வார்த்தையின் ஒலி-கடிதம் பகுப்பாய்வு: அவரது குழந்தை செய்ய உதவ?

வார்த்தையின் ஒலி-கடிதம் பகுப்பாய்வு - எழுதப் படிக்கத் கற்றல் தவிர்க்க இயலாத பகுதியாக. இந்த திறன் முதல் வகுப்பிலிருந்து பள்ளி உருவாகத் தொடங்குகின்றன மற்றும் பயிற்சி நேரம் முழுவதும் தொடர்கிறது வேண்டும். அனைத்து பிறகு, அது அடிப்படையில் மற்றும் வாசிப்பு மற்றும் எழுதும் உள்ளது. எனினும், இந்த சொல்லின் அடிக்கடி இதுபோன்ற பகுப்பாய்வை குழந்தைகள் மத்தியில் ஆனால் பெற்றோர்கள் மத்தியில் மட்டுமே சிரமங்களை ஏற்படுத்துகிறது. எனவே, நாங்கள் எப்படி அவளை மாஸ்டர் விட உங்கள் குழந்தை சிறப்பாகப் அந்தச் செயலை அடங்கும் தீர்மானிக்க முயற்சி, மற்றும்.

நீங்கள் பாலர் மற்றும் முதல் கிரேடில் தொடங்க என்றால், அவர்கள் வேண்டும், முதலில் அடையாளங்கண்டு கடிதங்கள் மற்றும் ஒலிகள் எண்ணிக்கை தொடர்பிருப்பதாகக். கூடுதலாக, அவற்றை வகைப்படுத்த தேவையை உயிர் மற்றும் மெய், மற்றொன்றில் இதையொட்டி, மென்மையான மற்றும் கடின வேறுபடுத்தப்பட்டு, பல குரல் மற்றும் குரல்கொடுக்க முடியாத, மற்றும். டி

அது குழந்தைகளுக்கு ஒலி இடையே வேறுபாடு (நாங்கள் சொல்கிறோம் மற்றும் கேட்க என்ன) மற்றும் கடிதம் (நாங்கள் படிக்க என்ற உண்மையை, எழுதவும்) விளக்கப் மிகவும் முக்கியமானது. இந்த சிறந்த தொடக்க பள்ளி வகுப்புகள் மிகவும் முக்கியமானது உள்நோக்கம் ஏனெனில், விளையாட்டு வடிவில் செய்யப்படுகிறது. பாரம்பரியமாக, பாடப்புத்தகங்கள், கல்வியறிவு கற்பித்தல், கடிதங்கள் வெவ்வேறு வண்ணங்களில் எழுதப்படுகின்றன. நீலம் அல்லது பச்சை - உயிர் ஒலிகள் குறிப்பிடுபவை, பெரும்பாலும் சிவப்பு மற்றும் மெய் சித்தரிக்கப்படுகிறார். நவீன தொழில்நுட்பங்கள், பெரும்பாலான, இந்த பாரம்பரியம் ஏற்றுக்கொண்டது.

வார்த்தையின் ஒலி பகுப்பாய்வு நேரத்தில் அது மோசமாக செயல்படும் அடிப்படைகளை புரிந்து கொண்டால், உயர்நிலை பள்ளி மாணவர் சிரமங்களை ஏற்படுத்துகிறது. இதனால், இது கடிதம் "ஆ" மற்றும் "b" அங்கு குழந்தைகள் உள்ள பிழைகளை பெரும்பாலான வார்த்தைகளில் நடக்கும் வருவதைக் காணலாம். ரஷியன் மொழி அவை குறிப்பிட்ட ஒலிகள் பிரதிநிதித்துவம் செய்யாது என்பதும், மற்றும் ஒரு "பிரித்தல்" கோல்கள் பணியாற்ற உண்மையில் (ஒரு ஆணவத்தைக் கொண்டார், ஒரு பனிப்புயல்). மெய் "ஆ" பிறகு டெலிவரி செய்யப்பட்டது அதன் மென்மை (அடிக்கட்டை) அளவீடாகும். அத்தகைய சந்தர்ப்பங்களில், கடிதங்கள் வார்த்தைகள் மற்றும் ஒலிகள் தொகை, நிச்சயமாக, மாறுபடும். 'என்று ஹீமோகுளோபின் போன்ற நியமிக்கப்பட்ட கடிதம், உரையில் மீது போல் மென்மையான எச் ஒலிக்கும் பிறகு - பிந்தைய குறைவாக இருக்கும்.

வார்த்தையின் ஒலி-கடிதம் பகுப்பாய்வு அதை அசைகள் எண்ணிக்கை நிர்ணயிப்பதற்கு, அத்துடன் கடிதங்கள் மற்றும் ஒலிகளின் உறவு தொடங்குகிறது. கடந்த கடிதம் உள்ளது அடைப்புக்குறிக்குள். எனவே, வார்த்தை "கடிதம்" ஒரு பகுப்பாய்வு ஒரு உதாரணத்தை பார்போம்.

PiS-மோ: இந்த சொல் இரு அசைகள் உள்ளது. கடிதங்கள் 6, மற்றும் ஒலி 5. பின்னர் அகற்றும் மற்றும் தனித்தனியாக குணாதிசயம் உள்ளது.

கடிதம் "பி" ஒரு மெய் குறிக்கப்படுகிறது இந்த வழக்கில் மென்மையாகவும் பாய்ச்சு உள்ளது. "மேலும்", உயிர், ஒரு unstressed நிலையில் நிற்கிறது. "சி" - ஒரு மெய், மென்மையான (ஒரு "ஆ" எழுத்துப்பூர்வமாக நியமிக்கப்பட்ட), செவிடு. "எம்" - திட, தெளிவான, படி. "ஓ" - இது உயிரெழுத்துகள், அடிப்பதோ நிலையில் நிற்கிறது.

காலப்போக்கில், வார்த்தைகள் ஒலி கடிதம் பகுப்பாய்வு சிக்கலானதாக இருக்கிறது, மேலும் போன்ற எந்த மின், மின், எஸ், நான் ஒரே நேரத்தில் இரண்டு ஒலிகள் அடங்கும் "கழுவுதல்", "பனிப்புயல்", மற்றும் பல. ஈ, பணிகள் கொடுக்கப்பட்ட. அது இந்த நிகழ்வுகளில் பல மாணவர்கள் சிரமமாக உள்ளது என்று கூறப்பட வேண்டும். எனவே, நீங்கள் இந்த சூழ்நிலைகளில் நினைவில் கொள்ள வேண்டும். இந்த வார்த்தைகள் மின், மின், எஸ், நான் சொற்களின் தொடக்கத்தில் மற்றும் ஆ மற்றும் ஆ, அல்லது ஒரு உயிர் பிறகு இருந்த போது, அடங்கும்.

நீங்கள் வார்த்தையின் ஒலி கடிதம் பகுப்பாய்வு செய்ய முன் நிச்சயமாக சத்தமாக சொல்ல வேண்டும். நீங்கள் தானாக கடிதங்கள் இந்த பிழைகள் ஏற்படலாம் என, ஒலிகளை மொழிபெயர்க்க கூடாது. உடனடியாக கடினமான நேரங்களில் தொடங்க வேண்டாம். தொடங்க, குழந்தை அடிப்படை விஷயங்களை கற்று மற்றும் தானியக்கம் அவற்றை கொண்டு வேண்டும். நீங்கள் செயல்திறன் கடிதங்கள் மற்றும் ஒலிகள் வழங்கப்பட மாட்டாது என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும்.