சூழ்நிலை அணுகுமுறை - 21 ஆம் நூற்றாண்டு அதன் சொந்த விதிகள் ஆணையிடுகிறது

தற்போது மனித முன்னேற்றத்தின் நிலையைப் அது ஒரு குறிப்பிட்ட ஒழுக்கம் இருந்த எல்லா பிரச்சனை, கொடுக்கல் வாங்கல் என்ற உண்மையால் தெளிவானது மேலாண்மை, மேலாண்மை, உளவியல், பாரம்பரிய வழியில், ஏற்கனவே சோதனை வழிமுறைகள் பயன்படுத்தி தீர்வு காணலாம். அது ஒரு தற்செயல் அணுகுமுறையை பயன்படுத்தி, என்று விவகாரங்களின் குறிப்பிட்ட மாநிலத்தில், செயல்பட மிகவும் முக்கியம்.

கருத்தில் கொண்டு, உதாரணமாக, நிர்வகித்தல் மட்டுமே தலை, பயனுள்ள கருதப்படும் என்று காது புளித்த சொற்றொடர்களையும் பயன்படுத்த முடியாது, இது, மற்றும் சூழல்களின் அடிப்படையில் எந்த முடிவை வெளியே வேலை செய்ய முயற்சிக்கிறது நிச்சயமாகக் கூற முடியும். ஆனால் நாம் என்று சூழ்நிலை அனுகுமுறையை அனுமானித்துக்கொள்ளும் கூடாது - அது உண்மைகளை மற்றும் கிடைக்க தத்துவார்த்த தரவு ஒரு முழுமையான நிராகரிப்புக்கு. மாறாக, இந்த தகவல்களை அறிந்து அதை வைத்திருக்கும், நீங்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட சூழ்நிலையில் தீர்க்க ஒரு ஆனால் பல வழிகளில் உருவாக்க முடியும்.

சூழ்நிலை அணுகுமுறை ஒரு அறிவியல் கருதப்படுகிறது. ஒவ்வொரு கோட்பாடு தேவைப்படுகிறது அது refracts, ஆனால் அறிவு எந்த கிளை, இந்த வகை நடக்கிறது என்ன ஏற்ப, இதை செயல்திறன்மிக்க தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட இடத்தில் நேரத்தில் இலக்கை அடைவதில் முறைகள் தேடல்.

அது கட்டுப்பாடின்றி ஒரு கேள்வி என்பதால் இது அடிப்படை கருத்துக்கள் ஒன்றாக தலைமைக்கு சூழ்நிலை அணுகுமுறை கருத்தில் கொள்ள வேண்டும். இந்த அணுகுமுறை நான்கு மிக அறிந்த கோட்பாடுகள் வகைப்படுத்தப்படும்.

முதலாம் மாதிரி எஃப் ஃபீல்டர்

ஆசிரியர் முன்நிபந்தனை அதை அடைவதற்கு வழியில் ஒன்றோடொன்று இது போன்ற ஒரு குரூப் மற்றும் சார்புடையவை ஒரு கோல் இருப்பதே ஆகும். ஃபீல்டர் நம்புவதாக குழுவின் செயல்திறனை தலைவராகவும், இடையிலான உறவின் அடிப்படையில் குறைந்தது அவர்களை ஊழியர், அத்துடன் பின்வரும் சூழ்நிலை மாறிகள் விரும்புகிறது என்றார்

ஏ தலைவர் அதிகாரம்.

பி பிரச்சனை கட்டமைப்பை உடைகின்றன திறன்.

பி பவர் தலைவர் என்று அவரது சக்திகளாகும்.

இரண்டாம். மேலும் "பாதை-இலக்கு" என்று அழைக்கப்படும் மிட்செல் ஹவுஸ், அணுகுமுறை

இந்த கோட்பாடு குழு நோக்கங்களை அடைவதில் தலைவர் உதவ வேண்டும் என்று சில நுட்பங்கள் அடையாளம் கண்டுள்ளது:

1) ஒவ்வொரு ஊழியர் பொறுப்புகள் விளக்கம்.

