FEMP இரண்டாவது இளம் குழு. தொடக்க கணித கருத்துக்கள் உருவாக்கம்

அனைத்து பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளின் ஸ்மார்ட் மற்றும் புலனாய்வு இருக்க வேண்டும். ஆகவே, பல எண்ண மற்றும் ஒரே நேரத்தில் எழுத குழந்தைகள் கற்பிக்க முயல்கின்றனர். ஆசிரியர்கள் குழந்தைகள் வேலை போன்ற ஒரு வழியில் பரிந்துரைக்கிறோம் இல்லை. அவர்கள் குழந்தை முதல் தொடக்க கணித பிரதிநிதித்துவங்கள் அறிய வேண்டும் என்று நம்புகிறேன். அது எண்கள் இல்லை. ஒரு சிறிய, நிறைய, பெரிய, சிறிய, முதலியன கீழே புள்ளிவிவரங்கள் - கணிதத்தின் ஒரு சிறிய பகுதி ...: சிறார் முதல் புரிந்து கொள்ள வேண்டும் அவர்கள் 4 ஆண்டுகள் வரை குழந்தை கிடைக்க இருக்க வேண்டும். குழந்தை ஒவ்வொரு ஆண்டும் மேலும் மேலும் கணிதம் புரிந்து விரிவடைந்தது. குழந்தைகள் இளைய நல்ல மாஸ்டர் இரண்டாவது குழுவில், என்ன வடிவங்கள், வண்ணங்கள் மற்றும் பலவற்றை. கூட விண்வெளியில் நோக்குநிலை கணித கருதப்படுகிறது உள்ளன. எனவே FEMP இரண்டாவது இளைய குழு புள்ளிவிவரங்கள் வழங்கவில்லை.

அது ஒரு ஆண்டு கற்பித்தல் முன் ஒரு பாடம் திட்டத்தை உருவாக்க வேண்டும். எனவே நீங்கள் குழந்தைகள் கணிதத்தின் தேவையான அனைத்து கருத்துக்களை பெறும் என்று உறுதி இருக்கும்.

பாலர் உள்ள FEMP திட்டமிடல்

கணிதத்தில் இல்லாமல் ஒரு பள்ளி கற்பனை செய்வது கடினம். குழந்தைகளுடன் அவரது குழந்தைகள் தயார். பெற்றோர் மற்றும் பராமரிப்பாளர்களுக்கு குழந்தைகள் ஆரம்ப கணிதம் பற்றிய ஒரு அனுமானம், முயற்சி நிறைய பொருந்தும். திட்டம் ஒரு முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது. அது இல்லாமல் இந்த அறிவியலின் ஒரு சீரான ஆய்வு அங்கு இருக்க முடியாது. முதலாவதாக, திட்டம் மாதம் ஆண்டு முழுவதும் விநியோகிக்கப்படுகிறது. அது குழந்தைகள் ஒரு ஆண்டு கற்பிக்க வேண்டும் என்ன விவரிக்கிறது, அவர்கள் இறுதியில் அறிந்து கொள்ள வேண்டும். பின்னர் நாட்கள் மாதம் அறிகுறிகள் (அட்டவணை). அது நாட்கள் நடவடிக்கைகள் குறிப்பிடுகிறது. இரண்டாவது இளம் குழுவில் அவர்கள் வாரத்திற்கு 1 முறை நடத்தப்படுகின்றன. வர்ணம் இலக்கு அடிப்படையில், நோக்கங்கள், நீதிபோதனை விளையாட்டுகள், வெளி உலகத்திற்கு பிரபலம் பணியை மேற்கொண்டு வந்தது. அது வாராந்திர ஒரு நீண்ட கால திட்டம் பாடங்கள் நிறுவ வேண்டும். மழலையர் வகுப்புகள் முன்மாதிரியைப் பின்பற்றுகிறார்கள், மற்றும் பல்வேறு விளையாட்டுகள் பணியாற்றுகிறார்.

உதாரணமாக:

செப்டம்பர் - 1 வாரம்:

1. குறிக்கோள்: நீதிபோதனைக் விளையாட்டு "கற்றல் பொம்மைகள்."

2. குறிக்கோள்: புரிந்துகொள்ள என்ன "ஒன்", "இல்லை", "பல" (பொருள் குழுவில் யோசனை உருவாக்க).

செப்டம்பர் - வீக் 2:

1. குறிக்கோள்: நீதிபோதனைக் விளையாட்டு "பலூன்கள்".

2. குறிக்கோள்: வடிவம், நிறங்கள் மற்றும் பல்வேறு யோசனை உருவாக்க வேண்டும்.

செப்டம்பர் - வாரம் 3:

1. குறிக்கோள்: நீதிபோதனை விளையாட்டு "சரியான விஷயங்களை பரப்புங்கள்."

