உளவியல் மற்றும் கல்வி ஆதரவு - ஒரு ... தனிப்பட்ட ஆதரவு: வரையறை மற்றும் அம்சங்கள்

உளவியல் மற்றும் கல்வியுதவி என்ன? அதன் பண்புகள் யாவை? இந்த பிரச்சினை எனவே, அது விரிவான ஆய்விற்கு, பொருத்தமானதாக இருக்கிறது.

இயற்கை மற்றும் தனித்தன்மை

கணம் குழந்தைகள் பாதகமான நிலைமைகளை வேண்டும் வளர்ச்சி பல்வேறு பிரச்சினைகளுக்கு செல்வாக்கின் கீழ், உடல் மற்றும் மன வளர்ச்சி, நடத்தை தீவிர தொந்தரவுகள் உள்ளன வேறுபட்ட உள்ளன.

சமூக நிலைமை வழங்கும் கல்வி நிறுவனங்கள் ஒரு எதிர்மறை தாக்கத்தை. கல்வி மற்றும் பயிற்சி செயல்முறை மனிதாபிமான அணுகுமுறை, புதுமையான வடிவங்கள் உருவாக்கம் கட்டுமான - புதிய சவால் பள்ளிகள் முன்.

நடைமுறையில் இந்த கொள்கைகளை அமல்படுத்துவதில், குழந்தையின் உணர்ச்சி மற்றும் புலனுணர்வு வளர்ச்சிக்கு ஒரு தீவிர ஏற்றத்தாழ்வு உள்ளது. முரண்பாடுகள் குழந்தைகள் கல்வி கடுமையான பிரச்சினைகளை ஏற்படும், ஒரு பள்ளி தவறுடைய இருந்தது.

முகவரி

அதை அகற்ற, பல நிபுணர்கள் கூட்டு முயற்சிகள் தேவை, சமூக மருத்துவ மற்றும் உளவியல் உத்திகளின் தொகுப்பை பயன்படுத்தி. முழு உள கல்வியுதவி நீங்கள் தேவையான ஆதரவுடன் குழந்தைகள் வழங்க உரிய காலத்தில் அடையாளம் பிரச்சினைகளை அனுமதிக்கிறது.

உள்நாட்டு சிக்கலான நுட்பங்கள் வரலாறு

நம் நாட்டில், குழந்தையின் சமூக ஆதரவு மட்டுமே கடந்த நூற்றாண்டின் இறுதியில் தோன்றினார். கால "ஆதரவு" முதல் டி Cherednikova ஆகியோரால் 1993 இல் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது. ஒருங்கிணைந்த அம்சங்களிலும் மனோதத்துவ ஆதரவு LM, உட்பட பல ரஷியன் விஞ்ஞானிகள் மற்றும் கல்வி நிறுவனங்களால் கருதப்பட்டது Shipitsyn, IS Yakimanskaya.

பதட்டம் அறிகுறிகள் மற்றும் அவர்களை ஏஐ படித்தார் எப்படி தீர்ப்பது என்பது Zakharov, பிராய்ட். நீண்ட அவகாசத்தில், உளவியலாளர்கள் பிரச்சனை தீர்க்க பயனுள்ள வழிகளில் கண்டுபிடிக்க முயற்சி, இந்த நிகழ்வு உண்மைக் காரணங்களை விசாரணையில் தெரிய வந்தது. விரிவான ஆதரவு - கண்டறியும் மற்றும் திருத்தம் மற்றும் அடையாளம் சிக்கல்களுக்கு தீர்வு காணும் வகையில் வளரும் திட்டங்கள் ஆகியவற்றின்.

ஆரம்ப ஆதரவு

முழுமையாக நடைமுறையில் செயல்படுத்த பொருட்டு ரஷியன் ஆசிரியப்பணி மனிதநேய கல்வி குழந்தைகள் முன்பு தனிப்பட்ட ஆதரவு, இந்த பிரச்சினை சிறப்பு கவனம் செலுத்த தொடங்கியது. அது அபாயமுள்ள குழந்தைகளைக் ஆரம்ப அடையாள பரிசளித்தல் குழந்தைகள், தங்கள் வளர்ச்சி பாதையின் ஒவ்வொரு மாணவர் தேர்வினை இலக்காக உள்ளது.

கடந்த நூற்றாண்டின் இறுதியில் அது பகுப்பாய்கிறார் பயனுள்ள நுட்பங்கள் சிறப்பு குழந்தைகள் உதவ முதல் ரஷியன் மாநாடு பள்ளி உளவியலாளர்கள் நடைபெற்றது. சிக்கலான உளவியல் ஆதரவு பிரிக்க முடியாமல் கல்வி அமைப்பின் நவீனமயமாக்கல், குழந்தைகள் சுய வளர்ச்சி கொள்கைகளை மாற்றம் கொண்டு இணைந்திருந்தார்கள் கவனியுங்கள்.

காரணமாக உளவியல் மற்றும் மருத்துவம், கல்வி மையங்களுக்கு, சிறப்புச் சேவை குழந்தைகள் ஆதரவு மற்றும் பெற்றோர்கள் விரிவான பாதுகாப்பு பெறும். பிரச்சனை குழந்தை மருத்துவர்கள், ஆசிரியர்கள், உளவியலாளர்கள் இலக்கு இருந்தது.

