எப்படி தார்மீக மற்றும் நன்னடத்தை விவகாரத்துடன் ஒரு கட்டுரை எழுத? எப்படி சரியாக தங்கள் எண்ணங்கள் மற்றும் உணர்வுகளை வெளிப்படுத்த?

அனைத்து பள்ளிகள், உடற்பயிற்சிக் கூடங்கள் மற்றும் lyceums எழுதப்பட்ட தார்மீக மற்றும் நெறிமுறை ஒரு கட்டுரை. அது திட்டத்தில் உள்ளன என்று எதுவும் அல்ல. அவருடைய எழுத்து மட்டும் எழுத்து மொழி வளர்ச்சி செயல்பாடு உள்ளது. தார்மீக மற்றும் நெறிமுறை ஒரு கட்டுரை மாணவர்கள் உயர் பற்றி மேலும் எண்ணச் செய்கிறது. இந்த மிகவும் முக்கியமானது.

பாணி வரையறுப்பு

எழுத அறநெறி மற்றும் நெறிமுறை ஒரு கட்டுரை எப்போதும் கலைப்படைப்பின் எந்த கட்டுரை விட மிகவும் கடினமாக இருக்கிறது. ஏன்? இந்த தலைப்புகள் மாணவர் ஆத்மா பாதிக்கும் ஏனெனில். நிச்சயமாக, அனைத்து அதை பற்றி யோசிக்க, சில கவலை இல்லை. ஆனால் உண்மையில் உண்மையில் ஒரு குறிப்பிட்ட கவிதை, கட்டுரை விவரிக்க, அல்லது ஒரு குறிப்பிட்ட தலைப்பு தொடர்பான அவர்களின் சொந்த எண்ணங்கள், வெளிப்படுத்த தாளில் விட இணையத்தில் இருந்து பதிவிறக்க எளிதாகும். மாணவர்கள் என்று வாசகரை அவர் விளக்க வேண்டும் என்று புரிந்து அதை எழுத எப்படி பற்றி யோசிக்க தொடங்கும். எப்படி சரியாக சொற்றொடர் சிறந்த ஒரு குறிப்பிட்ட நிலைமை விவரிக்கிறது என்ன சொல்ல? ன் இந்த அனைத்துக் கேள்விகளுக்கும் விடை காண முயற்சி செய்வோம். அவர்கள் குறிப்பிட்ட பாணி இருவரும் ஒரு விளக்கம் ஆகியவை ஆகும்.

எப்படி எழுத?

எனவே, தார்மீக மற்றும் நெறிமுறை ஒரு கட்டுரை ஒரு சுலபமான, எளிய மற்றும் புரிந்து மொழியில் எழுதப்பட வேண்டும். ஆனால் அதே நேரத்தில் அது அவசியம் ஒரு குறிப்பிட்ட பொருள் மற்றும் உணர்ச்சி சுமை தாங்க வேண்டும். முழு புள்ளி ஒரு மனிதன் எழுதிய இந்த கட்டுரையின் வாசிப்பு யோசிச்சேன் பிறகு என்று. அனைத்து பிறகு, வழக்கமாக நடக்கும்? உதாரணமாக, எடுத்து, அதே பளபளப்பான இதழ்கள். ஒரு மனிதன் கட்டுரை அல்லது செய்தி உருப்படியை படிக்கிறார் பின்னர் வெளியீடு மூடிவிட்டு உடனடியாக அங்கு எழுதப்பட்டது என்ன மறக்க. இந்த நீங்கள் அறநெறி மற்றும் நெறிமுறைகள் தொடர்புடையது என்பது ஏதாவது எழுத வேண்டும் குறிப்பாக அனுமதிக்கப்படாது முடியாது. எங்கள் - அனைத்து இந்த ஏனெனில் உணர்வுகள், உணர்ச்சிகள் மற்றும் உணர்வுகளுடன். எதுவும் தெளிவாக, இன்னும் சுவாரசியமான மற்றும் அது இன்னும் வேடிக்கையாக உள்ளது.

