பாலர் உள்ள GEF அறிவாற்றல் வளர்ச்சி. அறிவாற்றல் நடவடிக்கை அபிவிருத்தி

சாரம் ஒரு சிறிய குழந்தை - ஒரு உழைத்தவரும் ஆராய்ச்சியாளர். அவர் அதை அனைத்து எங்கும் அவர்களின் மூக்கு குத்தியிருக்கும் சுவாரஸ்யமான மற்றும் முற்றிலும் தேவையான அறிய விரும்புகிறார். மற்றும் பல்வேறு மற்றும் சுவாரசியமான குழந்தை எத்தனை அவர் என்னவாக அறிவைப் பொறுத்தது பார்த்தேன்.

நீங்கள் பார்க்க ஒரு பொருட்டு அல்ல, இளம் குழந்தை ஒரு அபார்ட்மெண்ட் ஆனால் எதுவும் இருந்தால், ஒப்புக்கொள்ள வேண்டும் மற்றும் அது தெரியும் மற்றும் மிகவும் குறுகிய நினைத்தேன் இல்லை.

பாலர் GEF அறிவாற்றல் வளர்ச்சி சுய வேலைவாய்ப்பு குழந்தை, அவரது கற்பனை ஆர்வத்திற்குமான வளர்ச்சி ஈடுபட வேண்டும் என கோருகிறது.

என்ன அறிவாற்றல் நடவடிக்கை செய்கிறது

குழந்தை வளர்ப்பு மையங்களில் சிறிய எக்ஸ்ப்ளோரர் உருவாக்கப்பட்டது அவரது ஆர்வத்தை பூர்த்தி செய்ய முடிந்தது. திறம்பட அறிவாற்றல் கோளம் குழந்தை உருவாக்க, சிறந்த விருப்பத்தை அமைப்பு மற்றும் அறிவு இலக்காக நடவடிக்கையை மேற்கொள்வதற்கு கருதப்படுகிறது.

செயல்பாடு, அது இருக்கலாம் என்ன, குழந்தையின் களிப்போடு வளர்ச்சி ஒரு முக்கியமான அங்கமாகும். அனைத்து பிறகு, குழந்தை நிச்சயமாக தனது சூழலில் தெரியும் வெவ்வேறு பொருட்களுடன் தொடர்பு கொள்ளுதல் அனுபவம் பெற. குழந்தை ஒரு குறிப்பிட்ட அறிவு மற்றும் குறிப்பிட்ட திறன்கள் உடைமை பெற்றுக் கொள்கிறார்.

இதன் விளைவாக, மன மற்றும் volitional செயல்முறைகள் செயல்படுத்தப்படுகிறது மன திறன்களை உருவாக்க மற்றும் உணர்ச்சி தனிமனிதச் சிறப்பியல்புகளைப் உருவாகின்றன.

இன் பாலர் கல்வி, குழந்தை வளர்ச்சி மற்றும் கற்றல் முழு திட்டம் GEF அடிப்படையாக கொண்டது. எனவே, ஆசிரியர்கள் கண்டிப்பாக வளர்ந்த அடிப்படை கடைபிடிக்கின்றன வேண்டும்.

GEF என்ன

ஒருங்கிணைந்த மாநில கல்வி தரநிலை (GEF) கல்வி மற்றும் குழந்தைகள் பயிற்சி தரத்தை வேலைகள் மற்றும் தேவைகள் ஒரு குறிப்பிட்ட தொகுப்பு அளிக்கிறது பாலர் வயது, இன் அதாவது:

• கல்வி திட்டம் மற்றும் அதன் அமைப்புப் பற்றி தொகுதி;
• அந்தந்த நிலைமைகள் உணரப்படுகின்றன அங்கு திட்டத்தின் சிறப்பம்சங்கள்;
• ஆசிரியர்கள் முடிந்துள்ளது முடிவுகளைப், பாலர் கற்பிக்க.

முன் பயிற்சி ஆரம்ப படி உலகளாவிய இரண்டாம் கல்வியே. எனவே, அவரை பல கோரிக்கைகளை அவர்கள் முன்வைத்தனர் மற்றும் அனைத்து பாலர் கடைபிடிக்கின்றன எந்த சீருடை தரங்கள், அறிமுகப்படுத்த வேண்டும்.

GEF வளர்ந்த மற்றும் எழுதப்பட்ட பாலர் குழந்தைகள் புலனுணர்வு வளர்ச்சிக்கு இலக்காக நடவடிக்கைகள் சுருக்க திட்டங்களை ஆதரவு தருவதே.

சான்றிதழ் இல்லாத நிலையில் - மாணவர்கள் மூலம் குழந்தைகள் நடவடிக்கைகள் போலல்லாமல். குழந்தைகள் மற்றும் தேர்வுகள் சோதிக்க வேண்டாம். ஆனால் நிலையான அது இருப்பு ஆகியவற்றைத் மற்றும் ஒவ்வொரு குழந்தையின் திறன்களை மற்றும் ஆசிரியர் பணி விளைவுத்திறனை மதிப்பீடு செய்கிறது.

நோக்கங்கள் மற்றும் குறிக்கோள்களை அறிவாற்றல் நடவடிக்கை

GEF டோவ் அறிவாற்றல் வளர்ச்சி பின்வரும் நோக்கங்கள் துரத்தினார்:

• ஆர்வத்தை, வளர்ச்சி மற்றும் குழந்தையின் நலன்களை அடையாள ஊக்கப்படுத்துங்கள்.
• வெளியே உலகின் அறிவு, உணர்வு நடவடிக்கை வளர்ச்சி இலக்காக நடவடிக்கைகளின் உருவாக்கம்.
• படைப்பு திறமைகள் மற்றும் கற்பனை வளர்ச்சி.
• உங்களை, மற்ற மக்கள் மற்றும் குழந்தைகள், சூழல் மற்றும் பல்வேறு பொருள்களின் பண்புகளைப் பற்றி அறிவு உருவாக்கம்.
• குழந்தைகள் பொருளின் நிறம், வடிவம், அளவு, அளவு கருத்துக்கள் அறிமுகப்படுத்தப்படுகிறது. குழந்தைகள் நேரம் மற்றும் விண்வெளி, காரணம் மற்றும் விளைவு தெரியும் வருகின்றன.
• குழந்தைகள் தங்கள் தாய்நாடு பற்றிய கற்பிக்கப்படுகின்றன, அவர்கள் பொதுவான தடுப்பூசி கலாச்சார மதிப்புகள். அது தேசிய விடுமுறை, பழக்கவழக்கங்கள், பாரம்பரியங்களின் ஒரு யோசனை கொடுக்கிறது.
• Preschoolers எப்படி பல்வேறு பூமியின் மக்களில் மக்கள் உலகளாவிய இல்லமான உலகின் ஒரு யோசனை பெற, அவர்கள் பொதுவான என்று.
• தோழர்களே தாவரங்கள் மற்றும் விலங்கினங்கள் அனைத்து பன்முகத்தன்மை பற்றி கண்டுபிடிக்க மற்றும் அகபிரதிகளையும் வேலை.

அறிவாற்றல் நடவடிக்கை வளர்ச்சி வேலை படிவங்கள்

முக்கிய வேலை நிலையில் பாலர் குழந்தைகள் - தங்கள் திறன்களை நம்பியிருக்கும் மற்றும் உலக ஆய்வு மற்றும் சுற்றியுள்ள பகுதியில் இலக்காக நடவடிக்கைகள் உருவாக்க.

கல்வியாளர் குழந்தை ஆய்வில் ஆர்வம் அவரது அறிவை தன்னிச்சையாக இருந்தது மற்றும் முன்முயற்சி காட்டியது என்று ஒரு வர்க்கம் கட்ட இருக்க வேண்டும்.

டவ் உள்ள GEF மனநல வளர்ச்சி இலக்காக முக்கிய வடிவங்கள் உள்ளன:

• ஆய்வு மற்றும் பல்வேறு நடவடிக்கைகள் குழந்தைகளின் தனிப்பட்ட ஈடுபாடு;
• வெவ்வேறு பணிகள் மற்றும் நீதிபோதனைக் விளையாட்டுகள் பயன்பாடு;
• குழந்தைகள் கற்பனை, ஆர்வத்தை மற்றும் மொழி வளர்ச்சி, சொல்லகராதி, சிந்தனை மற்றும் நினைவக உருவாக்கம் போன்ற குணங்கள் வளர்ச்சியில் உதவும் பயிற்சி நுட்பங்களின் பயன்பாட்டின்.

பாலர் குழந்தைகள் அறிவாற்றல் வளர்ச்சி செயல்படா நிலையின் கற்பனை செய்துகூட பார்க்க முடியாது. குழந்தைகள் செயலற்ற இல்லை என்று, அவர்களின் நடவடிக்கைகள் அசல் விளையாட்டுகளைப் பயன்படுத்தியுள்ளனர் ஆதரவு அளிக்கிறாள்.

நாடகம் மூலம் அறிவு

குழந்தைகள் விளையாட்டு இல்லாமல் என் வாழ்க்கை கற்பனை செய்து பார்க்க முடியும். பொதுவாக வளரும் குழந்தை தொடர்ந்து பொருட்களை கையாளும். இதில் புலன் உணர்வு சார்ந்த நடவடிக்கை கல்வியாளர்கள் வேலை அடிப்படையாக கொண்டது.

காலையில் குழந்தைகள் குழு வந்து. முதல் படி சார்ஜ் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. போன்ற "சேகரிக்க காளான்கள்", பயன்படுத்திய பயிற்சிகள் "கதிர்கள் கதிர்கள்" மலர்கள், நுகர்ந்தவ "."

காலை பிறகு, குழந்தைகள் இயற்கை மற்றும் கால்நடை மூலையில் ஒரு காலண்டர் வேலை. விளையாட்டின் போது சுற்றுச்சூழல் செயல்பாடு மற்றும் ஆர்வத்தை உருவாகிறது.

நடந்து செல்கையில், ஆசிரியர் மொபைல் விளையாட்டுகள் நிறைய பயன்படுத்த முடியும், மற்றும் இயற்கை மற்றும் அதன் மாற்றங்கள் கவனிப்பு இல்லை. இயற்கை பொருட்களை அடிப்படையாக விளையாட்டுகள், அறிவு சிறப்பாக சீரழிவு உதவும்.

படித்தல் புனைகதை பரவியுள்ளது, அறிவு சொல்லகராதி செழுமையான நடத்துகிறது.

அறிவாற்றல் நடவடிக்கை வளர்ச்சி இயற்கை மற்றும் எளிதாக இருந்தது என்று மழலையர் பள்ளி, இது ஒரு குழு அல்லது பிரிவில் இருக்கும் எல்லாம் செய்யப்படுகிறது.

சந்தேகம் - முக்கிய வாதம்

எப்படி உங்கள் குழந்தையின் பெற்றோர்கள் பார்க்க வேண்டும் என்று விரும்புகிறீர்கள்? பல்வேறு கால கட்டங்களில், கேள்வி வெவ்வேறு பதில்கள் உள்ளன. சோவியத் காலங்களில், அம்மா, அப்பா அனைத்து விதத்திலும் கீழ்ப்படிதல் உயர்த்த முயற்சி என்றால், "கலைஞர்", எதிர்காலத்தில் முடியும் கடின தொழிற்சாலையில் வேலை செய்ய, ஆனால் இப்போது பல ஒரு செயலில் அணுகுமுறை, ஒரு மனித வளர தயாராக இருக்கிறார்கள் படைப்பு நபர்.

அவர் தன்னிறைவு எதிர்காலத்தில் என்று ஒரு குழந்தை, ஒரு கருத்து இருந்தது சந்தேகம் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். ஒரு சந்தேகம் இறுதியில் அவர்கள் இருவரும் தங்கள் முடிவுகளை வழிவகுக்கும்.

கல்வியாளர் பணி - ஆசிரியர் மற்றும் அவரது போதனைகள் திறன் கேள்வி முடியாது. முக்கிய விஷயம் - அவற்றின் உற்பத்தி செயல்பாடுகளில் அவை சொந்த அறிவு சந்தேகம் குழந்தையை கற்பிக்க.

அனைத்து பிறகு, குழந்தை வெறுமனே ஏதாவது சொல்ல முடியும், மற்றும் அறிய, ஆனால் நீங்கள் எப்படி இந்த நடக்கும் காட்ட முடியும். குழந்தை அவர்களுடைய எண்ணங்களை வெளிப்படுத்த, ஏதாவது பற்றி கேட்க முடியும். எனவே பெற்றது அறிவு மிகவும் வலிமையான இருக்கும்.

அனைத்து பிறகு, நீங்கள் வெறுமனே மரம் மூழ்கி என்று ஒருவர் கூறிவிட முடியும், மற்றும் கல் உடனடியாக மூழ்கி - குழந்தைகளையும் நிச்சயமாக, கடவுள் நம்பிக்கை கொண்டிருப்பார். ஆனால் குழந்தை அனுபவிப்பார்கள் என்றால், சிரித்தவாறே இந்த சரிபார்க்க முடியும் மற்றும் வாய்ப்பு மிதக்கும்தன்மை மற்ற பொருட்கள் முயற்சி மற்றும் உங்கள் சொந்த முடிவுகளை செய்யும். எனவே ஒரு முதல் வாதம் உள்ளது.

அறிவாற்றல் நடவடிக்கை அபிவிருத்தி ஒரு சந்தேகம் இல்லாமல் சாத்தியமற்றது. நவீன GEF டோவ் இப்போது இனி வெறும் அறிவு வழங்க உள்ளது "ஒரு வெள்ளி தட்டில் உள்ள." அனைத்து பிறகு, சொல்ல உங்கள் குழந்தை ஏதாவது இருந்தால், அது மட்டுமே அதை நினைவில் உள்ளது.

ஆனால், ஊகம் பிரதிபலிப்பது மற்றும் அவர்களது சொந்த முடிவுக்கு மிகவும் முக்கியம் வர. அனைத்து சந்தேகம் பிறகு - இந்த படைப்பாற்றல், சுய உணர்தல் மற்றும், அதன் விளைவாக, சுதந்திரம் மற்றும் தன்னிறைவு சாலை உள்ளது.

தற்போதைய பெற்றோர்கள் பகுதியாக அவர்கள் இன்னும் வாதிடுகின்றனர் போதுமான முதிர்ந்த இல்லை என்று ஒரு குழந்தை கேட்டது. அது இந்த போக்கு பற்றி மறக்க நேரம். கேள்வி மற்றும் பதில் பெற, தங்கள் கருத்துக்களை தெரிவிப்பதற்கான உங்கள் குழந்தைகளுக்கு கற்று.

வயதில் பாலர் அறிவாற்றல் வளர்ச்சி

வயது, குழந்தை திறன்களை மற்றும் தேவைகளை மாற்றுவதற்கு. அதன்படி, பல்வேறு வயது குழந்தைகள் குழுவை பொருட்களை, மற்றும் முழு சூழலும் வேறுபட்ட, அதற்கான ஆராய்ச்சி வாய்ப்புகள் இருக்க வேண்டும்.

எனவே, 2-3 ஆண்டு பத்திரங்கள் எல்லா உருப்படிகளும் எளிய மற்றும் தெளிவான, தேவையற்ற விவரங்கள் இல்லாமல் இருக்க வேண்டும்.

3 முதல் 4 ஆண்டுகளில் இருந்து குழந்தைகளுக்கு பழைய பொம்மைகள் மற்றும் பொருட்களை மிகவும் வெவ்வேறாக மாறியிருக்கிறது, அதிக இடங்கள் கற்பனை உருவாக்க உதவும் என்று ஒரு வடிவ பொம்மைகள் எடுக்கின்றன. அடிக்கடி நீங்கள் பின்னர் அவர்கள் பின்னர் செலவு அதிகமாக இருக்கிறது இது கேரேஜ், இருந்து கட்டமைக்கின்றனர் தங்கள் இயந்திரங்கள் தொகுதிகள் விளையாடி குறிக்கும் ஒரு குழந்தை பார்க்க முடியும்.

பழைய வயதில், பொருள்கள் மற்றும் சூழலில் அதிக சிக்கல். ஒரு சிறப்பு பங்கு ஒரு சின்னமான பாடங்களில் ஏற்று நடித்திருந்தார். அடையாளப்பூர்வ மற்றும் அடையாள பொருள் 5 ஆண்டுகளுக்கு பிறகு முன்னணிக்கு வருகிறது.

ஆனால், நம் குழந்தைகள் பற்றி?

இரண்டு மூன்று ஆண்டு குழந்தைகள் அறிதல் வளர்ச்சி அம்சங்கள் தற்போதைய தருணத்தில் மற்றும் சுற்றியுள்ள தொடர்புடைய.

குழந்தைகள் சுற்றியுள்ள அனைத்து பொருட்களும், பிரகாசமான சுத்தமான மற்றும் எளிய இருக்க வேண்டும். தேவையான முன்னிலையில் உதாரணமாக, டேக் கோடிட்டுக்: வடிவம், நிறம், பொருள், அளவு.

குழந்தைகள் குறிப்பாக வயது பாடங்களில் ஒத்திருக்கின்றன என்று பொம்மைகள் விளையாட விரும்புகிறேன். அவர்கள் விஷயங்களை, போலியாக்கம் அம்மா அல்லது அப்பா பிரயோகிக்க கற்று.

நடுத்தர குழு

நடுத்தர குழுவில் அறிவாற்றல் வளர்ச்சி உலக பற்றிய கருத்துக்களின் தொடர்ந்து விரிவாக்கம், சொல்லகராதி வளர்ச்சி அறிவுறுத்துகிறது.

நீங்கள் பொம்மைகள் மற்றும் வீட்டு பொருட்களை கதை வேண்டும். இசை, இயற்கை பகுதியில், புத்தகம் பகுதியில் தரையில் விளையாட்டுகள் ஒரு இடத்தில்: குழு தேவையான பகுதிகளில் வழங்கும் ஒரு பார்வை கொண்டிருக்கிறது.

அனைத்து தேவையான பொருள் மொசைக் கொள்கையின் மீது வைக்கப்படுகிறது. இந்த குழந்தைகள் பயன்படுத்தப்படும் பொருட்களை பல பரவலாக பிரிக்கப்பட்ட இடங்களில் அமைந்துள்ளன என்று பொருள். அது குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் தலையிட வேண்டாம் என்று முக்கியமானது.

நடுத்தர குழு மற்றும் சுயாதீன ஆராய்ச்சியில் அறிவாற்றல் வளர்ச்சி குழந்தைகள் ஈடுபடுத்துகிறது. இந்த நோக்கத்திற்காக பல மண்டலங்களை கொண்டிருக்கிறது. உதாரணமாக, குளிர்காலத்தில் குழந்தைகளுக்கு அணுக பகுதிகளில் ஆண்டு குளிர் நேரத்தில் பொருள் பிரித்தனர். அது ஒரு புத்தகம், அட்டை, கருப்பொருள் விளையாட்டுகள் இருக்க முடியும்.

வருடத்தில் குழந்தைகளுக்கு பொருள் மாற்றங்கள் ஒவ்வொரு முறையும் பிரதிபலிப்பு யோசனைகளின் ஒரு புதிய பிரிவில் பெற்றார். ஆய்வு மூலாதாரத்தை வழங்குகிறது குழந்தைகள் போது நம்மை சுற்றி உலக ஆராய.

பரிசோதனையின் மறக்க வேண்டாம்

பாலர் GEF அறிவாற்றல் வளர்ச்சி பரிசோதனைகள் மற்றும் அனுபவங்களை பயன்பாடு ஆகும். அவர்கள் எந்த மேற்கொள்ளப்படும் முடியும் : மாதிரி புள்ளி , நடைபயிற்சி விளையாடி, விளையாடி, சலவை போது.

சலவை குழந்தைகள் என்ன மழை மற்றும் ஊழல் விளக்க எளிதானது போது. மணல் மீது இங்கே தெளிக்கப்படும் - சேறு மாறியது. குழந்தைகள் ஏன் வீழ்ச்சி அடிக்கடி அசுத்தமாக முடித்தார்.

அது நீர் ஒப்புமை முக்கியத்துவம் பெறுகிறது. இங்கே மழை வருகிறது, ஆனால் தண்ணீர் குழாய் இருந்து பாயும். ஆனால் குட்டைகள் தண்ணீர் முடியாது, ஆனால் குழாய் இருந்து குடிக்க - நீங்கள். மழை மேகங்கள் நிறைய போது, இருக்க முடியும், ஆனால் அது சூரியன் ஜொலித்து போது, நடக்கும் "காளான்".

குழந்தைகள் மிகவும் எளிதில் மற்றும் இணக்கமான உள்ளன. அவர்களை சிந்தனை உணவு கொடுங்கள். புலனுணர்வு வளர்ச்சிக்கு தலைப்புகளைப் வயது மற்றும் GEF தேவைகளை ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் தேர்ந்தெடுக்கப்படுகின்றன. குழந்தைகள் பொருள்களின் பண்புகளைப் படிக்கும் என்றால், பழைய doshkolyata உலக கட்டமைப்பை புரிந்து கொள்ள முடிந்தது.