தற்போதைய உண்மைகளைப்

தற்போது, விரிவான ஆதரவு - பல சிறப்பு ஒரு முறையான வேலை, ஒரு தனிப்பட்ட மாணவர் நடத்தையில் இந்தப் பிரச்சினைகளுக்கு தீர்வு காண நிகழ்ச்சியின் நோக்கமாகும். சிறந்த சிக்கலான உள வழிகாட்டி அமைப்பு நாட்டின் பல பகுதிகளில் புதிதாகத் ஆதரவு, ஒரு தகவல் அவர்கள் ரஷ்யாவின் மற்றொரு பகுதியைச் ஒரு குடியிருப்பு இருந்து நகர்த்த போது சிறப்பு குழந்தைகள் கண்காணிப்பு ஏற்படுகிறது மூலம் இது உருவாக்கப்பட்டது.

வேலை உற்பத்தித்

வேலை மற்றும் கல்வி முடிவுகளை ஆய்வு என்று ஒரு அமைப்பு, மற்றும் சுகாதார வசதிகள், மற்றும் MVD உள்ளது - சமூக ஆதரவு கொடுக்கப்பட வேண்டும். புள்ளிவிவர ஆய்வுகளின் முடிவுகளை அமைப்பு நடவடிக்கைகளை தேதி நிறுவப்பட்டது பிறகு சுட்டிக்காட்டுகின்றன குற்றம் தடுக்க, மீட்டுரைகளில் எண்ணிக்கை, கணிசமாக குறைந்து குற்றங்கள் ஆகக் குறைத்தது, மிகவும் குறைவான குழந்தைகள் மாறுபட்ட நடத்தை காட்டத் தொடங்கினார்.

ஆதரவு நோக்கம்

குழந்தைகள் வழிகாட்டி ஆதரவு எந்த மாணவருக்கும் குறைந்தது பள்ளியில் நடைபெற்று அனைத்து நிகழ்வுகளையும் ஆர்வமாக செயல்பட்டார் ஆக வாய்ப்பு கிடைத்தது இதில் வருகிறது சமூக மற்றும் கல்வி நிபந்தனைகளை ஏற்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. குழந்தை, அது உருவாக்க, தங்கள் சொந்த உள் உலகம் வேண்டும் மற்ற குழந்தைகள் தொடர்பை உருவாக்கவும் வாய்ப்பைப் பெறுவார்.

சமூக ஆதரவு குழந்தையின் வயது பண்புகள் படி கட்டப்பட்ட என்றால் அமைக்கப்பட்டது கல்வி வெற்றி, களிப்போடு வளர்ச்சி "கடினமான" மாணவர் ஊக்குவிக்க என்று கல்வி மற்றும் கற்றல் சூழல்.

ஆதரவு கொள்கைகளை

முக்கிய மதிப்பு குழந்தையின் தனிப்பட்ட தேர்வு, வெவ்வேறு சூழ்நிலைகளில் சுய நிர்ணய சாத்தியம் வழங்கப்படுகிறது.

புதுமையான கல்வி தொழில்நுட்பங்கள் பயன்படுத்துவதன் மூலம், பள்ளி ஆதரவு நடவடிக்கைகள் பெற்றோர்கள், ஆசிரியர்கள் சுகாதாரப் பராமரிப்புப் பணியாளர்கள் நெருங்கிய தொடர்பு மேற்கொள்ளப்பட்ட.

வேலை சாரம் அவரது தகவல்தொடர்பு, செயல்பாடு, உளவியல் புதிர்களை குழந்தை முக்கிய கடத்துவதே அமைந்துள்ளது. ஒரு குறிப்பிட்ட நோக்கத்திற்காக திறன்கள் அமைக்க அதை அடைவதற்கு, மதிப்புகள் ஒரு அமைப்பு, அவர்களின் வேலை ஆய்வு செய்ய திறன் வழிகளில் திட்டம் முன் குழந்தை வடிவமான.

ஒரு வயது ஒரு அகநிலை, அதை சுற்றியுள்ள நிகழ்வுகள் தொடர்பாக ஒரு பொறுப்பான பதவியில் இருந்தார் அழைத்து குழந்தை உதவுகிறது.

நடவடிக்கை பகுதிகள்

ஆதரவு என்று கொடுக்கப்பட்ட - அது ஒரு முக்கியமான மற்றும் பொறுப்பு செயல்முறை ஆகும் பெரும்பாலும் நடவடிக்கையில் குறிப்பிட்ட பகுதிகளில் தேர்வு இல்லாமல் சாத்தியமற்றது. குழந்தை உளவியல் மறு கல்வி முதன்மையாக தேவையான மறுநோக்குநிலைப்படுத்தல் ஒரு நேர்மறையான வழியில் இருக்கும் திறமைகளை மாற்றங்கள்.

உதாரணமாக, குழந்தை தத்துவார்த்த அறிவுத்திறனை வாய்ப்பு கொண்ட போது இந்த பயிற்சி திட்டம், சிறப்பு கல்வி கேம்கள், பணிகளை மேற்கொண்டிருந்தார்.