2) பங்கு, ஆதரவு, பிழை திருத்தங்கள்.

3) இலக்கை அடைய குழுக்கள் அணிதிரட்ட.

4) தேவைகளை ஊக்குவிப்பு தலை பூர்த்தி செய்ய முடியும் என்று

5) இந்த தேவைகளை மிகவும் திருப்தி இலக்கு அடையும் பிறகு

III ஆகும். ஹெர்ஸே மற்றும் பிளான்சர்டால் தியரி

ஆசிரியர்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட என்று வாதிட்டார் தலைமைத்துவ பாணி பணிகளை செய்ய ஊழியர்கள் விருப்பத்தை தீர்மானிக்கப்படுகிறது. இதையொட்டி, இந்த போன்ற காரணிகளை சார்ந்திருக்கிறது:

1. ஈடுசெய் கலைஞர்.
2. ஆசை ஒரு ஆர்டர் முன்னெடுக்க.
3. சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதில் தொழிலாளி நம்பிக்கை.

நான்காம். வுரும் மாதிரி - Yettona

ஐந்து இந்த மாதிரி களில் கண்டு பிடிக்கப்பட்டது மேலாண்மை பாணிகள் :

ஏ, பி - எதேச்சதிகார.

சி, டி - ஆலோசனை.

டி - முழு பங்கேற்பை.

அதே நேரத்தில் அது தலைவர் குழுவுடன் கலந்தாலோசிக்காமல் முடிவுகளை எடுக்கிறது தெரிவிக்கிறது; பி - அது கணக்கில் தங்கள் ஆலோசனை ஆகும், ஆனால் இறுதி வார்த்தை அவருடன் உள்ளது. பி - கணக்கில் எல்லா பார்வைகளையும் எடுத்து வெளிப்படுத்தினர், முடிவு திரு - ஒருமித்த தேடல், அதாவது, அனைவருக்கும் பொருந்தும் என்று மொத்த விளைவு.

தலைமைக்கு சூழ்நிலை அணுகுமுறை வழங்கினார் கோட்பாடு மூலம் செயல்படுத்தப்படும், நடைமுறையில், தலைவர் தன்னுடைய உற்பத்தியைப் பெருக்குவதற்கு தொழிலாளர்கள் வழிநடத்தக் கூடியவனாக நபர் உள்ளார்ந்த என்று சில குறிப்பிட்ட குணாதிசியங்கள், படைத்திருக்க வேண்டும் என்பதே இந்த கருத்தை பிரதிபலிக்கிறது.

அதே நேரத்தில் சூழ்நிலை அணுகுமுறை மணிக்கு - இந்த எந்த சூழலிலும் இடம்பெறும் பொருந்தும் என்று ஒரு உலகளாவிய பாணி தேடல் அல்ல. மாறாக, அது ஒரு தகவமைப்பு பாணி கருத்து இன்னும் பொருத்தமாக இருக்கும்.

இவ்வாறு, சூழ்நிலை அணுகுமுறை கிடைக்க முறைகள் மற்றும் ஒருசில சூழ்நிலைகளில் ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகின்றன அந்த தேர்வு நுட்பங்கள் பல்வேறு அடிப்படையில் தலைவர் உதவுகிறது. கலந்து பாணியை சேர்த்தே தடை இல்லை அங்குதான் இது பின்னாளில் மேலாளர் திறன் நிர்ணயிக்கும் பயனுள்ள முடிவெடுக்கும் திறன், வசதி என்றால்.

அதனால்தான் விரைவான தொழில்நுட்ப வளர்ச்சி மற்றும் சூழல் தினசரி குறியீட்டு மாற்றம் ஒரு யுகத்தில் அது பொருளாதாரம் அல்லது அரசியலில் இருக்க, இது போன்ற ஒரு தற்செயல் அணுகுமுறை என்று கற்பனை முக்கியம், அது என்ன சாப்ட உள்ளது.