இனப்பெருக்கத்தில் முறை - அது என்ன? பயிற்சி இனப்பெருக்க முறை (உதாரணங்கள்)

ஆசிரியப்பணி - ஒரு மிக நுட்பமான மற்றும் பன்முகத்தன்மை கொண்ட அறிவியல் கோளம். அவருடைய படைப்புக்களில் ஆயுதக்கிடங்கில் ஒரு டஜன் பயிற்சி முறைகள் விட உள்ளன. அவர்களுடைய பயன்பாட்டு அறிவு, திறமை மற்றும் தனிப்பட்ட குணங்கள் தேவையான அளவு தனிப்பட்ட, கல்வி வல்லுநராக முழு அபிவிருத்தி செய்யும் நோக்கில். இந்த கட்டுரையில் நாம் இனப்பெருக்க முறையாகும் என்ன பற்றி பேசுவோம். அம்சங்கள், நன்மைகள் மற்றும் தீமைகள் என்ன?

விளக்கம்

விரிவுரைகளின் போரிங் மற்றும் சலிப்பான ஸ்ட்ரீம் நீண்ட நியாயப்படுத்தினார் இருந்தது. நிபுணர்கள் மட்டுமே தகவல் வரவேற்கும் முறையைப் பயன்படுத்துவதால் மட்டுமே 30% தத்துவார்த்த பொருள் தன்வயப்படுத்தியதைக் உதவுகிறது நிறுவியிருக்கின்றன. அல்லது வேறு கடந்த மாணவர்கள் நடந்து, அல்லது பிடிக்க அப் போது தேர்வுகளில் தயாரிப்பு மற்றும் சோதனைகள். இருப்பினும், இந்த நடைமுறை, வலுவூட்டல் கோட்பாடு இல்லாமல், அது இடை, தேவையற்ற தகவல்கள். மிகவும் அவர்கள் அறிவியல் சிந்தனை மரபு செயல்படுத்த ஏனெனில் நிராகரிப்பதற்கு சாத்தியமற்றது விரிவுரைகள் மீது. ஆனால் அவர்கள் பேச்சுவார்த்தை மற்றும் நடைமுறை அமர்வுகள் மாறி மாறி முடியும்.

இனப்பெருக்க முறை (அல்லது விளையாடும்) முன்பு பெறப்பட்ட அறிவு மற்றும் நடைமுறை சண்டைக் காட்சிகள் ஒரு குறிப்பிட்ட அறிவுறுத்தல் ஏற்படும் கற்றல் நடவடிக்கை ஒழுங்கமைக்கும் வழி. என்பதால் இந்த முறை எப்போதும் ஒரு குறிப்பிட்ட வழிமுறை எடுக்கும் (அல்லது அறிவுறுத்தல்கள்), அது பெரும்பாலும் வழிகாட்டும் மற்றும் இனப்பெருக்க குறிப்பிடப்படுகிறது.

அம்சங்கள்

சிந்தனை இந்த வழியில் ஆசிரியர் அல்லது பிற கல்வி ஆதாரவளமாகவும் நடைமுறை அடிப்படையில் அறிவை தெரிவிக்கிறார் என்று புதிய தகவல் மனப்பாடம் ஒரு வேகமான, செயலில் மாணவர்கள் குறிக்கிறது. இனப்பெருக்க முறை செயல்படுத்த பல நிலைகளுக்கு அல்லது இன்னும் சில வழிகளும் உள்ளன:

• , வாய்மொழி காட்சி மற்றும் நடைமுறை பயிற்சி முறைகள். இந்த எண்கள், வார்த்தைகள், வரைபடம் இருக்க முடியும்.
• ஒப்புமை முறை மூலம் கட்டமைக்கப்படுகின்றன மற்றும் மாணவர்கள் பதிவு செய்ய அறிவியல் தகவல் மற்றும் சுருக்கமான குறிப்புகள் கொண்டிருக்கும் விரிவுரைகள்.
• உரையாடல்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட முறை நடத்தப்படுகின்றன. ஆசிரியர் மாணவர்கள் அறியப்படுகிறது உண்மைகளை மீது கண்டிப்பாக சார்ந்திருக்கிறது. ஒரு சுதந்திரமான கருத்து தாற்காலிக பொது விளக்கக் கோட்பாடு கலந்துரையாடல் மற்றும் அறிக்கை வழங்காது.
• எந்த அனுபவம் மாதிரி பல நடவடிக்கைகள் தேவைப்படுகிறது என இனப்பெருக்க பயிற்சிகள் அதே பயனுள்ள நடைமுறை திறன்கள் ஊக்குவிக்க வேண்டும்.

