இறுதி அமைப்பு மற்றும் தயாரிப்பு, தேடல்,: திட்டத்தின் நிலைகள்

பள்ளியில் முன்னுரிமைகள் மற்றும் மதிப்புகள் நாட்டின் பொது வாழ்க்கையில் நடைபெற்று என்று மதிப்பாய்வு மாற்றங்கள் தொடர்பாக, புதிய அமைப்புகளை தங்கள் இலக்குகளை அடைய புதுமையான வழிமுறையாக பார்க்க வைத்து.

கல்வியில் மேன்மையடைய

கூட்டாட்சி அரசாங்கம் தரங்கள் சுதந்திரமாக தேவையான அறிவு உருவாக்கிக்கொள்ள முடியும் என்பதோடு யார் ஒரு கல்வி நிறுவனத்தில் வெளியே பிரகாசமான, படைப்பு தனிநபர்களிடம் இருந்து என்பதை உறுதி செய்ய உருவாக்கப்பட்டு வருகின்றன. தகவலறிந்த முடிவுகளை எடுக்க மாணவர்கள் பொருட்டு, அவர்கள் தங்கள் நடவடிக்கைகள் திட்டமிட, அது புதிய சூழ்நிலைக்கு ஏற்ப எளிதாக, கல்வி அமைப்பின் புதுமையைக் ஒரு சிறப்பு முக்கிய குழந்தைகள் திட்டம் நடவடிக்கைகள் எடுத்த.

பள்ளி திட்டங்கள் மதிப்பு

சுமுகமாக வளர்ந்த ஆளுமை உருவாக்கம் - பள்ளி முன் ஆசிரியர்கள் ஒரு கடினமான பணி வைத்து. நவீன அறிவியல் அமைப்பு பொருட்கள் பல்வேறு வழங்கல் மற்றும் செயல்படுத்தல் மாறாக கடுமையான நிபந்தனைகளை விதிக்கிறது, எனவே குழந்தைகள் திட்டம் நடவடிக்கைகள் வடிவமைக்கப்பட வேண்டும். எப்படி ஒழுங்காக இலக்குகளை அமைக்க, திட்டம் இயக்க, அதன் அடிப்படை நோக்கம் தீர்மானிக்க மாணவர்கள் கற்பிக்க?

ஆசிரியர்கள் GEF உருவாக்கப்பட்டு வருகின்றன உதவ. வேலை மாணவர் மற்றும் ஆசிரியரின் முன்நிபந்தனையாக - புதிய தேவைகள் கீழ் திட்ட நடவடிக்கைகள். மீது ஆசிரியர்கள் 'சபை முடிவு அமைக்க என்ன தோழர்களே திட்டங்களில் வேலை செய்யும் உள்ளது.

பள்ளி திட்டங்கள் தேவை

நவீன கல்வி அவசர பணி சகிப்புத்தன்மை, தகவல் தொடர்பு திறன், சுய நம்பிக்கை வளர்ச்சியாக இருக்கிறது. இது கணினி தொழில்நுட்பம் போதுமான பயன்படுத்த அல்ல. அவர்கள் ஒலிபரப்பு தங்கள் ஆய்வின்போது பெறப்படுகின்ற தகவலை மாற்றத்தின் ஒரு கருவியாக மாறும். சமூகம் பள்ளி ஆர்டர் எதிர்த்து - குடிமக்கள், நவீன வாழ்க்கையின் உண்மைகளை ஏற்ப முடியும் கல்வி. அந்த ஆராய்ச்சி வழிமுறையாகும் இந்த பிரச்சினையை சமாளிக்க உதவுகிறது, ஆனால் குழந்தைகள் திட்டங்கள் மிகவும் பிரசித்தி பெற்றவை ஏனெனில்.