2. குறிக்கோள்: நினைத்து, கவனம் உருவாக்க எப்படி அறிய.

செப்டம்பர் - வாரம் 4:

1. பிரச்சனை - நீதிபோதனைக் விளையாட்டு "கரடி மறை."

2. குறிக்கோள்: அவர்கள் தொடர்புடையதாக எவ்வளவு நன்றாக படிவங்கள் மற்றும் பாடங்களில், அறிய.

நீங்கள் பார்க்க முடியும் என, FEMP இரண்டாவது இளம் குழு வழியாக தனிப்பட்ட படித்தார் கல்வி விளையாட்டுகள். நீங்கள் எழுத மற்றும் பிற மாதங்கள் ஒரு திட்டம் வேண்டும். பின்னர் குழந்தைகள், பெற்றோர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் சிக்கல்கள் தொடர்ந்து நீடிக்கின்றன மாட்டேன்.

அளவு பிரதிநிதித்துவங்கள் அம்சங்களை

அது குழந்தைகள் விளையாட்டின் போது சிறந்த அறிய இதன் மூலம் உறுதியாகிறது. நீங்கள் மட்டும் ஒரு வர்க்கம் அவர்களுடன் நேரத்தை செலவிட்டால், குழந்தைகள் விரைவில் புதிய விஷயங்களை தயவு நிறுத்தப்படும் அறிய, சுவையற்ற, போரிங் இருக்கும். நாம் விளையாட்டுகள் வடிவில் மட்டுமே குழந்தைகள் தொடக்க கணித கருத்துக்கள் உருவாக்கம் மீது நிறுவல் கொடுக்க வேண்டும். அவர்கள் இரண்டாவது இளம் குழு போது விஷயங்கள் நிறைய வேறுபடுத்தி அறிய, மற்றும் போது யாரும் இல்லை. இரண்டு பொம்மை முயல்கள் கொடுக்க முயற்சி, பின்னர் அவர் எவ்வளவு கேளுங்கள். குழந்தை கூறுவேன்: "இங்கே ஒன்று மற்றும் இங்கே ஒரு மனிதர்." நீங்கள் ஒரு குழந்தை 3.4 ஆண்டுகள் பொம்மைகளை 5-6 கூறிவிட்டால், என்று அவர் சொல்வார். "பல"

நீங்கள் 3 நிமிடங்கள் அவர்களை மறைத்து கேட்க: "நீங்கள் செய்ய எத்தனை பொம்மைகள்" குழந்தை அளித்த பதில்: ". ஒன்று இல்லை" இந்த பொதுவான பதில்கள் உள்ளன. அவர்கள் தனிப்பட்ட குழந்தை பொறுத்து, மாறுபடலாம், ஆனால் பொருள் அதே தான். அது கருத முடியாது அந்த குழந்தைகள் அக்கறை கொள்கிறது.

அளவில் ஐடியா

திட்டம் ஒப்பிட்டு மற்றும் நடவடிக்கை ரிக்டேர் குறிப்பிட வேண்டும். பொம்மைகள் குழந்தைகள் எடுத்து அங்கு சிறிய மற்றும் பெரிய விளக்க. தேவையற்ற குழந்தைகளுக்கு ஒருமுறை அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட 3 ஒப்பிடு விரைவில் குழப்பமான கிடைக்கும். ஒரு தொடக்க இரண்டு பொம்மைகளை போதுமான இருக்கும். மதிப்பு உயரம் மட்டுமின்றி நீளம் ஒப்பிடும்போது முடியும். (- பச்சை, குறுகிய - இளஞ்சிவப்பு நீண்ட) அது பிரகாசமான வண்ண நாடா இருக்க முடியும். மேலும், தடிமன் (பொம்மை - மெல்லிய, பன்னி - தடித்த).

அது மதிப்பு தெரிந்து கொள்ள இருந்தது குழந்தைகள், நீங்கள் அவர்களில் கதை சொல்ல முடியும் "பிரின்ஸ் மற்றும் இளவரசி திருவிழாவிற்கு போகிறோம், அவர்கள் நாம் அவர்களை டை யாரை ரிப்பன்களை, குறுகிய மற்றும் நீண்ட, அழகான பெல்ட்கள் வேண்டும் என்று?" அவுட் மற்றும் டை இரண்டு குழந்தைகள் வந்து. ஒரு முறை ஆசிரியர் கூறுகிறார் பிறகு, "ஓ, இளவரசன் மற்றும் இளவரசி அவர்களை உதவும் பெல்ட்கள், மாற்ற விரும்புகிறது?" மற்ற இரண்டு குழந்தைகள் கோஸ். இதன் விளைவாக, ரிப்பன் ஒருவரையொருவர் மீது விதிக்கப்பட்ட வேண்டும், and where the குறுகிய மற்றும் நீண்ட புரிந்து கொள்ள எப்படி காட்டுகின்றன. இவ்வாறு குழந்தைகள் உருவாகிறது நன்றாக மோட்டார் திறன்கள் விரல்களின் மற்றும் அளவு யோசனை.

