பழைய குழுவில் வரைதல். மழலையர் பள்ளி உள்ள வரைதல்

மழலையர் பள்ளி திட்டம் நிலையான மற்றும் தரமற்ற வழி எடுக்க முடியும் திசையைப் பொறுத்து, பழைய குழுவில் வரைதல். அந்த பாரம்பரியமாக குழந்தை பென்சில்கள் (எளிய, மெழுகு), வர்ணங்களில் வரைய அறிகிறான் உள்ளது (வாட்டர்கலர், கோவேக்).

படைப்பு வட்டாரங்களில் குழந்தைகள் வெவ்வேறு நுட்பங்கள் (தெளிப்பதன் மூலம் klyaksografiyu இழைகள் மற்றும் குழாய்கள், சோப்பு குமிழிகள் வரைதல், butting, விரல்கள், பனை, மெழுகுவர்த்திகள், தாள்கள், "ஈரமான" ஓவியம், ஏர்பிரஷிங், Scratchboard, monotype, அச்சு) மற்றும் கலப்பு பொருட்கள் (எ.கா., crayons பயன்படுத்த வாட்டர்கலர் உடன்). பொது மழலையர் இன்று பல நவீன ஆசிரியர்கள் பாடங்கள் திருப்ப முயற்சி அசாதாரண நுட்பங்கள் வரைதல்.

கிராபிக் நடவடிக்கை தொடக்க கட்ட வேலைகளை

பழைய குழுவில் வரைதல் பலப்படுத்துதல் மற்றும் முன் கற்றல் விவரங்கள் இலக்காக உள்ளது. குழந்தைகள் வடிவங்கள் வடிவியல் (வட்டம், உருளை, முக்கோணம், சதுரம், செவ்வகம்) வரைந்து காய்கறிகள், விலங்குகள், மனிதர்கள் மற்றும் பறவைகள் படத்தை மூலம் அவர்களை அனுப்ப முடியும். மூத்த பாலர் வயது அதன் பண்புகள் வலியுறுத்தி, இன்னும் விரிவாக பரவும் படத்தை வேண்டும்.

உதாரணமாக, குழந்தை சுதந்திரமாக அவரது குடும்பத்தினர் சித்தரிக்கிறது. பிறகு நீங்கள் தாய், குழந்தைகள் மேலே மேலே போப்பாக சொல்ல வேண்டும், மற்றும் அவர்கள் மத்தியில் சிறிய - doshkolenok. கூடுதலாக, உடல் விகிதத்திற்கு உதவ: உடல் இரண்டு பகுதிகளாக, முழங்கைகள் ஒரு "பெல்ட்" கேள்வி வரும் போது, அங்கு முடித்துக்கொள்ள வேண்டும் பிரிக்கப்பட்டுள்ளது. நபர் களிப்போடு மற்றும் சரியான இருக்க வேண்டும்.

குழந்தைகள் நல்ல அறிகுறிகள், விகிதாச்சாரத்தில் சித்தரிக்கப்படுகிறது பொருள்களின் பண்புகளைப், ஆசிரியர் ஒவ்வொரு நாளும் சுற்றியுள்ள உலக உணர்தல் உருவாக்குவதில் வேலை உள்ளது என்பதைப் புரிந்துகொள்ள வேண்டியது. அது ஒரே ஒரு வரைபொருளைத் (மூத்த குழு) செலுத்தப்படாது இல்லாமல். மழலையர் பள்ளி நடவடிக்கைகள் தேவையான பொருட்களை கொடுக்கிறது, மற்றும் பெற்றோர்கள் ஆசிரியர்கள் குழந்தைகள் என் எல்லைகளை விரிவுபடுத்த வேண்டும்.

மூத்த பாலர் விஷுவல் திறன்கள்

ஒன்றாக தெரு ஆய்வு வானிலை நிகழ்வுகள் குறித்த தோழர்களே கொண்டு கல்வியாளர்கள், குழு பொருட்களை கருத்தில் அறிவு, மாடலிங், applique மூலம் பெற்றது வடிவங்கள் மற்றும் புள்ளிவிவரங்கள், சுவடு வடிவங்கள் செதுக்குவது வலுப்படுத்தலாம். விரைவில் குழந்தைகள் அனைத்து அறிகுறிகள் நினைவில் இருந்த அவர் பின்னர் தங்களை வரைவதற்கு முயற்சி.

