விமர்சன சிந்தனை என்ன

ஒன்று மனித நடவடிக்கையின் வகையான அறிவுசார் அழைத்து புரிதல், எண்ணங்களின் ஒரு உயர் மட்ட இதன் பண்புகளாக புறநிலை அணுகுமுறை தகவல் துறையில் சூழப்பட்ட, விமர்சன சிந்தனை உள்ளது.

கால "விமர்சன சிந்தனை" அர்த்தங்கள் நிறைய இலக்கியங்களில் காணப்பட, எனினும், மிகவும் அடிக்கடி அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் ஒத்துப் போகிறார்கள். எனினும், இந்த நிகழ்வு அனைத்து சமமாக தெளிவாக இருக்க வேண்டும்: மற்றும் பல்கலைக்கழக விரிவுரையாளர், மற்றும் பிரைமரி பள்ளி ஆசிரியர், அது வரையறை முடிந்தவரை நெகிழ்வான இருக்க வேண்டும் எனவே, இன குழுக்கள் மற்றும் கலாச்சாரங்கள் பல்வேறு பிரதிநிதிகளால் புரிந்து கொள்ள வேண்டும்.

சில நேரங்களில், விமர்சன சிந்தனை மேலும் சிந்தனை வரி, அது ஏற்கனவே ஒரு குறிப்பிட்ட முடிவை பெறுவதற்கு இலக்காக உள்ளது ஏனெனில் அழைக்கப்படுகிறது. எந்த தீர்ப்பு தொடர்பாக ஒரு கவனமான முறையில் கருதப்படுகிறது, முழுமையான முடிவுகளை: நாம் ஒத்திவைக்க அல்லது நிராகரிக்கலாம், நாம் அதை செய்ய நம்பிக்கையுடன் நிலை ஏற்க வேண்டும்.

எங்களுக்கு முதல், மன நடவடிக்கை வகையான கருத்தில் "விமர்சன சிந்தனை" என்ற சொல் ஏற்றவை அல்ல என்றும் வைத்துக்கொள்வோம். கடுமையான மன சேமிக்கும் செயல்படும் இது இல்லாமல் கற்றல் செயல்முறை சாத்தியம் அல்ல, அல்ல, ஆனால் அது விமர்சன சிந்தனை இருந்து முற்றிலும் வேறுபட்டது. கணினி நினைவகம், எங்களுக்கு எந்த விட நல்லது எனினும், சிந்தனை நினைவு அவரது திறன் அல்ல என்பதைப் புரிந்துகொண்டேன். எனினும், பழங்காலத்து வழி, எந்த சிந்தனை மற்றும் பரிசோதனை மற்றும் கட்டுப்பாடு சரிபார்ப்பு மட்டுமே மாணவர்கள் நினைவாக அப்பால் பல பள்ளி ஆசிரியர்கள் நினைவக மதிப்பு, ஆனால் அது தவறு, அது மிகவும் கடினம் இது மன நடவடிக்கை வகைகளைக் முனைய வேண்டும்.

என்று அழைக்கப்படும் "அல்லாத விமர்சன சிந்தனை", இது இல்லாமல் கல்விச் செயல்பாட்டின் சாத்தியமற்றது மற்றொரு படிவத்துடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது சிக்கலான கருத்துக்கள் புரிதலுடன். சில நேரங்களில் நீங்கள் அதை பாடநூல் எழுத்து அல்லது ஆசிரியர் கூறுகிறார் என்ன புரிந்து பொருட்டு இலக்கியம் மற்றும் வரலாறு, கணிதவியல் மற்றும் உயிரியல் பாடங்கள் தலைமை வேண்டும் பணியாற்ற வேண்டும். புரிந்துணர்வு ஒரு சிக்கலாக உள்ளது , மன நடவடிக்கைகளை பொருள் கடினம் குறிப்பாக. "அல்லாத முக்கிய" மூன்றாவது வகை உள்ளுணர்வு சிந்தனை அல்லது அடங்கும் ஆக்கபூர்வமான சிந்தனை. அதிநவீன வேலை இசைக்கலைஞர் மூளை, கலைஞர், தடகள செய்து, எனினும், அவர்கள் வழக்கமாக கவனிக்க கூட இல்லை. இத்தகைய நினைத்து செயல்முறைகள் ஒரு விதி என்று, உணர்ந்து இல்லை.