ஒரு வடிவமைப்பு முறை என்ன

"முன்னோக்கி தூக்கி." போன்ற லத்தீன் திட்டம் பெயர்க்கப்பட்டது ஒலிகள் இந்த நுட்பங்கள் பிரச்சினையை மாணவர் சுயாதீனமான நடவடிக்கைகளில் ஈடுபட்டால் போது சமாளிக்கும் க்கான கல்வி மற்றும் அறிவாற்றல் நுட்பங்கள் ஒரு தொகுப்பு ஆகும். பார்வையாளர்களை முடிவுக்கு வந்த பின்னர் அவசியம் தயாராக திட்டங்கள் வழங்கினார். வடிவமைப்பு நடவடிக்கை நாங்கள் கடமைப்பட்டிருக்கிறது அமெரிக்கா. கடந்த நூற்றாண்டின், அமெரிக்க கல்வியாளர் மற்றும் தத்துவவாதி ஆரம்பத்தில் ஜான். டெவே நடைமுறை நடவடிக்கைகள் மாணவர்கள் ஈடுபடுவதன் மூலம் கற்றல் கட்ட முன்மொழிகிறது. இத்திட்டத்தின் மேம்பாடு பெற்று முடிவுகளில் தனிப்பட்ட மாணவர் வட்டி கருதப்படுகிறது.

ரஷ்யாவில், திட்ட கற்றல் எஸ் டி Shatskogo, ஒரு பிரபலமான ரஷியன் ஆசிரியர் வழிகாட்டுதலின் கீழ் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது. 20 ஆம் நூற்றாண்டின் ஆரம்பத்தில், அவர் யாருடன் பள்ளியில் வடிவமைப்பு உத்திகள் தங்கள் நிகழ்ச்சியிலிருந்து பயன்பாடு பகுப்பாய்வு கூட்டாளிகள் ஒரு குழு கூடி. வெளிநாட்டு நாடுகளில், திட்டம் முறை அவர்கள் தத்துவார்த்த அறிவு மற்றும் குறிப்பிட்ட பிரச்சினைகள் வின் நடைமுறை இணைக்க அப்பகுதிகளில் கேள்வி பெற்றுள்ளது.

ஓ.சி. திட்ட நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்ள தேவைகள்

குழந்தைகள் திட்டங்கள் சில தேவைகளை பூர்த்தி செய்ய வேண்டும்:

• பிரச்சனை முன்னிலையில், இதில் தீர்வு ஆராய்ச்சியாளர்கள் மற்றும் சமூகத்தின் இரு முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது.
• வேலை பகுதிகளைக் கண்டறிய.
• ஒதுக்கப்படும் பணி அடைய வேண்டிய மூலம் முறைகள் தேர்வு.
• எதிர்பார்த்த முடிவுகளை.
• திட்ட நடவடிக்கைகளிலிருந்து முக்கிய நிலைகளில்.
• இதன் விளைவாக, தங்கள் விவாதம் முடிவுகளுக்கு.

திட்டங்கள் சின்னங்கள் பற்றிய ஆய்வு

இத்திட்டத்தின் மேம்பாடு கணக்கில் வகைப்பாடு பயன்படுத்தப்படும் அதன் typological பண்புகள் எடுத்து மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும். நடவடிக்கைகளில் ஈடுபடுதல் படைப்பு, பயன்பாடு, தேடு பொறி: மேலாதிக்க செயலைப் பின்தொடர்கிறார் பதிப்புகளில் எதிர்பார்க்கப்படுகிறது. பொருள் பகுதியில் உள்ளடக்கத்தின் படி monoproekty மற்றும் பலதுறை வேலை முடியும்.

திட்ட நடவடிக்கைகளிலிருந்து ஒருங்கிணைப்பு வேலை, நெகிழ்வான திடமான மறைக்கப்பட்ட உள்ளன. ஒரே நேரத்தில் ஒரே பிரச்சனை வேலை முடியும் பல்வேறு மதங்கள், நாடுகளில் அதே நகரத்தில் வெவ்வேறு பள்ளிகள், குழந்தைகளை. திட்டத்தின் நிலைகள் நடவடிக்கைகள் தங்கள் அமுல்படுத்தப்படும் நேரம் குறிக்க நோக்கம். இந்த நீண்ட கால வேலைகள், ஒரு சில ஆண்டுகளுக்கு கணக்கிடப்படும் குறிப்பாக உண்மையாக இருக்கிறது.

ஒரு பள்ளி திட்டத்தின் ஒரு மாதிரி

முன்மொழியப்பட்ட மாதிரி, திட்ட நடவடிக்கைகள் அனைத்து நிலைகளிலும் கொடுக்கப்பட்ட. முடிந்தவரை விரிவாக மற்றும் பத்திகள் ஒரு பிரிக்கப்பட்டுள்ளது வேண்டும் என அது பார்க்கிறேன்.