பின்னர், ஒரு பிழை வடிவங்கள் பகுப்பாய்வு பெற்றார். இந்த அடிப்படையில் ஒன்று அல்லது வரைதல் மற்றொரு நுட்பம் தேர்வு. உதாரணமாக, புள்ளி, பிரமுகர்களால் புள்ளி சுற்றி வெட்டி அல்லது செல்கள் மூலம் சமச்சீராக சித்தரிக்கப்பட்டது வரைதல் dorisovat வேண்டிய அவசியம். குழந்தைகள் யதார்த்தமான படங்கள் ஒரு துண்டு அனுப்ப ஒத்திசைவுடன் இடத்தில் இதையெல்லாம் சுதந்தரிக்கக் அறிய வேண்டும்.

கூடுதலாக, பழைய குழுவில் வரைதல் நிறம், அழகியல் சுவை ஒரு உணர்வு உருவாக்க வேண்டும். இந்த நுட்பங்கள் பல்வேறு உதவுகிறது. உதாரணமாக, குழந்தைகள் செய்ய சுருக்க வரைதல் ஒரு ஸ்ப்ரே பாஸ் இலையுதிர் காலத்தில் இலை பதிக்கிறான், தூரிகை தடயங்கள் பிறகு. குமிழிகள் வரையலாம் (ஷாம்பு பெயிண்ட் கலக்கும்), ஒரு மெழுகுவர்த்தி, பின்னர் வாட்டர்கலர் பெயிண்ட் பின்னணி. அனைத்து இந்த எல்லைகளை பழைய பாலர் விரிவாக்க, படைப்பாற்றல், கற்பனை வளர்ச்சி பங்களிக்கிறது.

காய்கறிகள் வரைய

காய்கறிகள் வரைதல் அறிய குழந்தை எளிதாக்குகிறது. மூத்த குழு நடவடிக்கையில் அதிகரித்து சிக்கலான படி ஏற்பாடு உள்ளது:

• குழந்தைகள் வடிவம் மற்றும் படங்கள், ஒளித் காய்கறி தோற்றத்தை, உண்மையான பொருட்களை (தொட்டுத்தெரிந்து கொள் ஓத) கற்று;
• பாலர் வடிவியல் வடிவத்தை வரைய;
• காய்கறி தோற்றத்தை அனுசரிக்க;
• அடிப்படை அவுட்லைன் பென்சில் கோடுகள், வீக்கத்துடன் காணப்படும் மற்றும் பிற சிறிய உறுப்புகள்;
• நிறங்கள், பென்சில்கள், பேனாக்கள், குறிப்பான்கள் வரைவதற்கு.

உதாரணமாக, ஒரு முட்டை அமைப்பில் வெள்ளரி. மேலும், ஓவல் ஒரு முனையில், குறுகிய நீட்டிக்கப்பட்டு. பின்னர், வால் வரையப்பட்ட காய்கறி மறு முனையில், உடல் "புடைப்புகள்" மற்றும் வரிசை வளர்ச்சிகள் மீதான திட்டமிட்ட. பின்னர் பீல் இருண்ட மற்றும் ஒளி நிழல்கள் காண்பிக்கப்படுகிறது, வெள்ளரி வரைவதற்கு.

அல்லது எடுத்துக்காட்டாக, எடுத்து, கேரட். ஒரு முக்கோணம் வரைக. பின்னர் தனது பக்கத்தில் ஒன்று காய்கறி எல்லைகளை அது இன்னும் மென்மையான செய்ய, முழுமையாக்கப்படும். மேலும் இலைகள் மற்றும் வேர்கள் சித்தரிக்கப்படுகின்றது. பின்னர் அது வர்ணங்கள் கேரட் வரையப்பட்ட உள்ளது.