வடிவியல் ஆய்வு

குழந்தை சுற்றியுள்ள அனைத்து பொருட்களும் அதன் சொந்த வடிவம் உள்ளது. அனைத்து குழந்தைகள் சிறந்த விளையாட்டு வடிவியல் மனப்பாடம். நீங்கள் பந்து விளையாட? அது உருண்டை என்பதை உங்கள் குழந்தை விளக்குங்கள். ஜன்னல் வழியாக பாருங்கள்? அது சதுர என்று சொல்லுங்கள். இவ்வாறு நீங்கள் இரண்டாவது இளைய குழுவில் FEMP கற்று கொள்கிறேன்.

அவர்களை அட்டை வடிவங்கள் வெட்டி கொள்ள பராமரிப்பாளர் அல்லது பெற்றோர், வடிவியல் ஒரு துண்டு வரைய முடியும். உங்கள் குழந்தை வரைதல் அவற்றை வைக்கிறது பார்ப்போம். கவலைப்பட வேண்டாம், குழந்தைகள் விநாடிகள் ஒரு விஷயத்தில் விரும்பிய வடிவம் காண்பீர்கள். அவர்கள் மிகவும் எளிதானது பயிற்சி வழங்கப்படும். ஒரு கப் ஒரு வட்டம், ஒரு தட்டு, ஒரு பியானோ,: குழந்தைகள் வரையப்பட்ட எங்கே ஒரு படத்தை காட்ட முடியும். பொருட்களை வட்ட வடிவில் கண்டுபிடிக்க அவர்களைக் கேட்கவும். FEMP குழந்தைகள் இத்தகைய செயல்பாடு அணிவதில் ஆர்வம் உள்ளவர்கள், எனவே அதை வேறுபடுகிறார்கள் இருக்க மாட்டேன்.

குழந்தைகள் பரவெளி பிரதிநிதித்துவம்

, அறையில், காகித ஒரு தாளில், காலப்போக்கில் இயக்கம் திசையில் தெருவில்: குழந்தைகள் விண்வெளியில் செல்லவும் முடியும். அவர் பறக்கிறது என்று விளக்கி போது, குழந்தையுடன் பந்தை வீசி எரிந்தார், கீழே விழுகிறது. 3 பொருட்டு பொம்மைகள் வைத்து. மத்தியில், எடுத்துக்காட்டாக, முயல். குழந்தைகள் முன் பாகம், பின், இடது, வலது, மற்றும் பல. டி டாய்ஸ் விரும்பத்தக்கதாக பரிவர்த்தனை வழியாக அமர்ந்திருக்கும் விளக்குகிறேன். காலை போது பதில்கள் இப்போது காலை என்று விளக்க. மேலும் மதிய அல்லது இரவு. இரவு பிள்ளைகளிடம் பேசுங்கள். வலது முன்னோக்கி, இடது,: நன்றாக கலை பாடங்கள் போது குழந்தைகள் ஒரு பாதையை வரைய அவர்கள் எங்கே விளக்க வேண்டும்.

மழலையர் வகுப்புகள் இடைவெளியில் குழந்தைகள் கற்பனை, கவனம், நன்றாக மோட்டார் திறன்களை வளர்க்க பற்றி, குழுவில் உள்ள செல்லவும், மற்றும் தெருவில் திறன் உருவாக்குகின்றன.

நீதிபோதனை விளையாட்டுகள் FEMP இரண்டாவது இளம் குழு

ஒரு விளையாட்டுத்தனமான வழியில் சுவாரஸ்யமான பணிகளை குழந்தைகள் பல புதிய மற்றும் சுவாரஸ்யமான அறிய உதவும். பாலர் உடன் கல்வி விளையாட்டுகள் மூலம் அறிய வேண்டும். தொடக்க கணித கருத்துக்கள் உருவாக்கம் ஆய்வு பொருள் பல கல்வி விளையாட்டுகள் வழங்குகிறது. கோடை காலத்தில், நீங்கள் கல்வி ஆண்டில் பெறப்படும் அனைத்து அறிவு ஒருங்கிணைப்பதற்கு முடியும். இந்த (உயர் மற்றும் குறைந்த கட்டணம் 2 பொம்மைகள் குழந்தைகள் அழைக்க) "ன் பொருட்களை ஒப்பிட்டு பார்ப்போம்" விளையாடுவதன் மூலம் செய்யப்பட வேண்டும். "யார் துண்டு ஒப்பிட்டு கற்றுக்கொள்ளவில்லை? எங்கே பரந்த, அங்கு ஒரு குறுகிய "; "என்ன நிறம் நான் நம்மை விட்டு ஓடி?" (முதன்மை நிறங்கள் சதுரங்கள் புள்ளி 5, பின்னர் ஒரு மறைக்க. அவர்கள் விரும்பும் ஊகிக்கவும், என்ன நிறம் சென்று இருந்தார்).