ஏனெனில் வாசகர் சிந்திக்கிறார் என்று நிச்சயமாக அது எழுத வேண்டும் - மட்டும் உரை மீது ஆனால் தன்னை மீது. வேறு வார்த்தைகளில் பேசும், நீங்கள் அவரது ஆன்மா தொட வேண்டும். இந்த நிறைய வாசகர்கள் ஏனெனில், செய்ய கடினம். நீங்கள் சில முக்கிய சொற்றொடர்களை, சுவாரஸ்யமான ஒப்பீடுகள், அழைத்து வேண்டும் , எடுத்துக்காட்டுகள், aphorisms அனைத்து இந்த அழகான அசை சரிசெய்யவேண்டும். இந்த பள்ளி குழந்தைகள் பேச என்ன ஒவ்வொரு வயது எழுத்தாளர், செய்ய முடியும். ஆனால்! அது இந்த பள்ளி உள்ளது மற்றும் தார்மீக மற்றும் நெறிமுறை தீம் "நட்பு", "லவ்", "உலக அமைதி", முதலியன ஒரு கட்டுரை எழுதித் பிரதிபலித்து தாளில் தங்கள் உணர்வுகளை வெளிப்படுத்த யோசிக்க மாணவர்கள் கற்பிக்க.

நட்பு பற்றி

பள்ளிகளில், மிகவும் அடிக்கடி வேலையை தார்மீக மற்றும் நெறிமுறை தலைப்பில் ஒரு கட்டுரை எழுதித் தரும்படி "நட்பு என்ன?". ஏனெனில் அவர்களின் வயது குழந்தைகளும் இளம் வயதினரும் சிறந்த இந்த உணர்வு புரிந்து கொள்ள முடியும் ஏனெனில் இது. குழந்தையாக இருந்தபோது, முதல் நண்பர்கள் உள்ளன - இந்த ஒரு புதிய அனுபவம், உறவுகள் உள்ளது. குழந்தைகள் இன்னும் மக்கள் தங்கள் அணுகுமுறை கறை படிந்த இல்லை, அவர்கள் குறைந்தது மிகவும், வஞ்சகம் பொய்கள், வஞ்சகம் அறியாத. மற்றும் "நட்பு" தார்மீக மற்றும் நெறிமுறை ஒரு கட்டுரை எப்போதும் மிக, பிரகாசமான தூய அந்தரங்க வகையான மாறிவிடும் ஏனெனில்.

அமைப்பு

பாணி மற்றும் அசை எல்லாம் இப்போது தெளிவாக உள்ளது வடிவமைப்பு மற்றும் கட்டமைப்பு பற்றி ஒரு சில வார்த்தைகள் கூறி மதிப்பு. தார்மீக மற்றும் நெறிமுறை தீம் ஒரு கட்டுரை மற்ற எந்த கட்டுரை தெரிகிறது. அறிமுகம், முக்கிய பகுதியாக மற்றும் முடிவுக்கு - என்று தரமாக இருக்கிறது. மூன்று பொதுவான கூறுகள். மேலும் விவாதிக்கப்படும் என்று விளக்கி, வாசகர் சூழ்ச்சியை - அறிமுகம் பொதுவாக முக்கிய யோசனை எழுத. நீங்கள் கவனமாக மேலும் படித்து என்று ஒரு குறுகிய சுருக்கமான மற்றும் தகவல் உரை எழுத முயற்சி முடிந்தவரை இந்த பகுதி கருத்தில் கொள்ள வேண்டும்.

வடிவமைப்பு விதிகள்

தேவை முக்கிய பகுதியாக எழுத்தாளர் தொந்தரவு என்று அனைத்து எண்ணங்கள் வெளிப்படுத்த. தார்மீக மற்றும் நெறிமுறை தீம் "என்ன பணம் வாங்க முடியாது?" என்று ஒரு கட்டுரை எழுதி பாதிக்கப்பட்டிருந்தது மாணவர்கள் பதிவு செய்திருக்கின்றனர் என்று முக்கிய பிரச்சனை, "வாட் நட்பு உள்ளது?", "காதல் என்றால் என்ன?" முதலியன - விளம்பர நிர்வாகிகள் 'தண்ணீர்' எனப்படுகின்றன தனித்தன்மை ஆகியவற்றின் பற்றாக்குறை என்று அழைக்கப்படும் வேறு வார்த்தைகளில் பேசும். ஒரு நபர் அவர் உற்சாகமாக என்று கூறும் போது அவர் அதிக கவனம் உணர்வுகளுக்கு மாறாக பொருள் விட செலுத்த முடியும் இந்த முற்றிலும் இயல்பான ஒன்றாகும். முதல் அவர் கவனிக்கவில்லை மணிக்கு, ஆனால் தன்னுடைய படைப்பை படித்த பிறகு, அத்தகைய தவறு செய்திருந்தால் உணர. அது செய்ய முடியாது, நீங்கள் தொடர்ந்து உங்களை என்று மற்றும் உணர்ச்சிகளை ஞாபகப்படுத்த வேண்டும், மற்றும் பொருள் மிதமான இருக்க வேண்டும் - சமநிலை கட்டாயம் இல்லை.