ஒருமுறை பழைய குழுவில் காய்கறிகள் வரைதல் மாஸ்டர், குழந்தைகள் ஸ்டில் படத்தைத் வாழ்க்கை செல்ல. முதலில் இந்தச் வரி காட்சி பொருட்களை, பின்னர் ஒரு தட்டில் அல்லது ஒரு கிண்ணத்தில் காய்கறிகள் வரைதல். மிகவும் கடினமான நிலை நினைவக ஆப்ஜெக்ட்களைத் படம். இந்த நோக்கத்திற்காக, குறிப்பிட்ட தோற்றம் காய்கறி / பழங்கள் ஓத செல்லும் முன், அதற்குப் பின் குழந்தைகள் வேலையை (நேரடி சாயங்கள்) தொடங்கும்.

விலங்குகள் வரைதல்

பழைய பாலர் ஏற்கனவே விலங்குகள் சித்திரிக்கவோ, ஆனால் பெரும்பாலும் அவர்கள் ஒரு அற்புதமான, உயிர்ச்சித்தரமாக்குதல் வேண்டும் (ஆடைகள் மற்றும் வழக்குகள் உள்ள, இரண்டு காலில் நடக்க கால்களை உதவியுடன் சாப்பிட). கல்வியாளர் பணி - ஒரு யதார்த்தமான படத்தை ஒலிபரப்பு அடைய. பயன்பாடுகள், மாடலிங், வாசிப்பு, வெளி உலகத் தொடர்பு பழக்கத்தின் மூலம் இணையாக இந்த உருவமாக பணிக்காக.

பின்னர் உடல் கலவையின் பழக்கமான வகையான பொதுவான அம்சங்கள் கண்டுபிடிக்க முயற்சி, குழந்தைகள் அம்சங்கள் அறிய தொடங்கும் (உ-ம், சுற்று தலை, உடல், ஓவல் முக்கோணக் காதுகளைக்). ஒற்றுமைகள் தவிர, கவனத்தை முரண்பாடுகள், பொருள்கள் சாய்வு, தங்கள் பரவெளி நிலையில் கவனம் செலுத்தியது.

ஹெட்ஜ்ஹாக், செம்மறி மற்றும் நாய்க்குட்டி ஒரு உதாரணம் பழைய குழுவில் விலங்குகள் ஓவியம் கவனியுங்கள். தீர்வு ஒரு ஹெட்ஜ்ஹாக் வரைய, பின்வரும் செய்ய:

• கால்நடை அமைந்துள்ள வேண்டிய தாள், மையத்தில் கண்டுபிடிக்க;
• ஓவல் (உடல்) வரைய;
• ஒரு விளிம்பில் அட்டவணை கேரட் போன்ற ஒரு மூக்குடன்;
• கண்கள், மூக்கு, ஓவல் கால்கள், வாய் குச்சிகளை, ஊசிகள் சுற்று வரைய;
• ஒரு புல், சூரியன், மேகங்கள் திட்டமிட;
• வண்ண மாற்றங்கள் கொடுக்கப்பட்ட, வண்ணங்கள் வரைவதற்கு தொடர்ந்து.

ஆட்டுக்குட்டி படம், நாய்க்குட்டி

எப்படி ஒரு ஆட்டுக்குட்டி வரைய :

• ஒரு வட்டம் (உடல்) பெறுவதற்கான;
• தலை சாய்வு தீர்மானிக்க;
• ஒரு ஓவல் (தலைவர்) திட்டமிட;
• உடல் அவுட்லைன் ஏற்ற இறக்கமான, சுருட்டை உருவாக்குவதில்;
• நீங்கள் தலையில் கண் வரைய;
• ஒரு ஜோடி குச்சிகள் நான்கு கால்கள் திட்டமிட;
• "அடி" பாதங்கள், மூக்கு புள்ளிகள், கண்கள், காதுகள் மாணவர்களின் ஈர்க்கிறது;
• அலங்கரிக்க.

மிகவும் கடினமான நிலை பழைய குழுவில் ஒரு விரிவான வரைதல் கருதப்படுகிறது. இங்கே ஒரு நாய்க்குட்டி எப்படி வரைய :

• சாய்வு பரிசீலித்து, ஒரு முட்டை உடல், சுற்று தலை டிரா;
• (முகம்) மத்தியில் ஒரு வட்டம் வரைக, கோடுகள் கழுத்து குறிக்க, கால்கள் செவ்வக பக்கவாதம் மற்றும் ovals (கால்);
• செழிப்பான கண்களின் நிலையை கோடிட்டு, முகவாய் சமச்சீர் வரையறுக்க, மூக்கு, காதுகள், வரைய;
• கண்கள், வாய் டிரா;
• பதிலாக கால்களில் சுற்றுக்களைப், விரல்கள், டோரிஸ் வால் வரைய;
• கூடுதல் வரிகளை அழிக்க, முடி திசையில் குறிக்க.