முறை அவையும் படிக்கப்படுகின்றன பொருள் இறுக்குகிறார்கள் பயன்படுத்த முடியும்.

உற்பத்தி முறை போலல்லாமல்

வழிகாட்டி முறைகள் சற்று விரிவான வகைப்பாடு உள்ளது. அவர்களுடைய தேர்வு மாணவர்கள் மற்றும் ஒழுக்கம் வயது பொறுத்தது. இயல்பில் அறிவாற்றல் நடவடிக்கை இனப்பெருக்க மற்றும் உற்பத்தித்திறன் முறை வேறுபடுத்தி. என்ன தங்கள் முறை மற்றும் அமைப்பின் நோக்கம் வேறுபாடுகளைக் கண்டதாக.

கற்பிக்கும் இனப்பெருக்க முறை - மீண்டும் ஏற்படுத்தப்பட்ட பின்னணி ஏற்கனவே ஆசிரியர் அறிவு மற்றும் ஆல் முடிவை ஆக்ஷன் முதல் பெறப்படுகின்றன. ஆசிரியர் ஒரு குறிப்பிட்ட வேலை கொடுக்கிறது, மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட முறை மாணவர் அதை இயக்கும். .. கணிதம், வேதியியல், இயற்பியல், கணினி அறிவியல், முதலியன ஆகும் போது, திட்டமிட்ட அறிவுறுத்தல் மேற்கொள்ளப்படுகிறது: இந்த முறை பின்வரும் துறைகளில் மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். ஒவ்வொரு வேலையும் மற்றும் செயல்பாடு நடவடிக்கைகளின் ஒரு குறிப்பிட்ட காட்சியில் வேண்டும்.

அறிவு கையகப்படுத்தல் அடிப்படையில் அதிகார கருத்துக்களை குவிக்க இது விரிவுரைகள், உள்ளன. அவர்கள் மாணவர்கள் இவை வழிமுறைகள், உருவாகும். இந்த விதிகள், சட்டங்கள், அடிகோள்கள், சூத்திரங்கள், மற்றும் பல. என் இருக்க முடியும்

ஆக்கப்பூர்வமானவராக முறை ஒரு குறிப்பிட்ட பிரச்சினை கவனம் செலுத்துகிறது. அது கேள்விகளுக்கு விடை காண ஒரு சுதந்திரமாக (சீரற்ற) மாணவர்கள் வழங்குகிறது. இனப்பெருக்க போலல்லாமல், அது தெளிவான வழிமுறை சூத்திரங்கள் உள்ளது. ஒரு ஆசிரியரின் பணி புதிய அறிவை மாணவர்கள் கையகப்படுத்த ஒரு முக்கிய உள்நோக்கம் உருவாக்க வேண்டும்.

உதாரணங்கள்

ஏற்கனவே குறிப்பிட்டபடி, சரியான அறிவியல் - திறம்பட கற்பிக்கும் இனப்பெருக்க முறை வேலைசெய்யும் ஆசிரியர், பொருத்தமான மண். வெற்றி அதை எடுத்துக் காட்டாக கணித, இரசாயன பிரச்சினைகள் அல்லது மீண்டும் சோதனைகள் தீர்வு காணலாம்.

உதாரணமாக, வழக்கமான கணித கவனியுங்கள் இருபடிச் சமன்பாடு. அறியப்படாத ஒரு (அல்லது அறியப்படாத) கண்டுபிடித்து - மாணவர் படிப்படியாக சரியான பதில் வரும் இது சூத்திரம்-பின்வரும் என்பதற்கு குறிப்பிடத்தகுந்த உதாரணம் உள்ளது.

