எப்படி தனித்துவமான வரையறைகளுடன் திட்டங்கள் கண்டுபிடிக்க?

நிறுத்தற்குறிகளைச் சரியான வாய்ப்பு எளிய மற்றும் சிக்கலான தண்டனைகளின் தொடரியலின் புரிதல் இல்லாமல் சாத்தியமில்லை. போன்ற இணைப்புகளும் ஒருங்கிணைத்து, ஆனால் முன், எடுத்துக்காட்டாக: சில சமயங்களில், ஒரு கமா தானாக உள்ளது. பெரும்பாலும் (ஒருபடித்தான உறுப்புகள்) பட்டியலிடும் போது நிறுத்தற்குறிகள் குறி பேச்சு வரிக்கு மற்றும் பேச்சானது வைக்க தேவையை சுட்டிக்காட்டுகின்றனர்.

ஒரு கமா, கோடு அல்லது பெருங்குடல் விடுப்பதாகவும் மிகவும் தெளிவற்ற சூழ்நிலைகளில் இன்னும் நெருக்கமாக பார்சிங் இணைக்கப்பட்டார்.

பொதுவாக, எந்த உறுப்பினரும் திட்டம், அத்துடன் தவிர நிற்க முடியும் செருகுநிரல் வடிவமைப்புகளை போன்ற முறையீடுகள் மற்றும் அறிமுக வார்த்தைகள். அதுபோல, ஒன்று அல்லது மற்றொரு நிறுத்தற்குறிகள் குறி வைத்து முன், நீங்கள் மன செய்ய வேண்டும் முன்மொழிவுகளை ஆய்வு மற்றும் தனிமைப்படுத்த வேண்டும் என்று வடிவமைப்பு கண்டுபிடிக்க.

ஒரு சலுகைகள் தனித்துவமான வரையறைகள் மிகவும் பொதுவானதாக இருக்கிறது. இந்த புரிகிறது: வெவ்வேறு கோணங்களில் இருந்து பொருட்களை விவரிக்கும் வார்த்தைகள், அது தவறான மற்றும் சொல்ல இயலாத இருக்கும்.

உரிச்சொற்கள் பிரச்சினைகள் முன்மொழிதலில் எளிதாக ஏற்கக்கூடியதாக டிடர்மினேசன். அவர் உரையில் தண்டனையை பாகங்கள் பொருள் பண்பு (பெயரெச்சமான எச்சவினை வரிசையெண்ணுக்குரியவை எண்கள்) குறிப்பது அல்லது அது (பிரதிபெயரை) சுட்டிக்காட்டும் இந்த பகுதியில் வெளிப்படுத்தினர். ஆனால் ஒரு வரையறை (சீரற்ற) உண்மையில் பேச்சு எந்த உத்தேச பாகங்கள் வழங்கலாம்.

தனி வரையறை - ஆகவே, மேற்குறிப்பிடப்பட்ட இருந்து தெளிவாக உள்ளது, கேள்விகள் மிகவும் பொருத்தமானது இது வாக்கியத்தின் பகுதியாக, "என்ன?", "என்ன?", "என்ன?", "என்ன?". இரண்டு - நடுத்தர ஒரு கட்டத்தில் - எங்கே தொடரியலிலும் நிச்சயமாக கண் கவரும் ஒரு வாக்கியத்தின் தொடக்கத்தில் அல்லது இறுதியில் அறிகுறிகள் நிறுத்தற்குறிகள் உள்ளது பொறுத்து.

மாணவர்கள் பெரும்பாலும் மன கடத்தல் மற்றும் தனி வரையறை ஈடுபட்டு சமமாக கருதுவார்கள். பகுதியாக அவர்கள் சொல்வது சரிதான் - தனி வரையறைகளுடன் வாக்கிய அமைப்பு பெரும்பாலும் சார்ந்து வார்த்தைகள் ஒற்றுமை அடங்கும். ஆனால், முதல், எப்போதும் போன்ற ஒரு வரையறை தேவையான ஒரு கமா ஒதுக்கீடு, மேலும் இது இரண்டாவதாக, மேலும் ஒற்றை ஒற்றுமை மற்றும் உரிச்சொற்கள் பிரிக்கவோ உள்ளது. உதாரணமாக, nerasprostranonnye வரையறை (இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட) முக்கிய வார்த்தைக்கு பின்னர் உள்ளன:

மாலுமி, அனுபவம் மற்றும் தைரியமான, உலகம் முழுவதும் ஒரு பயணம் திரும்பினார்.

சன், பிரகாசமான கண்கூசவைக்கும், படிப்படியாக மீது அடிவானத்தில் நடந்தது.

தனி வரையறைகளுடன் திட்டம் குறித்து மற்றொரு கட்டுக்கதை உள்ளது. என்று நினைவில் விற்றுமுதல் ஈடுபட்டிருந்தார் மட்டுமே முக்கிய வார்த்தைக்கு பின்னர் ஒதுக்கப்பட்டுள்ளது, மாணவர்கள் சூழ்நிலைகள் அல்லது மதிப்பு சேர்த்தல் வரையறைகள் பற்றி மறக்க. இத்தகைய வடிவமைப்புகளை பொருட்படுத்தாமல் வார்த்தைகள் தீர்மானிக்கப்படுகிறது நிலையை புள்ளி அமைக்க தேவைப்படுகிறது.

தனி வரையறைகளுடன் அத்தகைய ஒரு திட்டத்தை ஓர் எடுத்துக்காட்டு:

துரத்தல் இருந்து அழகான சோர்வாக, குதிரை அவருடைய வேகம் குறைந்தது. (அதாவது, குதிரை மிகவும் மெதுவாக இயக்க, அவர் துரத்தல் சோர்வாக ஏனெனில் தொடங்கியது -. வினைதழுவிய மதிப்பு)

மேலும், அது ஒரு விஷயமே இல்லை இடத்தில் பெயரெச்சம் சொற்றொடர் அல்லது ஒரு ஒற்றை எச்சவினை (பெயரடை குறைவாக) அவர்கள் தனிப்பட்ட பிரதிபெயர்களை தொடர்புபடுத்த என்றால்:

நேற்றைய சம்பவத்தை துக்கமுற்ற பிரதாப், நாங்கள் அமைதியாக நடந்து, மற்றும் மிகவும் பேசவில்லை.

சந்தோசமான மற்றும் உற்சாகமாக, அது ஏதாவது சுத்தமாக்கப்படும் தான் விளக்கினார்.

சீரற்ற வரையறைகள் எங்கே வருகிறது தேர்வை தருக்க மன அழுத்தம் நியாயப்படுத்தினார் சந்தர்ப்பங்களில், தேர்ந்தெடுத்து தனித்துவிடுவதன்.

இவ்வாறு, திட்டம் எளிதாக வரையறை கண்டுபிடிக்க, நாங்கள் இரண்டாம் உறுப்பினரின் விதி செயல்பாடு, அத்துடன் அது வெளிப்படுத்தும் வழிகளில் புரிந்துகொண்டால் பிரிக்க. இந்த ஒருவேளை நிறுத்தற்குறிகள் சரியான வாய்ப்பு மிக முக்கியமான நிலையாகும்.