பள்ளியில் சுய மேலாண்மை: நேற்று மற்றும் இன்று

பள்ளியில் உள்ள சுய-அரசு நவீன சமுதாயத்தின் ஒரு தயாரிப்பு மற்றும் அதன் சுதந்திரத்தின் வெளிப்பாடாக இருக்கிறது என்று பலர் நினைக்கிறார்கள். ஆனால் நடுத்தர வயதினரும் முதியவர்களும் தங்கள் குழந்தைப் பருவத்தை நினைவில் வைத்தால், அத்தகைய அமைப்புகளின் உதாரணங்களை அவர்கள் பார்ப்பார்கள். இணைப்பு படைவீரர்களுடன் குறைந்தபட்சம் இணைப்புகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், குழுவின் குழுவின் தலைவரான பள்ளி பாடசாலை குழுவினருடன். குறைந்த தரவரிசையில் கூட, அக்டோபீய்ட்ஸ் மாணவர்களிடமிருந்து தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட குழந்தைகளால் கட்டளையிடப்பட்ட ஆஸ்டிசிக்ஸைக் கொண்டிருந்தது. சோவியத் காலத்தின் சுயநிர்ணய முறைமையுடன் இன்றைய பாடசாலையில் நாம் சுயநிர்ணயத்தை ஒப்பிட்டு பார்த்தால்?

சோவியத் காலத்தில், அத்தகைய ஒரு பள்ளி அமைப்பு நிர்வாகம் கண்காணிக்க மற்றும் மாணவர்களின் நடவடிக்கைகளை ஏற்பாடு செய்ய அழைப்பு விடுத்தது. நிர்வாகம் ஆலோசனை வழங்கவில்லை, ஆனால் உத்தரவுகளை வழங்கியது - என்ன, எப்படி, எப்போது செய்ய வேண்டும். நிர்வாகத்தின் அதிகாரம் அவருடைய கவுன்சிலின் வர்க்கத் தலைமையால் தள்ளுபடி செய்யப்படலாம்.

இன்று, சுயநிர்ணய பள்ளி மாணவர்களின் பாடசாலை வாழ்க்கையில் பங்கு பெற அனுமதிக்கிறது. சுயநிர்ணய சபை நிர்வாகத்திற்குக் கீழ்ப்படியாமலும், அதைக் கலைக்க முடியாது. ஆனால், திட்டத்தின் படி, அவர்கள் கலந்துரையாடலில் கலந்துகொள்வதன் மூலம் நிர்வாகத்தின் முடிவுகளை அவர் பாதிக்கலாம்.

பள்ளியில் நவீன சுயநிர்ணயம் இளைய தலைமுறையை பொது வாழ்வில் பங்கேற்கவும், ஒரு செயலற்ற குடி நிலைப்பாட்டை உருவாக்கவும், சிந்தனையின் நிலைமாற்றத்தை அழிக்கவும் நோக்கமாக உள்ளது. வெறுமனே வைத்து, பள்ளிக்கூடம் சுயநிர்ணயத்தை எங்கள் பிள்ளைகளிடம் இருந்து செயலற்றவர்களிடம் இருந்து வளர உதவுமாறு அழைக்கப்படுகிறது, ஆனால் நடைமுறையில் இல்லாத விதிகளை மாற்ற தயாராக இருக்கும் மக்களை பரந்த அளவில் மற்றும் சுதந்திரமாக சிந்தித்து, அவர்களின் உரிமைகளை பாதுகாக்க வேண்டும்.

அத்தகைய கல்விமுறையின் செயல்பாட்டில், பிள்ளைகள் தனிப்பட்ட மற்றும் சமூக முக்கியத்துவம் வாய்ந்த ஒரு உணர்வை வளர்த்துக்கொள்வர், தனிப்பட்ட மற்றும் கூட்டு நலன்களை ஒத்திசைக்கக்கூடிய திறன். சுயாதீனமாக முடிவுகளை எடுப்பதும், அவற்றின் செயல்பாட்டிற்கான பொறுப்பை எடுத்துக்கொள்வதும் திறனை வளர்த்துக் கொள்கின்றன.

ஆனால் அத்தகைய செயல்கள் மேலதிக வகுப்புகளை மட்டுமே பாதிக்க வேண்டும் என்பது ஒரு மன்னிக்க முடியாத தவறு. இளம் பருவத்தினால், பல காட்சிகள் மற்றும் ஒரே மாதிரியானவை ஏற்கனவே உருவாக்கப்பட்டுவிட்டன, மேலும் ஹார்மோன் முறையில் நிபந்தனையற்ற எதிர்மறைவாதம் புதிய அமைப்பைப் புரிந்துகொள்ளாமல் பெரியவர்களை தடுக்கிறது. ஆகையால், பொது வாழ்க்கையில் பொறுப்புணர்வு மற்றும் ஆக்கபூர்வமான அணுகுமுறைகளை உருவாக்கத் தொடங்குவது அவசியம், ஆரம்ப பள்ளியில் சுய-அரசு அமைத்தல்.

