எப்படி மனோ ஒரு டிப்ளமோ பாதுகாக்க?

இரண்டாவது அதிக உளவியல் அல்லது மருத்துவக் கல்வி கட்டமைப்பில் பல நகரங்களில் ரஷியன் உள்ள மனோ பயிற்சி நடத்தப்படுகிறது. ஒரு சுதந்திரமான சிறப்பு மனோ ஒரு வலுவூட்டுவது மட்டுமே வழங்கப்படுகிறது என ஆசிரியர்கள், உளவியலாளர்கள் மற்றும் சுகாதார அலுவலர்கள். ஒரு டிப்ளமோ பாதுகாக்க எப்படி என்ற கேள்வி, கற்றல் வழிமுறையின் முடிவில் மாணவர்கள் முன் நிற்கிறது.

தீம் தேர்வு மற்றும் டிப்ளமோ மேற்பார்வையாளரானார்

மனோ ஆராய்ச்சி பொருள் நிபுணர்களின் ஆரம்ப இருந்து மனோ இயங்கும் ஒரு வாடிக்கையாளர் அல்ல. ஆராய்ச்சி மட்டுமே படிவங்கள் மற்றும் உளவியல் பயிற்சி முறைகள், நவீன வாடிக்கையாளர்கள் தனித்தன்மையை தொடர்பாக புதிய அணுகுமுறைகள் வளர்ச்சி தொடர்புபடுத்த முடியும். அறிவியல் ஆலோசகர் கட்டுப்படுத்தும் மற்றும் நடைமுறை வேலைகளால் எல்லா நிலைகளிலும் வார்டில் வேலை அதனுடன், ஒரு டிப்ளமோ பாதுகாக்க, அது தயார் உதவுகிறது. அதிகமாக, தலைமை ஒரு செயல்பயிற்சிக்கான உளவியல், நன்கு நடைமுறையில் அவரது இறுதி வேலையில் ஒரு மாணவர், அதே போல் உருவாக்குகிறார் கோட்பாடு அவர் நன்கு தேர்ச்சி பெற்றவர் உள்ளது. நடைமுறை பணி தனிப்பட்ட மற்றும் குழு இருக்க முடியும் வழக்கமான ஆலோசனைகளை, supervisions, இடத்தில் பட்டதாரி எடுக்கும். அறிவியல் வடிவமைப்பு செய்முறையில் வேலை சென்றபோது, மாணவர்களின் மட்டும் பயன்படுத்தப்படும் மனோ, வெவ்வேறு நாடுகளில் மனோ வரலாற்றில், வாடிக்கையாளர்கள் இணைந்து பணிபுரிய உளவியல் உத்திகளைப் பயன்படுத்தியபோது அளவு பாதுகாக்க ஆனால் எப்படி பற்றிய தகவல்களை பெறலாம்.

டிப்ளமோ செய்தல்

டிப்ளமோ அமைப்பை இரண்டு அத்தியாயங்கள், அறிமுகம், முடிவு மற்றும் பயன்பாடு இருக்க வேண்டும். அறிமுகம், அத்துடன் விருது ஒரு பேச்சு, பொருளின் அவசர பிரதிபலிக்க வேண்டும் அது நவீன அறிவியல் மற்றும் அவற்றைப், மற்றும் ஒரு மாணவர் பிரச்சினை நிலைமை வெளியே ஒரு வழி கண்டுபிடிக்க எதிர்பார்க்கிறது என, hypothesis என்பதில் பிரச்சினையாக அமைகிறது. கருதுகோள் நேரடியாக ஏனெனில், வேலை பணிகளை இணைந்து செயல்படுவதாக எந்த ஆலோசனையும் ஆய்வு தேவைப்படுகிறது. முடிவில், ஆராய்ச்சியாளர் படிப்பிற்கும் வேலைக்கும் முன்மொழியப்பட்ட வழிவகைகளை பரிசோதித்து செயல்பாட்டில் தனது ஊகத்தை நியாயப்படுத்தினார் எப்படி சுட்டிக் காட்டுகிறார். எதிலும் அறிவியல் பணி ஒரு புதுமை இருக்க வேண்டும். அதன் நடவடிக்கைகள் கட்டமைப்பில் அல்லது வரலாற்று ஆராய்ச்சியில் புதிய எதையும் பங்களிப்பு இல்லாமல், ஒரு டிப்ளமோ எப்படிப் பாதுகாப்பது என்பது தெளிவில்லாமல் இருக்கிறது. பாதுகாப்பு பட்டம் ஒரு புதிய முறை சிக்கல் மாலை ஒரு புதிய தோற்றமான முயற்சியின் எந்தத் துறையில் மனோ பயன்படுத்தி ஒரு புதிய வழி: - வேலை இந்த பாதுகாப்பு புதுமையாக உள்ளது.

முதல் அத்தியாயம் ஆய்வின் இதில் ஆய்வு நடத்தப்படுகிறது புதிய உறுப்பு அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது உள்ளது மனோ என்று கோட்பாடு, அர்ப்பணித்து வேண்டும். ஒரு கற்பிதமான நியாயத்தை கண்டுபிடிப்பு கொடுக்கப்பட்ட, அது மனோ செவ்விலக்கியவாதிகளில் முந்தைய ஆய்வுகள் அடிப்படையில் தங்கள் வேலையிலும் பயன்படுத்த சாத்தியம் உறுதிப்படுத்துகிறது.

இரண்டாவது அத்தியாயம் பிரதிநிதித்துவம் கோட்பாட்டின் முக்கியத்துவம் நடைமுறை வேலை விவரிக்கிறது. தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டு, புதிய முறை அல்லது அணுகுமுறை பயன்படுத்தப்பட்டவுடன் இந்த ஆய்வில், அந்த பகுதியில் ஆய்வுசெய்தார். ஆய்வறிக்கை வேலையில் வாடிக்கையாளர்களுடன் உளவியல் வேலை இரகசியத்தன்மை கொடுக்கப்பட்ட ஒரு கற்பனையான வாடிக்கையாளர் அல்லது வெறும் எழுத்துக்களின் பெயர் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது. தரக் அவரது டிப்ளமோ இந்த வேலை விவரிக்க வாடிக்கையாளர் அனுமதி பெற வேண்டும். வேலை வரலாற்று இருந்தால், இரண்டாவது அத்தியாயத்தில் அதன் காரணங்கள் பகுப்பாய்வுக்கேற்ப முறை படி வளர்ச்சி, அத்துடன் அதன் எதிர்கால வளர்ச்சிக்கு வாய்ப்புகளும் படி வழங்கலாம்.

மிகை மின்னோட்ட செல்கையைப் தொழில் மற்றும் ரத்தானது மேலாளர் இருந்து மதிப்புரைகளை பெறுவதில்: டிப்ளமோ இன் டெலிவரி நிகழ்வுகள் ஒரு தொடர் ஈடுபடுத்துகிறது. , அதை பாதுகாக்க தெரிகிறது பணி சாரம், அதன் பொருத்தமுடைய அசல், மற்றும் பயிற்சி ஆரம்ப விளைவாக சுருக்கமாக. ஆசிரியர்கள் மற்றும் பயிற்சி psychoanalysts நிபுணர் கமிஷன் முழுமையான மாணவர் வேலை மதிப்பிடுகிறது.