தொழில் பயிற்சி நுட்பம் - ஆசிரியப்பணி மற்றும் அறிவியல் ஒழுக்கம் மரக்கிளை ஒன்றில்

இயற்கை மற்றும் தொழில் பயிற்சி நுட்பம் நோக்கங்கள்

உள வழிகாட்டி பாடங்களில் ஒரு பகுதியாக, தொழில் பயிற்சி நுட்பம் தயாரிப்பில் முன்னணி ஒன்று செயல்படுகிறது ஆசிரியர்கள் பல்வேறு துறைகளில் தொழில் பயிற்சி. இந்த ஒழுக்கம் அமைப்பு தனித்துவமான அம்சங்கள் நிலையான மற்றும் நடைமுறை கூறுகளாக உள்ளன. கணிசமான கூறு, நீதிபோதனை கண்டறியும் மற்றும் கருத்துரு கூறுகள் வழங்குகிறது. நடைமுறை - கையகப்படுத்தல் மற்றும் அறிவு மற்றும் திறன்களை சீரழிவு, அத்துடன் இந்த செயல்முறை மேலாண்மை மாணவர்கள் மற்றும் பயிற்சி மன செயல்பாடு.

இன்று தொழில் பயிற்சி நுட்பம் இரண்டு முக்கிய திசைகளில் உருவாக்கப்பட்டது. முதல் தொழில்முறை பயிற்சி முறைகள் வளர்ச்சியுடன் எவ்வாறு தொடர்பு, இரண்டாவது - தொழில்நுட்ப துறைகளில் ஆய்வில் பயன்படுத்தப்பட்ட தனிப்பட்ட நுட்பங்கள் ஒரு சார்பில்லாத வளர்ச்சி: தொழில்நுட்ப கணிதம், தொழில்நுட்ப வரைதல், மின் மற்றும் பல.

முறை உடைமை - ஆசிரியர் தொழில்ரீதியான செயல் தேவையானது. முறைப்படியான அறிவு முறைகளும் நுட்பங்களும், அத்துடன் கற்பிக்கும் ஆளுமை மற்றும் படைப்பாற்றல் தொடர்புடையதாக உள்ளது. தொழில் கல்வி பொருள் வழிமுறைகளில் அவருக்குள்ள அறிவு பள்ளியில் ஒரு தனி ஒழுக்கம் கற்றல் செயல்முறை கருதுகிறது. அறிவுக்கும் நோக்கமான நடைமுறையில் இந்த அறிவு விண்ணப்பிக்க ஆசிரியர் மற்றும் தொழில்முறை அறிவு மற்றும் திறன் வளர்ச்சி மற்றும் கையகப்படுத்தலில் மாணவர்கள் அறிவாற்றல் நடவடிக்கை கல்வி நடவடிக்கைகள் கட்டுப்படுத்தும் உதவும் வழிகாட்டி அறிவு மற்றும் வடிவமைப்பு திறன், போதனா கருவிகளை பயன்படுத்த உள்ளன.

பொறியியல் அறிவியல் அறிவு பொருள்கள் - தொழில்நுட்ப அமைப்புகள் மற்றும் சாதனங்கள், ஆனால் தொழில் பயிற்சி நுட்பம் தங்கள் ஆய்வு முறைகள் உருவாக்கும், இவை முறைமைகள் மற்றும் சாதனங்களில் படிக்க நோக்கம் இல்லை. அவரது அறிவு ஆப்ஜெக்டிலிருந்தே ஆய்வு செய்யப்படும் என்று விஞ்ஞானத்தின் மூலம் ஒரு பொதுக் கல்வி மற்றும் கல்வி செயல்முறை ஆகும்.

தொழில் பயிற்சி முக்கிய கூறுகள் மற்றும் அவர்களது உறவு செயல்முறை

அது தொழில் பயிற்சி செயல்முறை அமைப்புமுறையிலேயே உள்ளடங்கியுள்ளது என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். பயிற்சி இந்த வகை சாரம் அறிவு, பழக்க நடவடிக்கை எதிர்கால தொழில்முறைசார் நடவடிக்கைகள் தேவையான திறன்களை கட்ட வேண்டும்.