விமர்சன சிந்தனை வளர்ச்சி தொழில்நுட்பம் குறிப்பு மூன்று நிலைகளில் அல்லது நிலைகளின் இதில் அடிப்படை நிலையை உள்ளது. - (உணர்வு படி), பெறப்பட்ட தகவல்கள் பிரதிபலிப்பு (பிரதிபலிப்பு) பிரதிபலிக்கவில்லை அழைக்க: உள்ள ரஷியன் மொழிபெயர்ப்பு இந்த நிலைகள் பெயர்கள். அழைப்பு கட்ட பிரதிபலிப்பு கட்டத்தில், பிரதிபலிப்பு மேடை குறிப்பிட்ட உத்திகள் மற்றும் உத்திகள் உள்ளன. விமர்சனப் பார்வை அபிவிருத்தி புதிய கற்றல் குறிப்பிட்ட இலக்குகளை மற்றும் நோக்கங்கள் உள்ளன நிகழ்கிறது.

அது சிறந்த உறிஞ்சப்படும் சிந்தனை உருவாக்க உதவுகிறது என்று தகவல்கள், தொடர்புடையதாக இருக்க வேண்டும். உங்களைத் தூண்ட அறிவாற்றல் நடவடிக்கை நவீன மாணவர் மிகவும் கடினமாக உள்ளது.

அமெரிக்காவில் இருபதாம் நூற்றாண்டின் இறுதியில் அது வாசிப்பு மற்றும் எழுத்து மூலம் விமர்சனப் பார்வை தொழில்நுட்பத்தை உருவாக்கியிருந்தனர்.

பிரிப்பு மேடை பயன்படுத்தி பாடம் சிறந்த ஒழுங்கமைப்பு, உள்ளது. முதல் நிலை ஒரு "சவால்" என்று அழைக்கப்படுகிறது. ஒவ்வொரு பாடம், அவரது முன்னிலையில் அவசியம். இந்த கட்டத்தில், ஒருவேளை அறிவு புதுப்பிக்க மற்றும் சுருக்கி ஒரு குறிப்பிட்ட பிரச்சினை அல்லது தலைப்பில் ஒரு மாணவர் இல்லையென்றும் அறிந்துகொள்வீர்கள்; பொருள் காரணம் நீடித்த வட்டி படிக்க, அத்துடன் மாணவர் கற்றல் நடவடிக்கைகள் ஊக்குவிக்க முடியும்; வீட்டில் மற்றும் மாணவர் பாடம் செயலில் வேலை ஊக்குவிக்க. மற்ற நோக்கங்கள் பெயர் கொண்ட இரண்டாம் நிலை, பின்தொடரப்படுகிறார் "புரிதல்." புதிய தகவல் இருக்கின்றன, ஒவ்வொன்றும் அதன் கிடைக்கின்ற அறிவு ஏற்கனவே புரிதலும் உறவு இருக்கிறது.

இல் 'பிரதிபலிப்பு' என்று அழைக்கப்படுகிறது மூன்றாம் நிலை, பெறப்பட்ட தகவல்களை அடிப்படை மற்றும் முழுமையான புரிதல் சுருக்கமாக உள்ளது, புதிய தகவல் மற்றும் புதிய அறிவு ஒரு மாணவர் ஒதுக்குவதென்பது, மாணவர்கள் ஒவ்வொரு தங்களுடைய போக்கு படித்தார் பொருள் உருவாக்கியது.