நீதிபோதனை கொள்கைகளை: இயற்கை, கட்டமைப்பு மற்றும் உள்ளடக்கம்

வகை "நீதிபோதனைக் கொள்கைகளை" பெரும்பாலும் கருத்தமைவின் ஒத்த பயன்படுத்தப்படுகின்றன "கற்றல் கோட்பாடும் இல்லை." எனினும், இந்த இந்தக் கருத்தாக்கத்தின் முற்றிலும் துல்லியமான விளக்கம் அல்ல அது இல்லாமல் வேறுபாடு பார்க்க கடினம் கணிசமான நேர்த்தி, தேவைப்படுகிறது.

பயிற்சி கொள்கைகளை கல்வி உள்ளடக்கம், வழிகாட்டி நடவடிக்கை அடிப்படையில் கட்டப்பட்டுள்ளது இது அமைப்பு மற்றும் கல்வி தொழில்நுட்பத்தின் அமைப்பு, தயாரித்தது மிகவும் பொதுவான அடிப்படை ஏற்ப விதிகள் உள்ளன.

Didactics - இதில் உள்ளடக்கம், அமைப்பு மற்றும் முறைகள் (தொழில்நுட்பங்கள்) கற்றல் செயல்பாட்டில் தங்கள் திறம்பட்டநிலைக்கான ஆய்வுகள் மேற்கொண்டு வருகின்றனர் அறிவியல் கற்பிக்கும் ஒரு சிறப்பு கிளை.

அடிப்படை நீதிபோதனைக் கொள்கைகளை ஆசிரியர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் மாணவர்கள் மிகவும் திறம்பட அறிவு பெற அனுமதிக்க பயிற்சி மற்றும் பொருட்டு மிக முக்கியமான முடிவுகளை அடைய என்று உறுதி கருதப்படுகிறது.

நவீன நீதிபோதனைக் கொள்கைகளை கல்வி நோக்கங்களுக்காக, அதன் உள்ளடக்கத்தை, முறைகள், படிவங்கள் மற்றும் பயிற்சி முறைகளை அடிப்படை தேவைகள் வெளிப்படுத்தும், கிட்டத்தட்ட அனைத்து கூறுகளும் மற்றும் கல்விச் செயல்பாட்டின் நிலைகளில் என்பது முடிவாகும்.

நவீன வழிகாட்டி அறிவியல் பின்வரும் நீதிபோதனைக் கொள்கைகளை அடையாளம் கண்டுள்ளது:

- உணர்வு மற்றும் செயலில். ப்ரின்சிபிள், ஒரு கரிம உறவு மற்றும் இயற்கை ஆகியவற்றின் இணைச்சார்புகளைப் மற்றும் மாணவர், கற்பித்தல் செயல்முறை அவரது படைப்பு அணுகுமுறை கல்வி நடவடிக்கை வழிகாட்டி மேலாண்மையின் அளவு ஆகிய அனைத்தும் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. உணர்வு அது பயனுள்ள நடைமுறை பயன்பாடு மாணவர் அறிவு பெறுகிறது, இந்த ஒற்றுமை உள்ள நடவடிக்கைகள் புரிதல் மற்றும் பயன்பாட்டு அறிவு ஒரு பண்பு நிலை மாணவர் சுதந்திரம் பிரதிபலிக்கிறது புரிந்துகொள்ள ஒரு ஆசை குறிக்கிறது.

- தெளிவு கொள்கை, தங்கள் கற்பித்தல் நடவடிக்கைகள் ஆசிரியர் ஆதரவு ஆட்சி இணங்கியுள்ள இயக்கும் மற்றும் உலகத்தைப் பற்றி குழந்தைகள் உண்மையான பிரதிநிதித்துவம் வேண்டும். இந்த கொள்கை அடிப்படையில் மணிக்கு மக்கள் வளர்ச்சி பல்வேறு அளவுகளில் பெறப்பட்ட முடிவாகும் ஐம்புலன்களையும், அதன் விளைவாக, மற்றும் உலக உணர்வு உணர்தல் உருவாகின்றன இது உலகின் பல்வேறு உணர்வுகள்.