இத்தகைய சிக்கலான பாடங்கள் வரைதல் மீது வட்டங்களில் வகுப்பறையில் தனிப்பட்ட குழந்தைகளுடன் நடத்தப்படுகின்றன.

பழைய குழுவில் "காளான்கள்" வரைதல்

குழந்தைகள் அடிக்கடி காளான்கள் செங்குத்து மற்றும் கிடைமட்ட ஓவல் சித்தரிக்கின்றன. அவர்கள் குறிப்பாக காளான் அலங்கரிக்க விரும்புகிறேன். அது ஒரு குவி ஓவல் அல்லது முக்கோண தொப்பி குறிப்பிடப்படுகிறார் முடியும். ஒரு முட்டை தொப்பி ஒரு காளான் வரைய, நீங்கள் அதன் இருப்பிடத்தைக் கண்டறிய ஒரு செங்குத்து மந்திரக்கோலை கொண்டு ellipsoidal ஓவல் குறிக்க தாளில் வேண்டும். அடுத்த கால் காளான் ஈர்க்கிறது.

குறுக்காக பிரித்து எறிய நீள்வட்டத்தில்: தொப்பி மேல் கால், வெள்ளை காலர் வட்டங்களை வரைய, அடிப்பகுதியில் மீது. இவ்வாறு நீங்கள் புல்வெளியில் ஒரு பெரிய மற்றும் சிறிய காளான் வரைய முடியும். ஒரு காளான் செய்ய மேட்டின் ஒரு தொப்பி முக்கோண மேல் பெற. குல்லாய் கீழ் உள் அடுக்குகளில் ஓவல் வடிவத்தை சித்தரிக்க. இத்தகைய ஒரு தடித்தல் கொண்டு கீழே பூஞ்சை கால் சமநிலை "தோற்றம்". இந்த ஒரு எளிய வரைதல் உள்ளது.

பழைய குழுவில் காளான்கள் மிகவும் இயல்பாக குறிப்பிடலாம். இதை செய்ய, இந்த வழிமுறைகளை பின்பற்றவும்:

• தங்கள் மனதில் இடம் தீர்மானிக்க;
• பென்சில் காகிதம் மற்றும் ஒரு சிறிய கால் Borovik ஒரு செவ்வக துண்டு சமன் செய்ததன் மூலம் முன்னணிக்கு குறிக்க;
• இப்போது அவர் ஒரு அரை ஓவல் போன்ற அவரது தொப்பி வரைவதற்கு;
• பிற தாளின் மற்றும் பெரிய பூஞ்சை அடுத்தடுத்த கால் வரைதல் மேலும் என்று எதிர் பக்கத்தில் "தோற்றம்";
• இந்த Borovik பிளாட் ஓவல் தொப்பி சித்தரிக்க;
• , மிக பெரிய காளான் செல்ல இரண்டு பின்னால் நின்று;
• ஒரு சரிவகம் வடிவத்தில், மற்றும் ஒரு கிடைமட்ட முட்டை ஒத்திருக்கிறது என்று மேல் தொப்பி ஒரு கால் வரைய;
• ஒரு காளான் மீது தொப்பி மேல் மற்றும் கீழ் வெள்ளை அடுக்கு தேர்வு மிகப்பெரிய இருண்ட பக்கத்தில்;
• புல் வரைக.

மிகவும் பொதுவான காளான்கள் மழையில் வளரும். எப்படி "குச்சிகளை", கீழே விவரிக்கப்படுகிறது இல்லாமல், தத்ரூபமாக வரையவும்.