திட்டம் "உப்பு பொமரேனியன் மரபுகள்"

காலம் முதல், மனிதன் கடல் நீரில் இருந்து அட்டவணை உப்பு ஆவியாகி வேண்டும் கற்றுக்கொள்ளவில்லை. இந்த வழியில், அது தேவையான தயாரிப்பு பெரும்பாலான மனித இனத்தை அனைத்து தேவைகளை மூன்றாவது பகுதியாக பூர்த்திசெய்யும். வெள்ளை கடல் உப்பு சுரங்க நீண்ட முன்பு தொடங்கியது. பழங்காலத்தில் "உப்பு படைப்புகள்" இயற்கையின் கொள்ளளவில் உள்ளது. 4-5 ஆயிரம் ஆண்டுகளுக்கு முன்பு காலநிலை குறைவாக இருக்கும் வெப்பமான ஏனெனில் உப்பு, சூரியன் செல்வாக்கின் கீழ் நீரிலிருந்து ஆவியாகி. வர்த்தகம் மற்றும் பரிமாற்றம் ஒரு மதிப்புமிக்க தயாரிப்பு - அந்த நேரத்தில் உப்பு தயாரிப்பான இலாபகரமான மீன்பிடி மற்றும் உப்பு இருந்தது. ஆனால் விற்பனை எப்போதும் நேர்மையான, "kardehu" (கற்கள்) கலக்கப்பட்டு இருந்தது. இந்த இவான் Grozny போது 1546 ஆம் ஆண்டு உப்பு 65 பவுண்டுகள் ஒன்றுக்கு 2 ரூபிள் குகையும் உத்தரவிட்டார்! கடல் நீரில் இருந்து உப்பு உற்பத்தி பொமரேனியன் பாரம்பரியம் புத்துயிர் குடியுரிமை மற்றும் நவீன தலைமுறை தேசப்பற்று உருவாக்கத்தில் ஒரு அம்சம்.

திட்டத்தின் நோக்கம்: மறுமலர்ச்சி பொமரேனியன் சமையல் உப்பு, இளைய தலைமுறை தேசப்பற்று ஒரு உணர்வு உருவாக்கம் முறைகள்.

திட்டத்தின் நோக்கங்கள்:

• பண்டைய உப்பு பிரித்தெடுத்தல் முறைகள் ஆய்வு;
• கடல் நீரில் இருந்து உப்பு உற்பத்தி தொழில் நுட்ப வழிகளில் வரைதல் மீண்டும்;
• தொழில்நுட்பம் ஆவியாதல் உப்புக்கள் புதுப்பிக்க;
• இந்த முறை சாத்தியத்தை ஆராய்ந்து.

புதுமை: அத்தகைய ஆலோசனையை இல்லை என்ற ஆர்க்கான்கெலஸ்க் பகுதியில் இந்த கட்டத்தில்.

ஆய்வின் நோக்கம்: உப்பு.

ஆராய்ச்சியின் பொருளாக: உப்பு உற்பத்தி பழைய முறைகள்.

முக்கிய பகுதியாக:

ஒரு நீண்ட நேரம் முன்பு மக்கள் உப்பு நீரில் இருந்து உப்பு பெற எப்படி கற்று. உப்பு saltworks ஆதாரங்கள் கட்டப்பட்டது. வெள்ளை கடல் கடற்கரையை ஒட்டி மூன்று saltworks இருந்தது, மற்றும் ஆறு Onega கிராமங்களில் Chekuevo, Glotovo அருகே அமைந்துள்ள ஒத்த கட்டமைப்புகள். முகாமில் பிரதேசத்திலான Turchasovskogo 3 saltworks இருந்தது: Nermushe உள்ள, டிக், Usolye. அவர்களுடைய நிறுவனர்கள் பணக்கார வியாபாரிகள் மற்றும் Kozhozero மடத்தில் இருந்தன. ஒரு மாடு போன்ற ஒரு உப்பு பையில் செலவு. இவ்வாறு அந்த வீட்டில்தான் செலவு இரண்டு மாடுகள் இருந்தது. உப்பு பயன்படுத்தப்படுகிறது பட்டை பொருட்கள் சேமிப்பிற்கு. கடந்த முறை 1950-ல் வடக்கில் வேகவைத்த உப்பு. தற்போது, பண்டைய உப்பு படைப்புகளை மட்டுமே பாதுகாக்கப்படுகிறது தடயங்கள் இருக்கின்றன.