நீங்கள் மறைக்க மற்றும் வடிவியல் முடியும். அங்கு (துப்பறியும் விளையாடினர்கள் ஒரு சிறிய பொம்மை மறைக்கப்பட்ட கல்வியாளர் கண்டுபிடிக்க என்றாலும்) "ஹாட்-குளிர்", எல்லா நேரங்களிலும் ஒரு மிக சுவாரசியமான மற்றும் பிரபலமான விளையாட்டு. இந்த விளையாட்டில் உள்ளது விண்வெளியில் செல்லவும் உதவுகிறது. ஒரு வடிவம் பல வடிவியல் குழந்தைகள் தயார். ஒருவேளை சதுரங்கள். அதே அளவு மற்றும் பிற - - சிறிய அவர்கள் ஒரு பெரிய அரை செய்ய வேண்டும். அவர்களை இரண்டு பெட்டிகள் கொடுங்கள். அவர்களை அளவு போட பார்ப்போம்.

உண்மையில், கல்வி விளையாட்டுகள் நிறைய, அனைத்து எண்ணற்ற உள்ளன. பெற்றோர் மற்றும் பராமரிப்பாளர்களுக்கு தங்கள் சொந்த பதிப்புகள் கொண்டு வர முடியும். முக்கிய விஷயம் அமர்வுகளில் குழந்தைகள் வேடிக்கை மற்றும் சுவாரசியமான என்று உள்ளது.

குழந்தைகள் பள்ளி ஆண்டு இறுதியில் முடியும் வேண்டுமென்றா?

திட்டமிடப்பட் ள்ள நடவடிக்கைகள் அனைத்து பின்னர், அது குழந்தைகள் கற்று சரி செய்ய முடியும். இதன் விளைவாக, குழந்தைகள் முடியும்:

1., வழிகாட்டுதலையும் அவர்கள் விஷயங்களை வேண்டும் என (நிறைய ஒரு சிறிய, எந்த).

2. ஒரு பெரிய சிறிய இடையிலான வித்தியாசத்தை புரிந்து வேண்டும்.

3. ரிப்பன் பாதையின் துண்டு என்ன (பரந்த, குறுகிய, நீண்ட குறுகிய).

4. பொம்மை எங்கே தடித்த மெல்லிய எங்கே.

5. காலை அல்லது இரவு என்ன.

6. வலது, கீழே, மேல், முன், பின், இடது உள்ளது என்ன அடையாளம் காணும் திறன் இருக்க வேண்டும்.

7. எங்கே தங்கள் தலை, கைகள், கால்கள் மற்றும் பல உள்ளது. டி

8. வடிவங்கள் மற்றும் வண்ணங்களை வேறுபடுத்திப் பார்க்க வேண்டுமா.

பெற்றோர்கள் மற்றும் பராமரிப்பாளர்களுக்கு குறிப்புகள்

அவர் ஏதாவது வேலை செய்யாது இருந்தால், குழந்தை திட்டுவதற்காக வேண்டிய அவசியம் இல்லை. அல்லது அவர் வடிவம் அல்லது நிறத்தின் பெயர் மறந்துவிட்டேன். நீங்கள் அவரது பயிற்சி ஏமாற்ற முடியும். ஒரு குழந்தை ஏதாவது அவரது முகத்தில் ஒரு புன்னகையுடன், சமாளிக்க முடியாது மெதுவாக அவருக்கு உதவ இருந்தால். அவர் இன்னமும் முடியும் மற்றவர்களுக்கு நிரூபிக்க விரும்புகிறார் எப்படி விருப்பத்துடன் பார்க்கிறேன். கற்பித்தலின்படி மிக முக்கியமான விஷயம் - நோயாளி இருக்க வேண்டும். வயது தொடக்க, ஒரு குழந்தை தெரிகிறது என்று உண்மையில் மிகவும் கடினம் இருக்க வேண்டும். நீங்கள் அழ போது குழந்தை இடத்தில் நீங்களும் பெறலாம், நீங்கள் என்ன நினைப்பார்கள்? கோர்ஸ் கோபம். அதே உணரும் குழந்தை வெறும் மிகவும் வெளிப்படுத்த முடியாது. மட்டுமே நீங்கள் விரும்பிய முடிவுகளை அடைய முடியும், வகையான மற்றும் நோயாளி ஆசிரியர் இருங்கள்.