வரைதல் "மழை வீழ்ச்சி உள்ளது"

மூத்த குழு ஏற்கனவே மழை (காளான், குருடர், ஊற்றி, இலையுதிர், கோடைகாலம்) பண்புகள் தீர்மானிக்கிறது. ஆசிரியர் மட்டுமே சொட்டு அதே திசையில் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளது என்ற உண்மையை கவனம் செலுத்த வேண்டும். முதல், குழந்தைகள் மழைத்துளிகளோடு மேகங்கள் வரைய, பின்னர், பாலர் கடைசி கட்டத்தில் மழை சித்தரிக்க ஒரு குடை மக்கள் சித்தரிக்க "சாளரத்தின் மறுபுறம்."

மழை மேகங்கள் படத்தை மணிக்கு என்ன பார்க்க.

• அருகே மேகங்கள் என்றால், மழை வெவ்வேறு அளவுகளில் நீள்வட்டமாக நீர்த்துளிகள் சித்தரிக்க, ஆனால் அதே திசையில். மேகங்கள் துளி, இல்லை விளிம்பில் இருந்து மத்தியில் தொடங்கு. கீழிருந்து மேல் நோக்கிய மற்றும் மேகங்கள் - முன்புறமாக விட நிறம் இருண்ட.
• விட்டு மேகங்கள் என்றால், அவர்களை கீழ் பின்னணி ஒரு பென்சில் கொண்டு, மழை ஒரு தொடர்ச்சியான ஓட்டம் உருவாக்குவதில் கலவை. பின்னர் அது தனிப்பட்ட மழைத்துளிகளோடு வரையறுக்க தொடுகிறது.

இந்த ஒரு எளிய வரைதல் ( "மழை வீழ்ச்சி உள்ளது") என்பதாகும். மூத்த குழு நன்கு "இயற்கை" வானிலை நிகழ்வு குறிக்கலாம். இது பின்வரும் விதிகள் உதவும்.

1. மழை எப்போதும் எதுவாக இருந்தாலும் பெயிண்ட் நிறங்கள், பென்சில்கள், பச்டேல், எண்ணெய், ஒரு இருண்ட பின்னணியில் சித்தரிக்கப்படுகிறார்.
2. தெளிவான கோடுகள் இணையாக பிரதிநிதித்துவம்.
3. பிரைட் நீர்த்துளிகள் அழுத்தம் அழிப்பான் மெழுகுவர்த்தி, பல்வேறு நிறங்கள் அல்லது ஒரு சிறப்பு முள் மயிர் தூரிகை விசிறி கடந்து.

நீங்கள் ஒரு இயற்கை நிகழ்வு என்று மழை நடிக்க விரும்பவில்லை என்றால், இயற்கை வரைவதற்கு, சிறிது நேரத்திற்குப் பிறகு அது மேல், ஒளி பெயிண்ட் திட கோண பக்கவாதம் ஒரு துளி பொருந்தும். சொட்டு விரிவடைய சொட்டு உருவாக்க அழுத்தி ஒரு வலுவான உதவியுடன் அழிப்பான், கம்பி திசையில் முதல் பரந்த பக்க, பின்னர் ஒரு கூர்மையான மூலையில் செய்தால்.

கொட்டும் மழையில் மக்கள் ஒத்த சித்தரிக்க. ஆனால் கவனம் மட்டும் மழை திசை கிடையாதென்று, சொட்டு வடிவில், ஆனால் puddles, வலிமை தெறித்தல் உள்ளது. இந்த ஈர்ப்பதில் தனிப்பட்ட பாடங்கள் பாலர் கற்பிக்க.

வரைதல் இலையுதிர்

அக்டோபர் - இலையுதிர் போட்டிகள் மாதம் ஆகும். ஆசிரியர் வானிலை பண்புகள் ( "இலையுதிர்") பெறுவதற்கான மூலம் குழந்தைகள் பாதுகாப்பான இருக்க வேண்டும். மூத்த குழு, அனைத்து இலையுதிர் மாதங்களுக்கு ஒப்பிட்டு ஒற்றுமையையும் வேறுபாடுகள் காண்கிறார் நிறம் மாற்றங்கள் நினைவு. எளிய பணி - போது குழந்தைகள் ஒரு தனிமையான மரம் வரைந்தனர். இதை செய்ய, முதல் அதன் இடத்தில் நிர்ணயிக்கப்படுகிறது, அங்கு "ஸ்லிங்ஷாட்" உடற்பகுதியில் மற்றும் கிளைகள் உள்ளது.

