திட்டம் நடுத்தர குழுவில் மழலையர் பள்ளி உள்ளது. மழலையர் பள்ளி சிறுவர்களுக்கு வகுப்புகள்

மத்திய கல்வி நிலையான குழந்தையின் ஆளுமை, அறிவாற்றல் மற்றும் படைப்பு திறன்களை பிரச்சினை தீர்க்க என்று புதுமையான தொழில்நுட்பங்களை, கருவிகள் முறைகளும் நுட்பங்களும் கண்டுபிடிக்க ஆசிரியர்கள் வழிநடத்துகிறது. வெவ்வேறு கல்வி துறையில் ஒருங்கிணைப்பதன் மூலம் அனைத்து இந்த உணர ஒரு நல்ல வாய்ப்பு - திட்டம் நடுத்தர குழுவில் மழலையர் பள்ளி உள்ளது.

சுவாரஸ்யமான பயன்மிக்க வேலைக்கு

திட்டத்தின் நவீன அர்த்தத்தில் - அது தீர்க்க ஒரு குறிப்பிட்ட பிரச்சனை இருக்கிறது. ஒரு பிரச்சனை இருந்தால், அது உருவாக்கி அவற்றை ஒரு உருவாக்க உள்ளது திட்டம். இத்தகைய திட்டங்கள், திறமையான மற்றும் பயனுள்ள எரியும் பிரச்சினையாக இருந்து எழும்போது. - உண்மையில், மற்ற வழக்குகள் உள்ளன பாலர் திட்டம் போட்டியில் அறிவித்தது "கண்டுபிடித்தல்" ஒரு பிரச்சனை ஆசிரியர்கள் நிர்ப்பந்திக்கிறது: ஒரு புறம் பெரும்பாலும் நடவடிக்கையில் ஊக்கப்படுத்தலாம், மற்றும் பிற மீது - "நிகழ்ச்சி", திட்டப்பணி பொருட்டு ஒரு திட்டம் உருவாக்க. தலைப்பை பொருத்தமானதாக இருக்கிறது என்றால், திட்ட செயல்பாடு எல்லா பங்கேற்பாளர்களும் அற்புதமான மற்றும் சுவாரஸ்யமான உள்ளது.

போது தொடங்க?

என்ன வயது அது அமலாக்க முடியும் குழந்தைகள் மழலையர் பள்ளி திட்ட? குழந்தைகள் மத்தியில் குழு ஏற்கனவே பெரியவர்கள் ஆதரவுடன் உறுப்பினர்கள் வயது ஏற ஏற இருக்கலாம், அவர்கள் திட்டத்தில் செயலில் பங்காளிகள் மாறலாம், ஆனால் கூட மிகவும் இளம் குழந்தைகள் நன்கு திட்ட நடவடிக்கைகளிலிருந்து இணைக்கப்படலாம்.

தோட்டத்தில் ஒரு வரும், குழந்தைகள் புதிய நிபந்தனைகளுக்கு ஏற்ப இன்னும் இருக்கிறது, அதனால் அனைத்து முயற்சி முடிந்தவரை நட்பு இந்த செயல்முறை செய்ய உள்ளது. மற்றும் 4 - 5 ஆண்டுகள், பாலர் உள்ள மாஸ்டர், குழந்தைகள் வடிவமைப்பு உள்ளிட்ட பல வகையான நடவடிக்கைகளை, தயாராக உள்ளன.

வடிவமைப்பு தொழில்நுட்பம் உறவு "குழந்தை - முதிர்ந்த" உடந்தையாக அடிப்படையாக கொண்டது. முதல், குழந்தைகள் நெருக்கமாக மூத்த நடவடிக்கைகள் கண்காணிப்பு மற்றும், அதை செயலில் பங்கேற்க படிப்படியாக equipotent கூட்டாளர்களாகும் மற்றும் ஒத்துழைக்க வந்தார்கள் என்றார். இந்த கட்டுரை நாம் ஒரு நெருக்கமான பாருங்கள், எப்படி நடுத்தர குழுவில் குழந்தைகளுக்கு திட்டங்கள் ஏற்பாடு.

கணக்கு வயது ஒரு செயல்பாடுகள் அனைத்தும்

குழந்தைகள் வயது நான்கு ஆண்டுகளுக்கு நீங்கள் திட்டத்தில் அவற்றை உள்ளடக்கியும் போது அறிந்து கொள்ள வேண்டும் என்று சில அம்சங்கள் வேண்டும்.