- ஒரு நபர் உலகின் அவரது கற்றல் செயல்முறை படத்தில் உருவாக்கப்பட்டது போது மட்டுமே ஒரு உண்மையில் அறிவியல் கண்ணோட்டம் உருவாக்க முடியும் என்ற உண்மையின் அடிப்படையில் ஒரு கொள்கையாக நிலையாயிருத்தல் பொருத்தியும் சிக்கலான உறவுகளை மற்றும் வாழ்க்கை பரஸ்பர விளக்கி முழுமை வாய்ந்த, உடல்அமைப்பியல் சார்ந்ததாக இருக்கிறது.

- அறிவியல். இந்த கொள்கை, அதன்படி கல்வி உள்ளடக்கத்தை உண்மையான அறிவியல் அறிவு அடிப்படையில் அவற்றின் சூழலில் பற்றி விமர்சன என்று அனுமதிக்கிறது அமைக்கப்பட வேண்டும்.

- அணுகல்தன்மை. இந்த கொள்கை, போதுமான இணக்கம் வழங்க அமைப்பு வடிவத்தில் கல்வி செயல்பாட்டில் கலக்க தேவைப்படும் முறைகள் தனிப்பட்ட பயிற்சி குழந்தைகள், தங்கள் வயது மற்றும் உள உடல் பண்புகள் வளர்ச்சி அளவுருக்கள். . அத்தகைய உறவு அடிப்படை இடைக்காலத்தில் யா ஏ Komenskim உருவாக்கப்பட்டவை: அறிந்தவை அறியாதவை எளிய இருந்து சிக்கலான இருந்து, வரை. பயிற்சி நவீன தொழில்நுட்பங்கள், பல்வேறு பயிற்சி வசதிகள் இன்று கணிசமாக பயிற்சி கிடைப்பது உறுதிப்படுத்த வளங்களை அதிகரிக்கும்.

- கோட்பாடு மற்றும் நடைமுறை இடையே கரிம இணைப்பு கொள்கை. முழு முக்கிய ஒன்று நீதிபோதனைக் அமைப்பு, அது சமூக ஆர்வங்களுக்கு சேவையாற்றி அதன் இறுதி இலக்கை கோட்பாடு, திறம்பட நவீன சமூகத்தின் சிக்கலான மற்றும் மாறும் செயல்முறைகள் ஏற்ப ஒரு நபரின் திறன் வடிவங்கள் என்று கருதுகிறது.

- வலிமை கொள்கை மாணவர் பகுதியில் அதை கல்வி மற்றும் அகநிலை அணுகுமுறை உள்ளடக்கம் கோரிக்கைகளை வைக்கிறது. மேலும் சுவாரசியமான மற்றும் அர்த்தமுள்ள ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட கல்வி செயல்முறை, கற்றல் வலுவான ஊக்கமூட்டும் அடிப்படை கல்வியில் உறுதிப்பாடு தன்னை இணைந்துகொண்டனர். பொதுவாக, அனைத்து நீதிபோதனைக் கொள்கைகளை புரிதல் மற்றும் அத்தகைய இயக்கமுறைகளில் மற்றும் தொழில்நுட்பத்தை பயன்படுத்துவதைக் கட்டமைக்கப்படுகின்றன பயிற்சி நடவடிக்கைகள், உள இயல் ஒரு உயர் வலிமை வழங்க முடியும் இது.

எடுக்கப்பட்ட ஒன்றாக நீதிபோதனைக் கொள்கைகளை அதன் மீது கல்வி நடவடிக்கை அடிப்படை அடித்தளங்களில் ஒன்றாக முடியாததுமான ஒரு ஒற்றை அமைப்பு உருவாக்கம், பெண்களும் ஆவர்.