ஒரு உள்நாட்டு ஆக்கிரமிப்பாளருக்கு எதிராக பாதுகாக்க ஒரு செயல்முறையாகும்

ஆக்கிரமிப்பு ஈர்ப்பை விசாரித்து வரும் அன்னா பிராய்ட், லிபிடோ மற்றும் ஆக்கிரமிப்பு ஒரே மற்றும் ஒரே ஆதாரமாக இருப்பதாக முடிவுக்கு வந்தது - மயக்கமான நபர், மேலும் அதே சட்டங்களின் படி உருவாக்கப்படுவார். ஒரு தீவிரமான இயக்கி வளர்ச்சி நிலைகள் ஒரு libidinal இயக்கி வளர்ச்சி போலவே, மற்றும் அவர்கள் இதே போன்ற பாதுகாப்பு வழிமுறைகள் உள்ளன . நெருங்கிய தொடர்புடையது. ஆனால் ஆக்கிரமிப்பு ஈர்ப்புக்கு சில வகையான பாதுகாப்பு அமைப்புகள் உள்ளன: ஆக்கிரமிப்புடன் பிரதிநிதித்துவம் மற்றும் அடையாளம்.

குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் உதாரணமாக அன்னா பிராய்ட் உளவியல் பாதுகாப்பை உருவாக்குவதற்கான பல விருப்பங்களைக் கருதுகிறார் - ஆக்கிரமிப்பாளருடன் அடையாளப்படுத்துதல்:

1) குழந்தையை பயமுறுத்தக்கூடிய நபரின் ஆக்கிரோஷ நடத்தை மூலம் அடையாளம் காண முடியும். இந்த விஷயத்தில், அடையாளம் என்பது முகம் வெளிப்பாடுகள், செயல்கள், உணர்ச்சிகளின் உருவம் ஆகியவற்றின் மூலமாக மற்றொரு நபருக்கு ஒரு சமநிலை. எனவே, ஆசிரியர் படி, படிப்பினைகளை போது "முகங்கள் செய்து", யார் முகத்தில் வெளிப்பாடுகள், பக்க இருந்து மனோவாலிஸ்ட் குறிப்பிடத்தக்க ஆனது யார்.

2) பயத்தைத் தடுக்க, ஒரு ஆக்கிரமிப்பாளரின் கற்பனை செயல்களை மீண்டும் செய்வதன் மூலம் குழந்தைகள் தங்களைத் தற்காத்துக் கொள்ள வழிகளோடு சுதந்திரமாக வரலாம். பேய்கள் பயந்த ஒரு பெண், அவரது கருத்து ஒரு இருண்ட நடைபாதையில் இருந்தது, ஒரு பேய் செய்ய முடியும் என, அவரது கைகளை அசைப்பதன், இந்த இடத்தை கடக்க இந்த இடத்தை கடந்து. இத்தகைய சூழ்நிலைகளில், அடையாளம் கண்டறிதல் ஒரு பாத்திரங்களின் மாற்றமாகும், ஒரு குழந்தை அச்சுறுத்தும் பொருளின் நிலைக்கு வரும் போது, தன்னை ஒரு ஆக்கிரமிப்பாளராக மாற்றி விடுகிறது.

3) பெரும்பாலும் வெளிப்புறப் பொருள்களால் குழந்தைகள் அடையாளம் காணப்படுவதில்லை, ஆனால் அதன் ஆக்கிரமிப்பு சக்தியுடன். உடல் கல்வி ஆசிரியரின் முனையுடன் எதிர்கொண்டு, அடுத்த நாள் பல்வேறு வகையான ஆயுதங்களுடன் மாணவர் பள்ளிக்கு வந்தார், அதாவது, அவரது வலிமை, வலிமை, ஆண்மை ஆகியவற்றில் சேர முயற்சிக்கப்பட்டது. உண்மையில், ஆசிரியர் ஆக்கிரமிப்பு காட்டவில்லை, குழந்தையை தண்டிக்க விரும்பவில்லை, மற்றும் வலுவான ஆண்கள் அனைத்து ஆக்கிரமிப்பு நடவடிக்கைகள் எதிராக பாதுகாக்க வழிகளில் குழந்தை மிகவும் ஆக்கிரமிப்பு இல்லை வெளிப்படுத்தினார். இத்தகைய சூழல்களில், குழந்தை வெளிப்படையான சூப்பர் I இன் வெளிப்பாடாக உள்ளது, மாணவர் வெளிப்படையான ஆக்கிரமிப்பு இல்லாதபோது, எதிர்காலத்தில் இது பாதுகாப்பிற்கு வழிவகுக்கும் ஒரு வழியை கண்டுபிடிக்கும். ஆயுதங்களை வாங்குவதற்கு கூடுதலாக, அத்தகைய குழந்தை விளையாட்டாக விளையாட முடியும், அவரது தசை வலிமையை பலப்படுத்துகிறது.