• சராசரி வயது அவர்கள் அதிக சுறுசுறுப்புடன் ஆக, உடல் திறனை அதிகப்படுத்தியது. முழு திட்டங்கள் உதவ சரியான திசையில் தோன்றும் இந்த ஆற்றல் இயக்கும். நடுத்தர குழுவில், அவர்கள் விஷயத்தில் வெவ்வேறு இருக்கலாம், ஆனால் chetyrohletkami புரிந்து கிடைக்க வேண்டும்.
• chetyrohletok பெரும்பாலும் எரிச்சல் கொள்கிறது. குழு அத்தகைய ஒரு அரசை பார்த்து, ஆசிரியர் விரைவில் நடவடிக்கை எடுக்க வேண்டும். அது சுவாரஸ்யமான ஏதாவது குழந்தைகள் திசைதிருப்ப சிறந்தது. பலத்தையும் திரும்பப் ஓய்வெடுக்க, விடுவிப்பதற்காக மன அழுத்தம் திட்டத்தின் கட்டமைப்பை ஏற்பாடு நடவடிக்கைகள் உதவும், நன்கு, அது வேறுபட்டிருக்கிறது என்றால் - மற்றும் மொபைல், மற்றும் அமைதியான, ஆனால் எப்போதும் உணர்வுபூர்வமான. இவ்வாறு குழந்தைகள் உடல் மற்றும் மன வளர்ச்சி உள்ளது.
• புதிய வாய்ப்புகளை ஒன்றி தொடர்பு எழுந்துள்ளன. நடுத்தர குழு வரைவு மழலையர் பள்ளி பழக்கினார் இடைசெயல்புரியும் இணைக்க என்று விளையாட்டுகள் பல்வேறு அடங்கும் வேண்டும்.
• குழந்தைகள் ஒன்றாக ஏதாவது செய்ய, வயது ஒப்புதல் பெற கொள்வது மிகவும் முக்கியமாகும் இந்தத் தேவைகளை கூட திட்டம் நடவடிக்கைகள், அவர்கள் அதை பெற மட்டுமே ஆசிரியர்கள் இல்லை, ஆனால் பெற்றோர்கள் தான் சந்தித்தேன் முடியும். கூட்டு உண்மையில், புரிதல் உருவாக்கப்பட்டது தொடர்பு மகிழ்ச்சி உள்ளது.

யார் திட்டம் செயல்படுத்த முடியும்?

பங்கேற்பாளர்கள் குழந்தைகள், பராமரிப்பாளர்களுக்கு, ஆசிரியர்கள், தொழில் மற்றும் பெற்றோர்கள் முடியும். திட்டம் ஆரம்பத்தில் அது குழந்தைகள் திட்டமிடப்பட்டுள்ளது பெரியவர்கள் செய்ய, ஆனால் செயல்பாடு மூலமாக ஏனெனில் அவர்களின் வயது பண்புகள், அவர்கள் தீவிரமாக ஈடுபட்டுள்ளன கூட பரிந்துரைக்க முடியும் மற்றும் திட்டம், எப்படி ஒப்பிட்டு தெரியும், ஆராய, ஆராய, என்பது தெளிவாகும் தோன்றலாம். நன்கு ஏற்பாடு நடவடிக்கைகளில் குழந்தைகள் மட்டுமே, கும்படி உருவாக்க, செயல்முறை மதிப்பீடு செய்ய விதிகள் மற்றும் தேவைகள் இணங்கவில்லை, ஆனால்.

எப்படி திட்டத்தின் தலைப்பை தேர்வு செய்ய?

திட்டங்கள் திசை சில நேரங்களில் எதிர்பாராத விதமாக தோன்றுகிறது: திட்டத்தின் தீம் எதுவும் இருக்க முடியாது. இந்த வயது குழந்தைகள் அவர்கள் நிகழும் நிகழ்வுகளைப் புரிந்துகொள்ள வேண்டும், சுற்றி எல்லாம் ஆர்வமாக. உருகிய பனிமனிதன், நடவடிக்கை தூண்டுதலாக வழங்கலாம் ஏன் குழந்தையின் கேள்வி. நடுத்தர குழுவில் "வசந்தம்" குழந்தைகள் அறிந்துகொள்ள உதவும் என்று , வசந்த அறிகுறிகள் ஏன் பனி உருகி புரிந்து கருமையாக வேண்டும். விளையாட்டுகளில் உலகத்தைப் பற்றி குழந்தைகள் அறிவு மற்றும் புரிதல் விரிவாக்கம். திட்டம் பணி புரியும் போது, குழந்தைகள் இலக்கியம் வசந்த பற்றி, அறிமுகப்படுத்த முடியும் பனி, வண்ணப்பூச்சு ஆய்வுகளுக்கு கவிதை மற்றும் இசை, காட்சி எடுத்துக்காட்டுகள், ஓவியங்கள் மற்றும் புகைப்படங்கள் கற்பிக்க தனது பெற்றோருடன் தோட்டத்தில் ஒரு நடைக்கு போது இயற்கையில் மாற்றங்கள் பார்க்க, பயன்பாட்டு செய்ய. நடுத்தர குழுவில் "வசந்தம்" வசந்த ஆய்வு எடுக்கும் நடவடிக்கைகளின் பல்வேறு குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோருக்கு இடையே ஒரு படைப்பு தொடர்பு ஏற்பாடு செய்கிறேன்.