பயனுள்ள உப்புகள் மற்றும் அபாயகரமான பண்புகள்:

உப்பு பலவீனமான குணங்கள் உள்ளது. தீர்வு 10-15%, putrefactive பாக்டீரியா வளர்ச்சி தடுக்கிறது. இந்த ஒரு காப்புப் பொருளாகப் அதன் பரவலான பயன்பாடு காரணமாக அமைந்தது. உடல் எடையில் 1 கிலோ ஒன்றுக்கு 3 கிராம் உப்பு கூட மரணம் டோஸ்.

என்ன உப்பு ஏற்படுத்துகிறது?

உலக சுகாதார அமைப்பின் படி, உப்பு அதிகமாக அளவில் முறையான வரவேற்பு இரத்த அழுத்தம், சிறுநீரக நோய் கூர்மையான அதிகரிக்க வழிவகுக்கிறது, மற்றும் இதய வயிற்று புற்றுநோய், ஆஸ்டியோபோரோசிஸ் உள்ளன. அது உடலில் உள்ள நீர் தக்க வைத்துக் என்பதால் சோடியம் குளோரைடு, கண் மற்றும் கண் இமைகள் நீர்க்கட்டு நோய்கள் ஏற்படுத்தும்.

உப்பு பயனுள்ள பண்புகளாக:

துறையில் மருத்துவமனைகளில் வேலை கிரேட் நாட்டுப்பற்று போர் அறுவை போது, காயமடைந்த உப்பு கரைசலில் நனைத்த ஒரு பரந்த உடைந்து சிதறியதால் பருத்தி துணி மீது பயன்படுத்தப்பட்டன. எனவே அவர்கள் அழுகல் இருந்து அவர்களை காப்பாற்றி: 3-4 நாட்கள் காயம் சுத்தமான பின்னர் அவ்வாறு ஏற்பட்டது. உடலில் சிறந்த டானிக் விளைவு ஊற்றி உப்பு நீர் மாறுபட்ட வேண்டும்.

வணிக திட்டம் வேலை:

உப்பு - எப்போதும் தேவை இருக்கும் ஒரு தயாரிப்பு. ரஷ்யாவில் உப்பு தயாரிப்பாளர்களும் இருக்கின்றனர், ஆனால் அது இந்த தயாரிப்பு வட்டி குறைக்க இல்லை. பிராந்தியத்தில் பொமரேனியன் பாரம்பரியம் மற்றும் சுற்றுலா பயணிகளை ஈர்க்கும் மறுமலர்ச்சி (பிராந்தியத்தின் கவர்ச்சி அதிகரிக்க): நாம் கடல் நீரில் இருந்து உப்பு ஆவியாதல் ஒரு பட்டறை ஏற்பாடு அடிப்படையில் நிர்ணயிக்கப்படுகிறது முறை இரண்டு முக்கியமான மற்றும் அவசரமான பணியாகும் எங்கள் வட்டாரத்திற்கு முன்மொழிய. உப்பு மாஸ்டர் வர்க்கத்தின் அனைத்து பங்கேற்பாளர்கள் பெற முடியும், பிளஸ் அவர்கள் பொமரேனியன், அதன் பழக்க வழக்கங்கள் வடக்கு முனையில் வரலாற்றில் பழக்கப்படுத்திக்கொள்ள வேண்டும். ஆர்க்கான்கெலஸ்க் பகுதியில் தற்போது உப்பு எந்த தயாரிப்பு ஆகும். அது மாஸ்டர் வர்க்கம் செலவு கிடைக்கும் என்று முக்கியமானது. இந்த வழக்கில், நீங்கள் பின்னர் தனிப்பட்ட முறையில் சேர்க்கப்பட்டு உப்பு உற்பத்தி அமைக்க முடியும். பட்டறைகள் மாணவர்கள் மற்றும் சுற்றுலா பயணிகள் நிறுத்தி வைக்கப்படும். திட்டம் தொழில்துறை உப்பு உற்பத்தி வழங்காது, அது உழைப்பின் கூலிக்கு அமர்த்துதல், மிகவும் சிறிய சாதனங்கள் இருந்தால் போதுமானது.