மற்றொரு உதாரணம் மீது அறிவு பாடம் ஒருங்கிணைப்பு இருக்கிறது "தகாப்பின்னம்." நீங்கள் வரையறை அல்லது தெளிவு வழிமுறையாக கேள்விகள் பயன்படுத்த முடியும். உதாரணமாக, ஸ்லைடு வழங்கல், அல்லது கீழே சில எண்கள் எழுத தவறு ஷாட் தேர்வு மாணவர்கள் கேட்க கரும்பலகையில். சாய்ஸ் நியாயப்படுத்தினார் வேண்டும். நியாயப்படுத்துவதாக (காரணம்) - அனைத்து நடவடிக்கை தேர்வு செய்வதற்கும் (உதாரணமாக) கொள்கை நடைபெறுகிறது.

அதே நேரத்தில் அது அறிவுறுத்தினார் ஆசிரியர் அழிக்க முக்கியம். எதிர்காலத்தில் அது பயன்படுத்தி, மாணவர்கள் வெற்றிகரமாக தேவையான அறிவு உறிஞ்சி மற்றும் திறன்கள் அபிவிருத்தி செய்ய பல்வேறு சிக்கலான பணிகளை செய்ய முடியும். இனப்பெருக்க தொழில்நுட்பங்கள் அன்றாட வாழ்க்கையில் செயல்பாடுகளை நிகழ்த்த பயனுள்ளதாக இருக்கும் கொள்ளும் சிந்தனை குறிப்பிட்ட வழியில், உருவாக்க உதவும்.

திறன்

ரஷியன் கல்வி இந்த முறையைப் பயன்படுத்துவதை நீண்ட அறியப்பட்டு வருகிறது. அது "கிளாசிக் 'என்று அழைக்கப் படுகின்றனர். ஆனால் ஒவ்வொரு தொழில்நுட்பத்தின் தொடர்ந்து அதிகரிப்பதற்கான திறனை கொண்டுள்ளது என்பதை மறக்க வேண்டாம். எனவே, இன்று, கற்றல் இனப்பெருக்க முறை வெறும் விரிவுரை குறிப்புகள் மற்றும் இந்த சூத்திரங்கள் பயன்பாடு அர்த்தம் இல்லை. பாதிக்கப்பட்ட மாற்றங்கள் உரையாடல்கள் மற்றும் நடைமுறை பயிற்சி ஊடாடும் கற்றல் கருவிகள் (ஆடியோ, வீடியோ, அனிமேஷன்) பயன்படுத்தப்படும் காட்சி எய்ட்ஸ் correlating அறிவியல் சான்றுகள் விரைவான ஜீரணம் சில வழிமுறைகள் எளிமைப்படுத்த. அனைத்து இந்த, நிச்சயமாக, அறிவாற்றல் நடவடிக்கை திறன் ஒரு நேர்மறையான தாக்கம் உள்ளது, மற்றும் இனப்பெருக்க முறை மேம்படுத்த நோக்கம் கொண்டிருக்கும். இந்த ஒரு எளிய கணக்கெடுப்பு மீது கட்டப்பட்ட விரிவுரைகள் மற்றும் நடத்தை கருத்தரங்குகள் சலிப்பான மதிப்பைக் கழிப்பதற்கு காய்வதற்கு ஒரு பெரிய மாற்று ஆகும்.

சபாஷ்

இந்த தொழில்நுட்பத்தின் முக்கிய மற்றும் முக்கியமான நன்மையைக் சிக்கனமானதாகவும் இருக்கிறது. அது என்ன அர்த்தம்? கற்பிக்கும் இனப்பெருக்க முறை ஒரு குறுகிய காலத்தில் ஆசிரியர் ஈடுபடுத்துகிறது மற்றும் சிரமமின்றி அறிவு மற்றும் திறன்களை ஒரு ஈர்க்கக்கூடிய அளவு தெரிவிக்கும். அதே நேரத்தில், மாணவர்கள் விரைவில் புதிய தகவல், நடைமுறையில் அது இணையாக பயிற்சி உணர. இந்த முறை அறிவு ஒரு வலுவான சீரழிவு உறுதி செய்கிறது.