வரைவு கல்வி துறையில் ஒருங்கிணைத்த?

நடுத்தர குழுவில் மழலையர் பள்ளி எனவே குழந்தையின் ஆளுமை முழு வளர்ச்சி கல்வி பகுதிகளில் ஒருங்கிணைக்கும் சாத்தியம் வழங்குகிறது, மற்றும் திட்டம் ஆகும். இந்த ஒரே திட்டத்திற்குப் உள்ள எப்படி செய்ய முடியும் ஓர் உதாரணத்தைக் கவனியுங்கள். மே 9 திட்டம் "வெற்றியின் நாள்" தொடர்புடைய தன்னை தயார்படுத்திக் கொள்ள. சராசரி குழு இந்த வழக்கில், வேலை பல்வேறு வடிவங்களில் பயன்படுத்த முடியும் குழந்தைகள் ஒரு பல்துறை வளர்ச்சி இருக்கும்:

• அறிவாற்றல் வளர்ச்சி வரலாற்று உண்மைகள் மற்றும் நிகழ்வுகள் குழந்தைகள் கிடைக்க புரிதல் ஒரு ஆய்வு பணிபுரிவேன்.
• பேச்சு வளர்ச்சி குழந்தைகள், இலக்கியம் பிரபலம், மனப்பாடம் கவிதைகள், சிறுகதைகள் தொகுப்பான செயலில் சொல்லகராதி செறிவடைவதாக பங்களிக்க.
• திட்டத்தில் பயன்படுத்தப்படும் இசையமைத்துள்ளார் இலக்கிய பொருள், குழந்தைகள் கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி வழங்குகிறது, அவர்கள் போர் நடைபெற்ற ஆண்டுகள் பாடல்களைக் கேட்பதில், தன்னை கலை மற்றும் படைப்பு நடவடிக்கைகள் (படம் மூலம், எடுத்துக்காட்டாக) ஐ நிரூபிக்க முயற்சி, கவிதை வாசித்தார்.
• பெற்றோர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் - - திட்டம் பங்கேற்பாளர்கள் பெரியவர்கள் இருக்கும் என்றால் மற்றும் குழந்தைகள், குழந்தைகளின் மத சமூக மற்றும் தொடர்பு வளர்ச்சி உணர்வார்கள் - உயிர்நீத்த போர்வீரர்களுக்குத் நினைவுச்சின்னம் எல்லா இடங்களுக்கும் நிகழ்வுகள், கண்காட்சிகள், உயர்வு போது பெரியவர்கள் அவருடன் தொடர்புகொள்வதில் அவர்களின் ஆர்வத்தை அது அவர்களுக்கு தெளிவான உணர்ச்சி வெளிப்பாடுகள் காரணமாக வேண்டும்.

திட்டத்தின் வரிசை என்ன?

ஆரம்ப கட்டத்தில் - ஆயத்த, சிக்கலானது, நோக்கங்கள், திட்டமிட்டுள்ளது முடிவுகளை, தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட திட்டம் மென்பொருள் மற்றும் முறைகளில் ஆதரவு தீர்மானிக்கப்படுகிறது போது திட்டம் மற்ற ஆசிரியர்கள் அனுபவம் படிக்க மேற்கொள்ளப்படுகிறது. உதாரணமாக, கவனியுங்கள் "பாதுகாப்பு பாதர்லேண்ட் டே." இந்த திட்டம் செயற்படுத்துவதன் மூலம், 23 பிப்ரவரி சராசரி குழு ஆண்கள் மற்றும் அப்பாக்களுக்காகவும் ஒரு பண்டிகை கொண்டாடும்படி. பிரச்சனை - வரவிருக்கும் தேதி குறிக்க எப்படி. இலக்கு - நடத்திய நிகழ்வுகளிலிருந்து மற்றும் குழந்தைகள் நேர்மறை உணர்ச்சிகள் பெரியவர்கள் - பாதர்லேண்ட், எதிர்பார்க்கப்பட்ட புதிய மற்றும் எதிர்பார்ப்பவர்களுக்கு பாதுகாவலர்களாக வாழ்த்துவதற்காக.

