ஆசிரியப்பணி வரலாற்றில் நிச்சயமாக வேலையில் ஆராய்ச்சி வழிமுறைகள்

தேர்வு ஆராய்ச்சி முறைகள் ஆசிரியப்பணி பகுதியில் பாடப் பணி அதன் பாதுகாப்பு காண்கிறார் இது பொறுத்தது. பிரத்யேகத் தொழில்நுட்பங்களில் பொதுவான ஆசிரியப்பணி ஒவ்வொரு கிளை பயன்படுத்த முடியும். ஒரு வரலாற்று ஆய்வு ஆய்வு அடிப்படையில் பயன்படுத்தப்படுகிறது பொருள் கண்ணோட்டத்தில் இருந்து சிறப்பாக நிகழ்வுகள் ஒரு தொடர் பகுப்பாய்வு வேண்டும். உதாரணமாக, லியோ டால்ஸ்டாய் மானிட கருத்துக்கள் ஆய்வின் போது உள்ள ஆசிரியப்பணி, முறைகள் இந்த வேலையில் ஆராய்ச்சி தத்துவார்த்த ஆராய்ச்சி மற்றும் நடைமுறை வரலாற்று மற்றும் மரபணு பகுப்பாய்வு எனும் வரையறை இரண்டையும் பங்களிக்கும்.

நிகழ்வுகள், உண்மைகளை இலக்கியம் சேகரிக்கப்பட்டுள்ளன முடியும் என்று, காப்பக பொருட்கள் காலவரிசைப்படி வரிசை நிறுவ வரலாற்று ஆய்வு மேற்கொள்ளப்படுகிறது. படித்தார் நிகழ்வுகளைத் ஆய்வு இயல்பான இணைப்பை அறிவது அவசியம் சங்கிலிக்குண்டுகள் இடையே. மரபணு ஆய்வு இது மீண்டும் முன் அறிவியல் யுகத்தில் உருவானது கடந்த அனுபவம், பரிசோதனை ஈடுபடுத்துகிறது. உதாரணமாக, மனித தோற்றம் ஆய்வு செய்ய சாத்தியம் மாறுகிறது மற்றும் அது படைப்பாற்றல் டால்ஸ்டாய் வெளிப்பாடு ஆகும். நாம் ஆசிரியப்பணி டால்ஸ்டாய் கடந்தகாலம் மற்றும் தற்போதைய ஒப்புமைகள் கற்பித்தல் உள்ள மனிதநேயக் அணுகுமுறை அறிகுறிகள் படிக்க. வளர்ச்சி எந்த தோற்றமாக மேடை, எனினும் விவரித்தார் தொடர்ந்து நிகழ்வின் தோற்றம் எழுச்சியூட்டியது என்று நிலைமைகள் பகுப்பாய்வு செய்வதிலேயே கவனம் செலுத்துகிறது உள்ள மேடை அனுகூலங்களை; அணுக்கருவாக்கத்துக்கு படி, செறிவூட்டல், நிலையான அண்ட் எக்ட்ராபோலேஷன், அதாவது எதிர்கால வடிவமைப்பு.

ஆய்வறிக்கை வேலையில் ஆராய்ச்சி வழிமுறைகள் உளவியல் நிலைகள், தத்துவம், கலாச்சார ஆய்வுகள் வரலாற்று மற்றும் வழிகாட்டி நிகழ்ச்சிப் போக்குகளை ஆய்வு மூலம் நிரப்ப வேண்டும், என்று ஆராய்ச்சி செய்வதற்கான தலைப்பினை வளர்ச்சி உந்து சக்தியாக பற்றிய இறுதி முடிவுகள் காண, பொருளின் தொகுதி ஒரு பார்வை முன்வைக்க ஆராய்ச்சியாளர் அனுமதிக்கிறது. வெவ்வேறு இயற்கையின் வளங்களுடன் வேலை மாணவர் கருவாக பகுப்பாய்வு-தேடல் முறை பயன்படுத்த அனுமதிக்கிறது.

கல்வி வரலாற்றில் நிச்சயமாக வேலையில் ஆராய்ச்சி வழிமுறைகள் மட்டுமே மிகவும் சிறப்பான ஆனால் பொதுவான இருக்க முடியாது. அவை:

1) அனுபவ ஆராய்ச்சி முறைகள்: கவனிப்பு, ஒப்பீடு, வகைப்பாடு, ஒரு சோதனை நடத்தி.

2) முறைகள் அனுபவ மற்றும் கோட்பாட்டு ஆய்வுகள்: அருவப்படுத்தும், பகுப்பாய்வு, தொகுப்பு, உருவகப்படுத்துதல், துப்பறியும் மற்றும் தூண்டல், periodization.

3) கோட்பாட்டு முறைகள்: சுருக்கப் பிரிவுகளிடம் இருந்து கான்கிரீட், ஒத்திருப்பதைக் கருதுகோள் ஏற்றம் வரலாற்று மற்றும் தருக்க முறைகள்.

நிச்சயமாக வேலையில் ஆராய்ச்சி வகைகளும் இணைக்கப்பட்டன அல்லது முறைகள் கண்டிப்பாக ஒரு குழு பயன்படுத்த முடியும். மாணவர்கள் பின்னர், மற்ற அறிவியல் வேலையில் வரலாற்று ஆவணங்களும் பயன்படுத்த பயன்படுத்த தொடர நோக்கம் என்றால் மட்டுமே தத்துவார்த்த ஆராய்ச்சி மற்றும் சோதனை முறை ஆய்வுகள் முறைகள் ஆராய்ச்சி காகிதம் அல்லது ஆய்வறிக்கையில் நடைபெறும் என்று எதிர்பார்க்கப்படுகிறது.

வரலாற்று மற்றும் வழிகாட்டி நோக்குநிலை நிச்சயமாக வேலை கருப்பொருளின் சம்பந்தம் ஆராய்ச்சி முறைகள் தேர்வு அடிப்படையில் ஆகலாம். ஒரு மாணவர் சேகரிக்கப்பட்டு பகுப்பாய்வு வரலாற்று தரவு நவீன வழிகாட்டி அறிவு உயரும் வேண்டும்: அது நிரம்பிவிடும், கண்டுபிடிப்பு காரணங்களின் கொடுக்க பழைய மற்றும் புதிய அறிவுக்கு இடையிலான தொடர்ச்சி உருவாக்க விரும்பினார். கல்வி வரலாற்றில் சமூகத்தின் வளர்ச்சி பல்வேறு நிலைகளில் கிளாசிக்கல் ஆசிரியப்பணி, தத்துவம், மற்றும் கலாச்சாரத்தின் படைப்புகள் குவிக்கப்பட்ட அறிவியல் மற்றும் வழிகாட்டி தலைநகர் உருவாக்கும் கருத்துக்கள் நிறைய இணைக்கப்பட்டன.

நிச்சயமாக வேலையில் ஆராய்ச்சி வழிமுறைகள் ஆசிரியப்பணி அல்லது ஒரு குறிப்பிட்ட உருவாக்கம் நுட்பம் நிறுவனர் ஆனார் அறிவு எந்த ஒரு துறையில், ஒரு நிபுணர், வளர்ச்சி ஆய்வு வெவ்வேறு பகுதிகளில் ஒப்பீடுகள் ஆசிரியர் பயன்படுத்த, ஆசிரியப்பணி துறையில் வரலாற்று ஆராய்ச்சிக்குரிய அகலம் அல்லது சிறப்புகவனம் பாடங்களில் குறிப்பிடுகின்றன.