இந்த வகையான உத்திகள் அத்துடன் சுய பகுப்பாய்வு, சுய முன்னேற்றம் திறமைகளை கையகப்படுத்தும் தங்கள் சொந்த "நான்", அவர்களின் தனிப்பட்ட குணாதிசயங்களை மாணவர்கள் அறிவு அவசியமாக இருக்கிறது.

குழந்தைகள் கடினமான சூழ்நிலைகளில் அனுபவிக்கும் இதில் கேமிங் தொழில்நுட்பம், நிஜ வாழ்க்கையில் அவரு உதவி, அவர்களை வெளியே கற்றுக்கொள்ள. மாணவர்கள் மதிப்புகள் தவறான மறுசிந்தனை தெரியும் அவர்களுடைய செயல்களைப் எல்லா விளைவுகளையும், பார்க்க தொடங்கும். கடுமையான முடிவுகளை அசாதாரண நடத்தை இருக்க முடியும் என்ன புரிந்து, அன்புக்குரியவர்களின் இழப்பு நிதர்சனத்துடன் நடத்தைசார் அம்சங்களுக்கு சிந்திக்க உதவுகிறது.

முடிவுக்கு

மாணவர்கள் விரிவான ஆதரவு நவீன கல்வி முறை ஒரு முக்கிய அம்சம். தற்போதைய உண்மைகளைப் கணக்கில் எடுத்து, தீவிர நடத்தைக் குறைபாடு உள்ள குழந்தைகளுக்கு, மனநிலை பாதிக்கப்பட்டவர்களை பெரியதாகி, அவர்கள் ஒரு தனிப்பட்ட அணுகுமுறை, நிபுணர்கள் தொழில்முறை உதவி வேண்டும்.

தற்போது, உளவியலாளர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் முறைப்படியான வேலை சிக்கலான அமைப்பு கட்டுவதற்கு புதிய அணுகுமுறைகள் வளர்ச்சி. இந்த நடவடிக்கை சாரம் அவர்களை பள்ளி வெற்றி அறிவு திறமையாக அதன் நினைவாக அவற்றை சேமிக்க ஒழுங்குபடுத்து ஒரு உண்மையான வாய்ப்பு கொடுக்க வேண்டும் என்று மாணவர்கள் நுட்பங்கள் மாற்றித்தருவதாகும்.

தனிநபர் சார்ந்த அணுகுமுறை IS தனிப்பட்ட மாணவர், அவரது தனிப்பட்ட, தனிப்பட்ட பண்புகள் கட்டாய பதிவு உருவாக்கம் உள வழிகாட்டி அமைப்பின் வளர்ச்சி சிகிச்சை தேவை முன்னுரிமை போன்ற Yakimanskaya.

இத்தகைய ஒரு கண்காணிப்பு நிலையை நலன்கள் மற்றும் தனிப்பட்ட குழந்தையின் தேவைகளை அடிப்படையாக கொண்டது, அது தர்க்கத்தின் வளர்ச்சி கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுகிறது.

குழந்தைகள் உளவியல் மற்றும் மன ஆரோக்கியம் பற்றிய கருத்து நான்காம் முன்மொழியப்பட்ட Dubrovin, உளவியலாளர் ஒரு தனி கல்வி விண்வெளியில் ஆளுமை உருவாக்கம் தொடர்பான பிரச்சினைகள் வேலை ஒரு தனி விஷயத்தை போன்ற நடத்துகிறது.

அந்த பள்ளி, உளவியல் சுகாதார பாதிக்கிறது குழந்தையின் சாதாரண வளர்ச்சிக்கு ஆக்குகிறது. முன்னுரிமை கண்காணிப்பு, கல்வி இடைவெளியின் சரிபார்ப்பு உட்பட அடையாளம் பிரச்சினைகள், தடுப்பு வழங்கப்படுகிறது.

வளரும் பயிற்சி டிபி Elkonin குழந்தை தனிப்பட்ட குணங்கள் மற்றும் ஆழமான மனித திறன்களை உருவாக்க அறிவு மற்றும் திறன்களை கற்று இதில் என்று மட்டுமே முடியும், ஆனால் மேலும் ஒரு சூழலில் வடிவமைக்க தேவை அடிப்படையாக கொண்டது.

அது முதல் இடத்தில் ஒரு பள்ளி குழந்தைகள் மனநிலையானது பாதிக்கிறது, எனவே சமீப காலங்களில் இப்படி ஒரு சீரியசான கவனத்தை கல்வி நிறுவனங்கள் கண்காணிப்பு செய்யப்படுகிறது. பள்ளி ஆசிரியர்கள், பெற்றோர்கள், குழந்தைகள் ஒத்துழைப்புடன் குழந்தை உளவியலாளர்கள் விலக்குவதால் மற்றும் உயர் தர தடுப்பு அறிவார்ந்த வழிகளில் கண்டுபிடிக்க பல்வேறு பிரச்சினைகள் சரியான நேரத்தில் அடையாளம் காணுதல், அனுமதிக்கிறது.