மேலும், இறுதியாக, முடிவு. எப்போதும் போல, இந்த பகுதியில் அது மேலே அனைத்து மொத்தத்தில் அவசியம். அறிக்கை வடிவில் நுழைவு ஒத்திருக்க வேண்டும் - விசாலமான சுருக்கமாகவும் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய. ஒரே இங்கே அது இன்னும் ரீடர் மனதில் சில முத்திரையில் விட்டு வேண்டும். அவரை சிந்திக்க வைக்கும் என்று ஒன்று. இங்கே, மூலம், நீங்கள் வென்ட் உணர்வுகளுக்கு கொடுக்க முடியும் - எந்த பிரகாசமான மற்றும் உரத்த கூட சொற்றொடர் படைப்புகளை ஒரு நல்ல நிறைவு இருக்கும். சொல்ல, நாம் ஒரு கட்டுரை அத்தகைய ஆலோசனையை நட்பு நிறைவு செய்ய முடியும்: "அவர்கள் நான் அதே வழியில் அது தமக்கு அருகே கடினமான நேரத்தில் ஆதரிக்க முடியாது யார் மனிதன் வேண்டும் மிகவும் முக்கியமானது என்று நான் நினைக்கிறேன் ஒன்று இருக்கும் வரை, நீங்கள் சந்தோஷமாக இல்லை என்று சொல்ல, உதவி விழவில்லை .. ஆவி மற்றும் நீங்கள் செல்ல வேண்டும். "

ஓவிய ஸ்கெட்ச் - என்று கற்பனை அடங்கும்

ஈவன் இதழியலின் வகையை கட்டுரை மிகவும் கடினமான ஒன்றாகும். அனைத்து பிறகு, பத்திரிகையாளர் ஒரு முக்கியமான பணி முன்னதாக - வாசகர் வலுக்கட்டாயமாக கூறப்படுகிறது என்ன ஒரு படம் அவரது மனதில் ஈர்த்தது என்று எழுத. அது ஒரு உருவப்படம் அல்லது ஒரு இயற்கை ஸ்கெட்ச் இருக்க முடியும். கீழே வரி இந்த வழக்கில் சொல் ஒரு தூரிகை கலைஞராக செயல்படுகிறது என்று.

இத்தகைய ஒரு கடினமான வகையை மேலும் பள்ளியில் கற்று. "கை நிரப்ப" பொருட்டு, குழந்தைகள் உருவப்படம் ஸ்கெட்ச் என்ற வகையை தார்மீக மற்றும் நெறிமுறை தீம் ஒரு கட்டுரை எழுதித். பெரும்பாலும், மாணவர்கள் உங்களுக்கு மிக அருகில் இருக்கும் என்று அவரது நண்பர், அம்மா அல்லது அப்பா, விவரிக்க. அது அவரது படத்தை மனதில் எழுந்தது எனவே நபர் சொல்ல முக்கியம். அது தோற்றம் ஆனால் தார்மீக தரமான மட்டுமே விவரிக்க வேண்டும் - இந்த சிறந்த நிரப்புக்கூறுகளை கூறினார் உள்ளது.

இந்த தலைப்புகளில் கட்டுரைகள் - அது எழுத்து மேம்படுத்துவதை மட்டுமே இலக்காக பெரிய உடற்பயிற்சி, தான், ஆனால் சிந்தனை மற்றும் தங்கள் உணர்வுகளை வெளிப்படுத்த திறன் உருவாக்க.