பின்னர், கிளைகள் அன்று செழிப்பான சிறிய டிக் தொகுக்கப்படும். பெயிண்ட் தடிமன் உடற்பகுதியில் மற்றும் கிளைகள் உடன் 'பலப்பட்டு ". கிளைகள் வெவ்வேறு வண்ணங்கள் (சிவப்பு, ஆரஞ்சு, மஞ்சள்) சித்தரிக்கப்பட்டது பசுமையாக ஓவர். அது இப்போது புல்வெளி, வானத்தில், மேகங்கள், மரத்தின் சூரியனும் நிழல் வரைய உள்ளது.

இலையுதிர் ஒரு இலை சமன் செய்ததன் மூலம் பார்க்கமுடியும். இங்கே, குழந்தைகள் மரங்கள் பற்றி அறிவு வலுப்படுத்தலாம். எளிதான விருப்பத்தை - வீழ்ச்சி அச்சிட்டு சித்தரிக்க (இந்த முறை பெரும்பாலான வயதான குழு விரும்பப்படுகிறது).

வரைதல்: தீம் "இலையுதிர்"

• பல்வேறு மர தாள்கள் சேகரிக்க.
• காகித ஒரு தாளில் அவர்களை பரப்புங்கள்.
• அடுத்து, சிவப்பு, மஞ்சள், ஆரஞ்சு பெயிண்ட் (குறிப்பாக முற்றிலும் வரிகளுடன் கூடிய கோட்) தவறான பக்கத்தில் இஸ்லாமிய ஸ்மியர் அது காகிதத்தின் ஒரு தாள் எடுத்து.
• , ஆல்பம் தாள் வரைந்துள்ளார் அடிக்கு ஒரு துண்டு வைத்து பனை அழுத்தவும்.
• ஒரு வெவ்வேறு வண்ண தேர்ந்தெடுக்கும், மற்ற தாள்களை இந்த செயலை மீண்டும்.
• இப்போது இலைகள் இனி தேவை. அச்சிட்டு ஒரு தூரிகை மற்றும் வர்ணங்களில் வரையப்படுகின்றன. இலை நரம்புகள் மரம் உடற்பகுதியில் மற்றும் கிளைகள் செயல்பட என்பதை நினைவில் கொள்க.

நீங்கள் கிளைகள் மற்றும் இலைகள் மரங்கள் டிரங்க்குகள் வரைய விரல்கள் புள்ளி வைக்க முடியாது. இது கூட, அனைத்து வயதினரும் பாலர் போன்ற. போட்டி, பல குழந்தைகள், கற்பனை காண்பிக்கப்படுகிறது, இலையுதிர் படத்தை ஒரு பெண்ணின் முகம் வரைவதற்கு மற்றும் பதிலாக முடி விட்டு. எனவே மனித முகம், இலைகள், மரங்கள் மற்றும் வண்ணங்கள் இலையுதிர் நிலையான விகிதாச்சாரத்தில் அறிவு.

பறவைகள் வரைய

பழைய குழுவில் பறவை வரைதல் விலங்குகள் படத்தை நடவடிக்கை அதே திட்டமாகும். முதலாவதாக, அனைத்து விவரங்களையும் வடிவியல் ஒப்பிடப்படுகின்றன, கவனம், தலை சாய்வு, இயற்கை பக்கத்தில் இடம் பயணத்தில் இருக்கும். இங்கே ஒரு உதாரணம் ஆகும் (வரைதல் மயில்)

• ஒரு முட்டை உடல் டிரா;
• மேல் சுற்று தலை;
• கழுத்து ஓவல் தலைவர் இருந்து வருகிறது;
• உடலில் முக்கோண இறக்கைகள் ஈர்க்கிறது;
• மூன்று விரல்களைக் கொண்டு ஓவல் கால்களை சேர்க்க;
• கலர் கண் சுற்று, முக்கோண அலகு ஈர்க்கிறது;
• மற்ற அட்டவணை ஒரு ஒழுக்ககேடு வால், ஒரு டெய்சி இதழ்கள் ஒத்த ஒரு சாரி இருந்து;
• பறவை நிறங்கள் வரைவதற்கு.