தொழில்முறை கற்றல் செயல்முறை கூறுகள் உள்ளடக்கம், நோக்கங்கள், முறைகள், வழிமுறையாக மற்றும் கற்றல் விளைவுகளை வடிவங்கள் சேர்ந்தவை. அவர்கள் ஒன்றாக இணைந்து ஒரு முழுமையான கற்றல் அமைப்பு, மாணவர் நடவடிக்கைகள் செயல்படும் முக்கிய காரணி உருவாக்குகின்றன. நடவடிக்கைகள் இணைந்து விகிதம் உள்பரவியவை முக்கியமான கூறுகள்.

நோக்கங்கள் மாணவர்கள், படிவங்கள், முறைகள் மற்றும் நடவடிக்கைகள் அவற்றை நிவர்த்தி செய்ய எடுக்கப்பட்ட உள்ளடக்கம், கட்டமைப்பு மற்றும் வாங்கியது அறிவு பொதுப்படையான வடிவில் பெற வேண்டும் என்று பல்வேறு வகுப்புகள் மற்றும் வகையான பணிகள் உள்ளிட்டவை.

ஒரு முக்கியமான பகுதியாக, தொழில்முறை கற்றல் செயல்முறை பகுதியாக உள்ளது, உள்ளடக்கம் பணியாற்றுகிறார். அது தலைப்புகள் மற்றும் பாடங்களில் நிரல் அல்லது கல்வி நிறுவனம் நிச்சயமாக சேர்க்கப்படும் பொருள்கள் கொண்டு ஆய்வு செய்வது வழங்குகிறது.

கூறுகளில் ஒன்று - தொழில் பயிற்சி பெற்று வடிவம். அது தற்போதைய குறிக்கோள்கள் மற்றும் நோக்கங்களை, அறிவு பரிமாற்றத்துக்கு மற்றும் உள இயல் இல்லையென்பதால் தொடரும் வழிகளில் ஏற்படுத்தும் கல்வி செயல்முறை, அமைப்பு புரிந்து கொள்ள வேண்டும். படிவங்கள் கற்றல் செயல்முறை முன் அமைக்க பணிகளை உள்ளடக்கம் மற்றும் சிக்கலான பொருந்த வேண்டும், அவற்றின் விளைவுகளும் பங்களிக்க.

கோட்பாட்டு மற்றும் நடைமுறை பயிற்சி - தொழில் பயிற்சி பெற்று ஒரு செயல்பாட்டு வடிவங்களாக. தத்துவார்த்த பயிற்சி காரணமாக அறிவு உருவாக்கம் செயல்முறை ஆகும், நடைமுறை பயிற்சி எதிர்கால நடைமுறையில் வாங்கியது அறிவு விண்ணப்பிக்க ஒரு திறன் உருவாக்குகிறது.

தொழில் பயிற்சி செயல்முறை மற்றொரு கூறு அறிவு மற்றும் திறன்களை வளர்ச்சி கையகப்படுத்தும் இலக்காக உள்ளது என்று செயல்பாடு ஒரு வடிவம் வழங்குகிறது கற்றல் ஒரு முறை ஆகும்.

பயிற்சி பொருள் பொருள்களை இயற்கையானவைகளைத், அத்துடன் கருதப்படுகிறது பொருள் அந்த செயற்கையாக மனிதனால் உருவாக்கப்பட்ட, மற்றும் கல்வி செயல்பாட்டில் நோக்கங்களை அடைய தகவல், பயிற்சி மற்றும் கருவிகள் எடுத்துச் சென்று செலுத்த பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

கற்றல் விளைவுகளை கீழ் பயிற்சியின் போது வாங்கியது மாணவர்களின் திறமைகளை மதிப்பீடு புரிந்து கொள்ள வேண்டும்.