திட்டத்தின் முக்கிய பங்கேற்பாளர்கள்: தனி நபர்களுக்கும்.

முக்கிய தடைகளை (உற்பத்தி மற்றும் குறிப்பாக திட்டம் செயல்படுத்தும் வரையறைகள்):

சமையல் உப்பு மறுமலர்ச்சி Pomor மரபுகள் சுற்றுலா பயணிகள் மிகவும் ஒரு சுவாரஸ்யமான யோசனை கருதலாம். இந்த வணிகம் குறிப்பிடத்தக்க முதலீடு தேவையில்லை. நிச்சயமாக, அது முதல் கட்ட முதலீடு செய்வதை அவசியமென்று இருக்கும், என்று பண்டைய உப்பு ஆவியாதல் வழிமுறைகளை உருவாக்க, ஆனால் இந்த உற்பத்தியில் ஆரம்ப முதலீடு ரொம்ப கணிசமான அல்ல.

திட்டத்தின் நடைமுறைப்படுத்தல்:

Saltworks Onega பிராந்திய அருங்காட்சியகத்தில் சொந்தமான நிலத்தில் அமைந்துள்ள. கடற்கரையில் (வடக்கு) திசையில் மணிக்கு உயரத்தில் ஒரு சிறிய துளி இருந்தது. உப்பு இரண்டு தனி நுழைவாயில்கள், பொது சாலை இருந்து நுழைவு கொண்டதாக இருக்கும். குறைபாடுகள் நுழைவாயிலில் ஒரு வளைவில் வழங்கப்படும் அதை மக்கள் அணுக. அனைத்து பச்சை பகுதிகளில், கட்டுமானத்தின் போது தரையில் கவர் மீறி இல்லை.

வேலை மற்றும் திட்ட அமலாக்கம் முன்னோக்கு தீர்ப்புகளைப்:

இந்த திட்டம் மிகவும் சாத்தியமானதாகவும் சாத்தியமுள்ளதாக உள்ளது. வெற்றிகரமான சோதனைகளை மேற்கொள்கையில் Onega மாவட்ட முதலீடு கவர்ச்சி அதிகரிக்க, சுற்றுலா பயணிகள் பெரிய அளவில், என்று வருகை நம்பியிருக்க முடியாது. தங்கள் சிறிய ரொக்கமல்லாத (கூப்பன்களை, ஒரு தியேட்டரில் தள்ளுபடி டிக்கெட், சினிமா) தூண்டுவது, வழிகாட்டிகள் மாணவர்கள் ஈர்க்க முடியும் என.

நாம் எதிர்கால saltworks ஓவியங்கள் செய்ய அவர்கள் மீது வரலாற்றுத் தகவலை கண்டுபிடிக்க, உப்பு Pomor மரபுகள் பழக்கப்படுத்திக்கொள்ள முடிந்தது. திட்ட நடவடிக்கைகளிலிருந்து அடுத்த நிலைகளில் கட்டிடம் மற்றும் சோதனை செலவுகள் எதிர்பார்ப்பு இணைக்கப்படும். நீங்கள் உப்பு அருங்காட்சியகத்தில் அடிப்படையில் ஒரு அடையாளமான கடை உருவாக்குவது பற்றி யோசிக்க முடியும்.

பள்ளித் திட்டத்தைச் அவருக்குக் குறிப்பிட்டுக்

வரைவு இயக்கப்படுகிறது பதிப்பு விளக்க வேண்டும். அது ஆயத்த நிலை உச்சரிக்கப்படுகிறது. எனினும், அது சற்று விரிவாக விவரிக்கப்பட்டுள்ளது.

முடிவுக்கு

திட்டம் செயல்பாடு மாணவர்களின் சுதந்திரம், ஆக்கபூர்வமான சிந்தனை உருவாக்க உதவுகிறது, பாடங்களில் வட்டி படித்தார். இந்த ஆய்வு விருப்பத்தை மட்டுமே வளர்ச்சி தூண்டுகிறது மாட்டேன், ஆனால் எதிர்காலத்தில் கைக்குள் வந்து.