அடுத்த கட்ட ஒரு நோயைக் கண்டறிவதற்கு: கணக்கெடுப்பு செயல்திட்டத்தின் ஆரம்பத்திலும் பிரச்சனை மாநிலத்தில் மீது நடத்தப்பட்ட அவதானித்து, ஆய்வுகள். பிப்ரவரி 23 எங்கள் தயாரிப்பில் வரவிருக்கும் விடுமுறை வடிவம் பற்றி பெற்றோர்கள் மற்றும் குழந்தைகளிடம் ஆய்வு பயன்படுத்த முடியும், வட்டி போப் பற்றி சொல்ல கோரிக்கை குழந்தைகள் videoopros வேண்டும். அவரது புள்ளிகள் நிகழ்வு செய்து காண்பிக்கப்பட்டது வேண்டும்.

அங்கு, உண்மையில், விளைவாக ஒரு கூட்டு இயக்கம் உள்ளது படைப்பு நிலை, - மிகவும் சுவாரஸ்யமான வேலை அள்வில் திட்ட ஆகிறது. வடிவமைக்கப்பட்டது சூழ்நிலையில் நிகழ்வு மற்றும் இந்த நிலையில் சாரம் அதன் தாங்கும் அளவு. நீங்கள் மேலும் வேலை மற்ற வடிவங்களுக்கு பயன்படுத்த நீட்டிக்கலாம்: புகைப்படம் கண்காட்சி "எங்கள் பாட்டனார்கள், தந்தைகளில்" "எங்கள் படை" ஓவியங்களின் கண்காட்சி அமைப்பு.

நோக்கங்கள் மற்றும் முடிவுகளை ஆய்வு நடவடிக்கைகள், திட்டம் மதிப்பீடு முடிவுகளை ஒரு விதி, வழங்கல், பகுப்பாய்வு அந்தத் திட்டத்தில் பணி, மேலும் வளர்ச்சி வாய்ப்புக்கள் நாடுகின்றன. நீங்கள் பங்கேற்பாளர்கள் கருத்தை வழங்க சம்பவம் நடைபெற்றவுடன் அடுத்து உடனடியாக, நடந்தது என்று, என்ன செய்ய முடியாது கணக்கு எல்லாம் ஒரு எடுத்து கேட்க அல்லது பகுப்பாய்வு பின்னர் செய்ய முடியும்.

எப்படி திட்டம் வேலை செய்வது?

இன்றைய வாழ்க்கை நிலைமைகள் அது குறிப்பாக அவசர சுற்றுச்சூழல் திட்டங்களைத் செய்ய. நடவடிக்கைகள், படிவங்கள் மற்றும் வேலை முறைகள் மாறுபடுகிறது இருக்கலாம்: திட்டம் கருப்பொருளாக அமர்வுகள், குழந்தைகள் விளையாட்டுகள், பெரியவர்கள் இணைந்து செயல்பாடு, திட்டம், வேலை அதனுடன் பெற்றோர்கள் காட்சி தகவலை படைப்பாக்க படைப்புகள் குடும்பங்கள். ஆராய்ச்சி முறைகள் போன்ற கணக்கெடுப்பு மற்றும் கவனிப்பு, அதே - குழந்தைகள் அவர்களை சுற்றி உலக படிக்கும் பரிசோதனைகளுக்கு ஆக: முழுமையாக்கவும் திட்டம் கண்டறியும் முறைகள்.

சுற்றுச்சூழல் திட்டங்கள் உதாரணமாக, குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்கள் "குடும்பத்தின் அலே", செய்ய வைத்து, இலை, குறிப்பிட்ட கவனம் செலுத்தி இருக்கலாம் பறவை feeders அல்லது வசந்த குப்பைகளும் சுத்தமான. அத்தகையதொரு முடிவு குழந்தைகள் மகிழ்விக்கும், அவர்கள் தங்கள் பெற்றோருடன் ஒன்றாக செய்யப்பட்ட பயனுள்ள விஷயங்களை, பெருமை இருக்கும்.

திட்ட நடவடிக்கைகளிலிருந்து முக்கிய நன்மைகள் என்ன?

இந்தத் திட்டப்பணி - ஒரு சுவாரஸ்யமான, படைப்பு செயல்முறை, அதன் ஒருங்கிணைந்த இயற்கை குழந்தைகள் அறிவு வெவ்வேறு வழிகளில் கண்டுபிடித்து அவர்களை பயன்படுத்த, தன்னிச்சையாகவும், தீவிரமாக செயல்பட ஆக்கப்பூர்வமாக யோசிக்க கற்பிக்க அனுமதிக்கிறது. கூடுதலாக, திட்டம் - ஒரு பெரிய வாய்ப்பு வாழ்க்கை தோட்டத்தில் தீவிரமாக பங்கேற்க பெற்றோர்கள் ஈர்க்க.