இந்த பணியின் வெற்றிகரமான நடத்தைக்காக, இளநிலை பள்ளி மாணவர்களின் சுயாதீனமான நடவடிக்கைகளை ஊக்கமருந்து நடவடிக்கைகளில் ஊக்குவிக்க வேண்டும் . எடுத்துக்காட்டுக்கு, கூடுதல் கல்வித் திட்டங்களுக்கு சுயாதீனமாக ஒரு திட்டத்தை வகுக்க அவர்களுக்கு வகுப்பு மணி, பண்டிகை நிகழ்வுகள், பல்வேறு அறிக்கைகள் மற்றும் பேச்சுக்களை தயாரிக்க அனுமதிக்கும் வாய்ப்பை வழங்குவதற்கு.

ஒரு விளையாட்டு வடிவத்தில், ஜனாதிபதியுடனும், நிதி மந்திரியுடனும், கலாச்சார அமைச்சராகவும், மற்ற "முக்கிய நபர்களுடனும்" ஒரு குறிப்பிட்ட வர்க்கத்தின் அடிப்படையிலேயே உருவாக்க முடியும் என்பதை நீங்கள் ஆரம்பிக்க முடியும். நிச்சயமாக, அதன் சொந்த நாணயத்தை விடுவிக்க ஏற்பாடு செய்வது அவசியம், இது "மாநிலத்தில்" ஒரு ஊதியமாக தோன்றும். மேலும், அது "அபராதம்" அபராதங்களைக் கொடுக்கும், மேலும் மற்ற அனைவரும் வகுப்பறையில் "வருமான வரி" கழிப்பார்கள். இந்த விருப்பம், வகுப்பினரின் வாழ்க்கையில் மிகவும் தீவிரமாக பங்கேற்கிறது, ஏனென்றால் அவர்கள் விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் விளையாட்டுகளிலிருந்து இதுவரை வரவில்லை, மற்றும் சுய நிர்வகிப்பிற்கான முன்மொழிவு வடிவம் அவர்களின் உள் தேவைகளை பூர்த்தி செய்கிறது.

பள்ளியில் சுய நிர்வகித்தல் என்பது அழகியல் கோட்பாடுகள் மற்றும் நிகழ்ச்சிகள் மட்டும் அல்ல. மாணவர்களின் பொது வாக்களிப்பு அதன் தலைவரால் தெரிவுசெய்யப்பட்ட பள்ளியின் கவுன்சில் தலைமையிலான ஒரு கண்டிப்பாக ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட, நன்கு கட்டமைக்கப்பட்ட கட்டமைப்பாகும்.

ஒவ்வொரு வகுப்பிலும் மாணவர்களின் எண்ணிக்கையிலிருந்து ஒரு சொத்தை தேர்ந்தெடுத்துள்ளனர். நிர்வாகத்தின் கூட்டங்களில் தொழிற்பாட்டின் பிரதிநிதிகளாக செயல்படும் வகுப்பில் சுயநிர்ணயத்தை பிரதிநிதித்துவப்படுத்தும் இந்த "ஆளும் அமைப்புகள்" ஆகும். பள்ளியில் சமூகப் பயனுள்ள வேலைகளை ஒழுங்கமைத்து மேற்பார்வையிடுபவர் - கழிவு காகித சேகரிப்பு, கண்காணிப்பு, வகுப்புகள் பொது சுத்தம் செய்தல்.

ஆனால் மேலே விவரிக்கப்பட்ட அனைத்தும் பள்ளியில் சுய நிர்வகிப்பிற்காகவும், துரதிருஷ்டவசமாக, ஒரு அபூர்வமாகவும் இருக்கிறது. பல பள்ளிகளில் இது ஒரு அழகிய சொல் மட்டுமே, இது "பள்ளி சுயநிர்வாக தினம்" என அழைக்கப்படுபவை மட்டுமே நினைவில் கொள்ளப்படுகிறது, ஆசிரியர்களுக்குப் பதிலாக மூத்த மாணவர்களிடமிருந்து படிப்பினைகளைக் கற்றுக் கொள்ளும் போது. அனைத்து முனைகளிலும்.