கல்வி பொருளானது தகவல் இயற்கையின் அதற்கு அதிகமான இனப்பெருக்க முறை செய்தபின் உணர்ந்து. இந்த வழக்கில், மாணவர்கள் சுயாதீன, ஆக்கபூர்வமான சிந்தனை தடுக்கப்பட்டது மற்றும் ஆயத்த தத்துவார்த்த அறிவு சேமிப்பு மற்றும் செயலாக்க பலப்படுத்துகிறது.

தீமைகள்

படைப்பு சுதந்திரத்திற்கு யூகங்கள் மற்றும் சந்தேகங்களை அனுமதிக்காது வழிமுறை கடுமையான நடவடிக்கை, ஒரு உதாரணம் ஆகும் - நிபுணர்கள் பயிற்சி இனப்பெருக்க முறை என்பதை நினைவில். இதன் காரணமாக, மிகவும் நெகிழ்வு, சிந்தனை சுதந்திரம் பாதிக்கப்படலாம். இந்த தொழில்நுட்பம் வகைப்படுத்தப்பட்ட முன்பு பதிவாகும் தத்துவார்த்த அறிவை பயன்படுத்துவது குறைவாக முக்கியமான இல்லாத தேடல் செயல்பாடு மறுக்கிறார். பயிற்சி இனப்பெருக்க முறைகள் அடிக்கடி பயன்படுத்தி தூய ஒழுங்குபடுத்துதல் மற்றும் அறிவு வெறுமனே unthought திணித்து ஜீரணம் மாற்ற முடியும்.

மற்ற முறைகள் சேர்ந்த பண்பு

இனப்பெருக்க முறை மாணவர்களின் தகவல் வரவேற்கும் நடவடிக்கையில் பயனுள்ளதாக இருக்கும். அது ஒரு உண்மை. எனினும், அது ஆசிரியர் ஆயுதக்கிடங்கில் மட்டுமே கருவி இருக்க முடியாது. அனுபவம் மோனோலாக்கை பயிற்சி நீண்ட அதன் பயனை காலம் முடிந்துவிட்டது என்று காட்டுகிறது, மற்றும் ஒரு ஒருங்கிணைந்த அணுகுமுறை தேவைப்படுகிறது. ஏனெனில் தனிப்பட்ட குணங்கள் மற்றும் வேலை, புதிய அறிவை நிறுவனத்தைக் கையகப்படுத்தி சுய சார்ந்திருந்தமைக்கு படைப்பு அணுகுமுறை வளர்ச்சிக்கு மிகவும் தேவையான வழிமுறைகளை நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்கிற வடிவமைப்பதில் தத்துவார்த்த பொருள் விரைவான சீரழிவு கூடுதலாக மற்றும்.

எனவே, இனப்பெருக்க இணைந்து அடிக்கடி தகவலைத் தேட மற்றும் புதிய சவால்களை சந்திக்க பயன்படுத்த படைப்பு, சுட்டிக்காட்டும், ஆராய்ச்சி மற்றும் உற்பத்தி உத்திகளைக் கையாளும். ஏற்ற மாற்றுவழியாகவும் - வினாவிடை, எந்த தொடக்க அல்லது சட்டம், அறிக்கை தயாரிப்பு பற்றி விவாதங்கள் வடிவில் வகுப்புகள். தேர்வு பல காரணிகள் பொறுத்து அமையும்: பாடம் நிலைகளில், உள்ளூர் நிலைமைகளை நோக்கம் தத்துவார்த்த பொருள் உள்ளடக்கம் மற்றும் தனிப்பட்ட ஆசிரியர். எந்த வழக்கில், கற்பித்தல் முறைகள் கணிசமாக கற்றல் செயல்முறை quickens மற்றும் தனிப்பட்ட மாணவர் முழு வளர்ச்சி ஊக்குவிக்கிறது.