பழைய குழுவில் வரைதல் நீங்கள் நடவடிக்கை வெவ்வேறு திசைகளில் இருந்தும் பறவைகள் வரைய அனுமதிக்கிறது. இங்கே ஒரு சேவல் சுயவிவரம் இது. தலை தொடங்குதல். முக்கோண குறுக்கு வரி, ஓவல் தாடி மற்றும் மூன்று இதழ்கள் முகட்டிலிருந்து ஒரு வட்டத்தைப் குறி கண் அலகு வரைக.

தலையில் இருந்து கழுத்து காலர், ஒரு ஒளிவீசும் பாவாடை வடிவத்தை ஒத்த எடுப்பதே. அவரிடமிருந்து கழுத்தில் சரியாக பிறை சந்திரன் போன்று, குழிவான உடற்பகுதியில் தொடர்ந்து. , முதல் நெடுநேரம் வரை எழுப்பப்பட்ட நான்கு இறகுகள் உடற்பகுதி இறுதியில் தொடங்கும், சமீபத்திய குறுகிய உடற்பகுதி மூன்றில் வந்து கீழே தொங்குகிறது: அடுத்து, எட்டு வால் இறகுகள் வரைய.

இது நான்கு கால்விரல், உடற்பகுதி வரி சாரி வரையப்பட்ட கால் மற்றும் முடுக்கி. நீண்ட இறகுகள் - விங்கிலேயே செங்குத்தான கிடைமட்ட வளைவுகள் இறகுகள் மற்றும் செங்குத்து கோடுகள் அடையாளம் காணப்படுகின்றன. விரல்களில் நகங்கள் சிறிய வளைவுகள் வரையப்படுகின்றன.

ஒரு சுருக்கத்தை எழுத எப்படி கிராபிக் நடவடிக்கை

பழைய குழுவில் வரைதல் சுருக்க பின்வரும் அட்டவணை படி எழுதப்படுகிறது.

• ஆய்வு உட்பட்டது. பொதுவாக நிரல்களிலிருந்து எடுக்கப்பட்டது.
• நோக்கம். இந்த வர்க்கத்தின் மூன்று முதல் ஐந்து பணிகளை, புதிய அறிவை கையகப்படுத்தும் உணர்த்துவதாக இருந்தது இருக்கும் திறமைகளை வலுப்படுத்தும் பரிந்துரைக்கப்படும்.
• பொருள். கண்டறியப்பட்டுள்ள கருவி, கடந்த தூரிகை வரை. என்ன தொழில்நுட்பங்களையும் பயன்படுத்த, நீங்கள் உபகரணங்கள் என்ன மாதிரியான வேண்டும்.
• நடவடிக்கை அபிவிருத்தி. தத்துவார்த்த பகுதியாக தலைப்பை தொடக்க கட்ட வேலைகளை தொடங்குகிறது. எனவே, நாம் வரைய வேண்டும் அல்லது ஏதாவது சித்தரிக்க உதவ வேண்டும் அற்புதமான பாத்திரம், வருகை வர முடியும். கவிதைகள், சிறுகதைகள், பார்க்கும் படங்கள் உதவியுடன், காட்சிப்பொருள் நீங்கள் வரைய வேண்டும் என்று பொருளின் விரும்பிய பண்புகள் அடையாளம். மேலும், நடைமுறையில், குழந்தைகள் பணியை, மற்றும் பாடம் முடிவில் வாங்கியது அறிவைப் பற்றிய முடிவுகளை ஈர்க்கிறது.

கால "நேரடி கல்வி நடவடிக்கை" (GCD) ஆல் குறிப்பிடப்படுகிறது மழலையர் பள்ளி வகுப்புகளில் இன்று. பழைய குழுவில் வரைதல் அதன் சாரம் மாறாது. அவை குழந்தைகளிலும் ஒரு தேவையான பொருள் அல்லது நிகழ்வு வரைய ஆசை ஏற்படும் பொருட்டு கல்வி கேம்கள், விளையாடும் நுட்பங்கள், பல்வேறு நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி.