மூலக்கூறில் உள்ள டேல். அணுக்கள் மற்றும் மூலக்கூறுகள் கதை ஒன்றை எழுதும்படி எப்படி

கட்டுரையின் தலைப்பு படித்த பிறகு, நீங்கள் யோசிக்கலாம்: எப்படி ஏன் மூலக்கூறின் கதை கண்டுபிடித்தல்? தர 7 - சராசரி உயர்நிலை பள்ளி மாணவர் இயற்பியல் அறிவியல் அறிமுகமானார் போது தோராயமான நேரம். இருப்பினும், உலகப் அது குழந்தையின் ஒரு சிறிய வயதில் ஏனெனில் உருவாகிறது மற்றும் உலகின் உலக படம் உருவாகிறது, குழந்தை சாதனம் விளக்க குழந்தை பருவத்தில் இருந்து இருக்க முடியும் தொடங்கும். நேரம் எதிர்காலத்தில் அவர் தீவிரமாக சக விட எளிதாக தகவல் எடுக்கும் என்று ஒரு குழந்தையின் அடிப்படை அடிப்படை அறிவு போடுங்கள் என்றால். ஒரு கதை எப்படி கண்டுபிடித்தல் தீம் குழந்தை தெளிவாகப் ஒரு மூலக்கூறு பற்றி?

தொகுப்பதில் கதைகளின் அடிப்படை விதிகளை

முதலில் உங்கள் கதையை மூலக்கூறுகள் சாரம் பிரதிபலிக்க வேண்டும். எனவே, துகள் அடிப்படையில் எங்கள் கிரகத்தின் மிகவும் பொதுவான காரணிகளுள் ஒன்றாக எடுத்துக் கொள்ளலாம் மற்றும் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட மூலக்கூறுகளின் பிரகாசமான சாகசங்களை அதை நிரப்ப.

இரண்டாவதாக, குழந்தை மிகவும் முக்கியமானது காட்சி தகவலை, எனவே அது அறிவுறுத்தப்படுகிறது சில சுவாரஸ்யமான கருப்பொருளாக படங்கள் வரைய வேண்டும். எடுத்துக்காட்டுகள் பல்வேறு வண்ண மூலக்கூறுகள் மற்றும் தங்கள் சாதனங்களை அடிப்படை கோட்பாடுகளை பிரதிநிதித்துவம் முடியும். அவர்களின் உதவியுடன் குழந்தை நல்ல பொருள் தெரிந்துகொள்கிறார். மேலும், கண்டுபிடிக்கப்பட்டது கதைகள் வாசிப்பு மூலக்கூறு பற்றி அது குழந்தையுடன் ஒரு பேச்சுவார்த்தையை மேற்கொள்வது மிகவும் முக்கியம் போது, வழியில் கேள்விகளை கேட்டு, கலந்துரையாடல் அவரை ஈடுபடுத்த முயற்சி. நீங்கள் ஒரு குழந்தை புத்திசாலி மற்றும் விரைவான-சுட்டி இருக்க முடியும் எப்படி பார்க்க போது நீங்கள் ஆச்சரியப்படுவீர்கள். உலக தங்களுடைய குழந்தைகள் ஒரு உள்ளுணர்வு அளவில் புரிந்து சட்டங்கள் பல என்று நீங்கள் பாதுகாப்பாக வயதிலேயே உலக ஆராய தொடங்கும் ஏன் தான்.

பற்றிய கருத்தில் சிறிது

அணுக்களையும் மூலக்கூறுகளையும் கதையைக் கூறுகிறது முன், அது மூலக்கூறு செயல்முறைகள் பொதுவாக எந்த குழந்தை அவரது கேள்விக்கு பதிலளிக்க, உண்மையில் ஏற்படும் எப்படி விரிவாக கண்டுபிடிக்க வேண்டும். எனவே, அனைத்து வாழ்ந்து எங்கள் கிரகத்தில் உயிரற்ற பொருட்களும் அணுக்களாலேயே, இவை ஒவ்வொன்றும், ஒரு பொருளின் ஒரு மூலக்கூறின் உருவாக்கும் செய்யப்படுகிறது மற்றொரு அணு இணைப்பதை. அணுவின் அமைப்பு மிகவும் வெறுமனே விளக்க: மையத்தில் அணுக்கருவிற்குத் அது சுற்றி நகரும் பல எலக்ட்ரான்கள் உள்ளது. மூலக்கூறுகள் ஒருவருக்கொருவர் ஈர்த்தது அவை போதிலிருந்து, மின்காந்த அழைப்பு விடுத்தார். மூலக்கூறுகள் அனைத்து வடிவங்கள் உள்ள வந்து வேறுபட்ட பண்புகள் (எ.கா., காந்த அல்லது மின்னியல்) இருக்க முடியும். பல்வேறு பொருட்கள் அறிவியல் வேதியியல் ஒரு மூலக்கூறு இடைவினை ஆய்வுகள்.

வரலாற்றில் இருந்து உண்மைகள்

அணுக்களின் ஆய்வு பண்டைய கிரேக்கத்தில் தொடங்கியது, ஆனால் 17 ஆம் நூற்றாண்டில், வேதியியல் அணுக்கள் நிரூபிக்க முடிந்தது - சிறிய பிரிக்கப்படவியலாதது துகள். நவீன இயற்பியல் மேலும் உண்மையில், அணு சிறிய துணையலகை பிரிக்கலாம் என்று காட்ட பரிசோதனைகளைச், ஒரு தொடர் நடத்தப்படும். 1860 ஜெர்மனியில் வேதியியலாளர்கள் வேர்ல்டு காங்கிரஸ் (கார்ல்சியோ) விழாவில் ஏற்றுக்கொண்ட போதிலும் சில அணுக்கள் மற்றும் மூலக்கூறுகள்.

ரூதர்போர்ட் அணுவின் கிரக மாதிரி உருவாக்கியவர் அவர் ஆல்பா துகள்கள் ஒளிச்சிதறல் அனுபவம் உதவியுடன் அவரது கோட்பாடு நிரூபித்தது. மூலக்கூறு பற்றி விசித்திர குழந்தையின் கலைக்களஞ்சியம் அறிவு துணையாக வரலாற்று தகவலைப் பயன்படுத்தலாம்.

முதல் விசித்திரக் கதை

கொஞ்சக்காலம் ஆர்வம் குழந்தைகள் மூலக்கூறுகள் அற்புதமான சாகசங்களை ஏற்பட்டுள்ளன எப்படி ஒரு கதை கொண்டு வர முடியும். உதாரணமாக, நீர் மூலக்கூறின் கண்கவர் பயணம் பற்றி எழுத. டேல் விவரங்கள் குழந்தையின் நெருங்கிய நலன்களை இருக்க வேண்டும். உதாரணமாக, ஒரு குழந்தை விளையாட்டு மற்றும் நடவடிக்கை விளையாட்டுகள் நேசிக்கிறார் என்றால், நீங்கள் தண்ணீர் ஒரு மூலக்கூறு கால்பந்து துறையில் இருக்கின்றது என்ற உண்மையால் கொண்டு கதை தொடங்க முடியும். கீழே குழந்தை அனுபவிக்க உறுதி என்று ஒரு கதை ஒரு உதாரணம் ஆகும்.

நீங்கள் குழந்தை கேட்பதன் மூலம் தொடங்க முடியும்: "நீங்கள் தண்ணீர் மூலக்கூறு கதை நீங்கள் எனவே கவனமாக கேளுங்கள் இந்த மந்திர கதையைச் சொல்ல விரும்பவில்லை பற்றி ஏற்கனவே காதில் விழுந்ததா?".

"ஒருமுறை மில்லி என்ற தண்ணீர் ஒரு சிறிய மூலக்கூறுகளின் வெளிச்சத்தில் வாழ்ந்த ஒரு காலத்தில், அவள் பயணம் மிகவும் பிடிக்கும். மனிதன் ஒரு தலை, கைகள் மற்றும் கால்கள், மற்றும் இங்கே மில்லி மணிக்கு ஒருநாள் ஆக்சிஜன் ஒரு அணுவும் ஹைட்ரஜன் இரு அணுக்களைக் இருந்தது., வானத்தில் வரை அதிகமாக இருப்பதே உள்ளது அவள், அவர்கள் கைகோர்த்து மற்றும் நடனங்கள் சுற்று ஓட்ட தொடங்கினார் ஒன்றாக மேகங்கள் ஏறி, நண்பர்கள் நிறைய சந்தித்தார்.. ஆனால் திடீரென்று ஒரு வலிமையான காற்று ஓட்டம் அவர்கள் நிறவேற்றியபடி. அவர்கள் பறந்து, அவை தண்ணீர் துளிகளில் திரும்பினர். தரையில் அவர்கள் மழை, மில்லி போன்ற விழுந்தது அவர் சிறுவர்கள் நனைத்த அங்கு அரங்கம், தனது நண்பர்களுடன் இணைந்து நடித்திருந்தனர் அவர் வானத்தில் சூரியன் மீண்டும் பிரகாசிப்பார் வீட்டில் நடந்து, அது மிகவும் சூடான இருந்தது மற்றும் மில்லி வெறும் சிறுவன் சட்டை அடித்தாய் வீட்டிற்கு போக வேண்டி இருந்தது... தொடக்க சட்டை மெதுவாக உலர். திடீரென்று மில்லி ஆவியாகி தொடங்கி. அது பறக்க என்று ஆக்சிஜன் மூலக்கூறுகள் இணைகின்றனர் எங்கள் காற்றில், பின்னர் அது ஒரு கண்ணுக்கு தெரியாத எரிவாயு மாறியது விட்டு பறக்க. இதுவரை அவர் வெவ்வேறு பறவைகள் நிலத்தில் கடல் மற்றும் விலங்குகளில் மீன், வானத்தில் படிக்கும், உலகம் முழுவதும் பயணிக்கிறது. "

மூலக்கூறில் உள்ள டேல்

இயற்பியலில், அனைத்து இந்த ஒரு மிக சிக்கலான அறிவியல் போன்ற, ஒரு சிறந்த மதிப்பீடு இருக்க முடியும். நாங்கள் எளிய வகையில் அவர்களை விளக்க என்றால் தலைப்புகளில் பல குழந்தை இன்னும் புரிந்து இருக்கலாம். சிறந்த விருப்பத்தை - ஒரு சுவாரஸ்யமான கதை அல்லது ஒரு தேவதை கதை சொல்ல வேண்டும். இங்கே மாற்றியமைக்கப்பட்ட மூலக்கூறு பண்புகள் பற்றி ஒரு கண்கவர் கதை.

"ஒரு தையல் தொழிற் சாலையில் நீண்ட நேரம் முன்பு இரும்பு ஒரு மூலக்கூறு, இந்த போதிலும், கட்டிடத்தின் கூரையில் மூலம் கசிந்து வாழ்ந்த இயந்திரம், நனைத்த என்று கனமழை பெய்து ஒரு நாள் வாழ்ந்தார். அவர்கள் சிறிய படிகங்கள் போல, ஆனால் வலுவான தங்களை பார்த்தேன் பயப்படவில்லை. வெண்ட் எங்கள் மூலக்கூறு. பின்னர் இரும்பு மூலக்கூறுகள் தாக்க தண்ணீர் மூலக்கூறுகளுடன் உண்மையான போராட்டத்தைத் தொடங்கினார். மூன்று நாட்கள், போர் இறுதியாக நீர் மூலக்கூறுகள் அவர்களை பாதுகாக்க முயற்சி வேண்டாம் வரை தொடர்கிறது. இரும்பு மூலக்கூறுகள், பலவீனமான அதன் நிறம் இழக்க ஆரம்பித்தது, பின்னர் முற்றிலும் துரு திரும்பினர் . ஏழை விஷயம் மற்றும் நீர் மூலக்கூறுகள் அவர்களிடம் இருந்து மறைக்க தேவை என்று மிக வலுவான என்று தெரியாது, அதனால் அவர்கள் இறந்தார். "

நிறம் மாறும் திறன் மூலக்கூறில் உள்ள டேல்

"ஹாய், நான் வெள்ளை வர்ணத்தை ஒரு மூலக்கூறு இருக்கிறேன், என்னை பெல்லா ஒரு நாள் நான் அவரது நண்பர்கள் விளையாடிக் கொண்டிருக்கையில் உடனடியாக பெரிய மனிதன், ஒரு தூரிகை எடுத்துக்கொள்ளப்பட்டது என் வீட்டில் நேரடியாக குறைந்தது பார்த்தேன், மீண்டும் விமான வளர்க்கப்பட்ட அழைக்க. நான் ஒரு சிறிய ஜாடி என் குடும்பத்துடன் வாழ்கின்றனர்.. நான் நேரமில்லை தப்பிக்க, என் நண்பர்கள், என்னை போன்ற, சுவரில் வைக்கப்பட்டார். பின்னர் எங்களுக்கு சிவப்பு பெயிண்ட் பூசப்பட்ட மேல். முதலில் ஒரு வெவ்வேறு வண்ண மூலக்கூறுகள் எங்களுடன் விளையாட விரும்பவில்லை, ஆனால் பின்னர் அவர்கள் சலித்து விட்டது, அவர்கள் என்னை என் நண்பர்கள் பேச ஆரம்பித்தேன். நாம் கைகளை பிடித்து எஃகு ரீல். நாங்கள் நண்பரானார் போது, எங்கள் நிறம் மாற்றப்பட்டால், நாங்கள் Roseau தொடங்கியது Vaga நிறம். குழந்தைகள் அறையில் முழு சுவர் எங்கள் மென்மையானது இளஞ்சிவப்பு நிறத்தில் உள்ள வர்ணம் தீட்டப்பட்டது. இப்போது வரை, நாங்கள் இங்கே வாழ மற்றும் வீட்டில் எங்கள் ஹோஸ்ட் அவரது சிறிய மகள் ஒவ்வொரு நாளும் ஒருவருக்கொருவர் பார்க்க. இது, நாம் புத்தகங்கள் படித்து தங்கள் படங்கள் காட்டுகிறது. "

பரிந்துரைகளை

மூலக்கூறின் கதைகளைப் பற்றிய படித்த பிறகு நிச்சயமாக உங்கள் குழந்தை சில சிக்கல்கள் விவாதிக்க வேண்டும். எடுத்துக்காட்டாக, வேறுபட்ட மூலக்கூறுகள் என்ன பண்புகள் அவரை கேட்டு எப்படி அவர்கள் அனைவரும் பாருங்கள். குழந்தை ஒன்று புரியவில்லை என்றால், நீங்கள் அவரை சொல்ல வேண்டும். பின்னர் விஷயத்தில் கேள்விகள் அறிவு ஒருங்கிணைப்பதற்கு, மீண்டும் கேட்க.

இந்த மூலக்கூறுகள் சாதனங்களை தொடர்ந்து உற்பத்தி செய்தும் படைப்பு மனதில் வழங்கும். அவர்கள் கம்பி அவற்றை இணைப்பதன் மூலம் சிறிய பந்துகளில் அல்லது பந்துகளில் கட்டப்பட்ட முடியும். அல்லது நிற அட்டை வெளியே வெட்டி.

இது அவர்களின் சொந்த கதை கொண்டு வர உங்கள் குழந்தை கேட்க பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. இந்த செயல்முறை படைப்பு மற்றும் தருக்க சிந்தனை உருவாகிறது. குழந்தையின் கதை கேட்டு பிறகு, அது உருவாக்க ஒரு ஆசை மற்றும் ஊக்கம் குழந்தைகள் பாராட்டு மூலம் ஏனெனில், அவரை புகழ வேண்டும்.