4) சுறுசுறுப்பான விளையாட்டுகளில், குழந்தைகள் பெரும்பாலும் ஆக்கிரமிப்பாளர்களை சித்தரிக்கிறார்கள், அவர்களின் ஈர்ப்புக்கு பயிற்சியளிக்கிறார்கள், ஆனால் பெரியவர்கள் அல்லது சகவாசிகளின் மீது எந்த தீவிரமான செயல்களும் அவர்களுக்கு எதிராக செய்யப்படவில்லை. ஒரு ஆக்கிரமிப்பு விளையாட்டில், அடையாளம் என்பது ஒரு ஆக்கிரமிப்பு ஈர்ப்பு பயிற்சி ஒரு வகையான, ஒரு உள்நாட்டு ஆக்கிரமிப்பாளர் ஒரு போர்வீரன், அசுரன் அல்லது டெர்மினேட்டர் தோற்றத்தை பெற முடியும் போது.

ஆக்கிரமிப்பாளருடன் அடையாளங்காட்டி ஒரு இயக்கி கட்டுப்படுத்தும் ஒரு சாதாரண செயல்முறை ஆகும், இது கற்பனை, விளையாட்டுகள் மற்றும் விளையாட்டு மூலம் பயிற்சியளிக்கப்பட முடியும். ஒரு சமூகரீதியான சூழலில், ஒரு பொதுவான ஆக்கிரமிப்பு படைப்பின் பகுதியாக, தங்கள் குழுவில் இருப்பதற்கு, மற்ற ஆக்கிரமிப்பாளர்களின் குழுவுடன் அடையாளம் காண, குழந்தைகள் தங்கள் ஆக்கிரமிப்பை பயன்படுத்துகின்றனர். குடும்பத்தில் அடையாளங்காட்டுதல் முக்கியத்துவம் வாய்ந்த நபருடன் அவர்களின் குணநலன்களைக் கொண்டது, அதாவது. ஒரு நபரின் அடையாளம் குழந்தைகளின் வளர்ச்சிக்கு ஒரு செயல்முறையாகும், மற்ற நபர்களுக்குத் தொடங்குதல், எவ்வாறான அடையாளம் காணப்படுகிறதோ அதைப் பொருட்படுத்தாமல்: ஆக்கிரமிப்பு அல்லது லிபிடைனல்.

ஆக்ரோஷமான ஈர்ப்பு சக்தி அதிகரிக்கப்படுவது வரை அதிகரிக்கிறது, குழந்தை அதை கட்டுப்படுத்த முடியும் வரை, அதன் வலிமை மற்றும் அதிகாரத்தை நன்கு அறிந்திருக்காது. ஒரு ஆக்கிரமிப்பு குற்றவாளி ஒரு குழந்தைக்கு கண்டிப்பாக வெளிப்படையான ஆக்கிரமிப்புக்கு தடை செய்யப்பட்டுள்ளது, அத்துடன் அது கட்டுப்பாடற்ற மற்றும் தொடர்ந்து காட்டிய ஒருவரைக் குறிக்கின்றது. தடயவியல் அடையாளங்கள், அதாவது. கைரேகை, குரல் அல்லது பிற குணாதிசயங்கள் ஆகியவற்றால் ஒரு குற்றவாளியின் வரையறை அவரைத் தடுக்கிறது, ஆனால் அவரது ஆக்கிரமிப்பின் சிக்கலை தீர்க்க உதவாது. உள்நாட்டு ஆக்கிரமிப்பாளருடன் உளவியல் மற்றும் கற்பிக்கும் வேலை, தன்னை நிரூபிக்க தொடர்ந்து "கிழிந்த", குழந்தை பருவத்தில் இருந்து பயிற்சி, கட்டுப்பாட்டு மற்றும் அதை நிர்வகிக்கும்.