ஆசிரியப்பணி முக்கியப் பிரிவுகள். கொள்கைகள் மற்றும் ஒழுக்கம் சட்டங்கள்

ஒழுக்கம் "சார்ந்த கல்வித்துறை" தத்துவார்த்த அறிவுக்கும் செயல்பாடுகளுக்கும் இடையே தெளிவான வேறுபாட்டை, மற்றும் அன்றாட கருத்தாக்கங்கள் மற்றும் அறிவியல் பொதுமையாக்கல்கள் இடையே. பிந்தைய பின்வருமாறு: கருத்துக்கள் மற்றும் ஆசிரியப்பணி வகைப்படுகின்றன; கொள்கைகள் மற்றும் இந்த ஒழுக்கம் சட்டங்கள். எங்களுக்கு அடிப்படை விதிகள் இன்னும் விரிவாக சிந்திக்கலாம்.

அறிவியலின் ஒரு துறையாக அதன் ஆரம்ப நிலையில் ஆசிரியப்பணி மூன்று முக்கிய பிரிவுகளுக்குள் ஒதுக்கீடு செய்யப்பட்டுள்ளது உள்ளன.

கல்வி - கலாச்சார மற்றும் வரலாற்று அனுபவம் பரிமாற்ற, அடுத்தடுத்த தலைமுறைகள் செய்ய, மனித இனத்தின் குவிக்கப்பட்ட குறிப்பதான சமூக நிகழ்வு. கலாச்சாரத்தின் உலகத்திற்கு இந்த செயல்பாட்டில் குழந்தையின் எண்ட்ரி. குறுகிய அர்த்தத்தில் தனிப்பட்ட குழந்தையின் சமூக சூழல் (குடும்பம் மற்றும் கல்வி நிறுவனங்கள்), அதன் தத்துவம், நெறிமுறைகள், அறநெறி மற்றும் உருவாக்கம் கீழ் கல்வி குறிக்கிறது மதிப்பு அமைப்புக்களில். முக்கிய குறிக்கோள் சுய கல்வி அவரிடம் வலியுறுத்திக் கூறியது என்னவென்றால் இருக்க வேண்டும்.

ஆசிரியப்பணி முக்கிய வகைப்பாடுகள் பயிற்சி அடங்கும். அவரை கீழே பரந்த பொருளில் தத்துவார்த்த அறிவு மற்றும் திறன்களை பரிமாற்ற, அத்துடன் அனைத்து பாடங்களில் கல்வி செயல்முறை நடைமுறை திறமைகளை உருவாக்கத்திற்கு குறிக்கிறது. ஒரு குறுகிய அர்த்தத்தில், அது ஒரு ஆசிரியரின் பணி, ஒரு பயிற்சி ஒழுக்கம் மற்றும் இடமாற்றங்கள் அறிவு மற்றும் திறன்களை இது போன்ற.

ஆசிரியப்பணி முக்கியப் பிரிவுகள் இணைக்கப்பட்டிருக்கும். அவர்கள் நோக்கமாக கொண்டிருக்கிறது ஆளுமை வளர்ச்சி தங்கள் நலன்களை அடிப்படையில் உருவாகின்றன இது குழந்தையான மற்றும் செயல்பாட்டு குணநலன், அறிவு மற்றும் திறன்களை அத்துடன் திறன்களைப் பெறுவதற்குக். இந்த வழக்கில் நாங்கள் அடிக்கடி கல்வி மற்றும் பயிற்சி ஒற்றைச் செயலாக்கத்தை விளைவாக விளக்கமளிக்கப்பட்டது எந்த கல்வி, மூன்றாவது வகை, பற்றி பேசுகிறீர்கள்.

இந்த - ஆசிரியப்பணி அடிப்படை கருத்துக்கள் அதற்குள்ளாக ஆய்வுகள் மேற்கொண்டு வருகின்றனர் எந்த.

எங்களுக்கு அடிப்படை கொள்கைகள் மற்றும் இந்த ஒழுக்கம் சட்டங்கள் வாழ்கிறது பார்ப்போம்.

முதலாவதாக, அங்கு கல்வி மற்றும் இடையே ஒரு இணைப்பு , சமூக அமைப்பு அதன் இயல்பில் கான்கிரீட் வரலாற்றுச் சூழல்களில் பொறுத்து அமையும் ஏனெனில்.

இரண்டாவதாக, அங்கு மேலே குறிப்பிட்டது போன்ற கல்வி மற்றும் பயிற்சி இடையே ஒரு இணைப்பு.

மூன்றாவதாக, கல்வி நெருக்கமாக நடவடிக்கைகள் தொடர்புடையதாக உள்ளது. கல்வி மற்றும் வடிவம், நீங்கள் பல வகையான நடவடிக்கைகளை குழந்தை சேர்க்க வேண்டும்.

நான்காம், குழந்தையின் உருவாக்கம் மற்றும் செயல்பாட்டிற்கு இடையே ஒரு தொடர்பு உள்ளது. ஒரு பொருள் படிப்படியாக, இந்த செயல்முறை பொருளாக வருகிறது செயலில் நடத்தை, சுதந்திரம் மற்றும் சுதந்திரம் காண்பிக்கப்படுகிறது என்றால் அது வெற்றிகரமான இருக்கும். குழந்தை நடவடிக்கை தேவை மற்றும், இன்னும் முக்கியமாக, இது தேவை கவனமாக இருக்க வேண்டும்.

ஐந்தாவது, கல்வி மற்றும் தொடர்புக்கு இடையேயான ஒரு தொடர்பு எதுவும் இருக்காது. குழந்தைகள், ஆசிரியர்கள், பெற்றோர்கள் மற்றும் பலர்: சிறந்த முடிவுகளுக்கு, நீங்கள் மக்கள் தொடர்பு வேண்டும். அத்தியாவசிய தனிப்பட்டவர்களுக்கிடையேயான தொடர்பு மற்றும் குழந்தையின் சூழலில் ஒரு சாதகமான உளவியல் வளிமண்டலத்தில் பணக்கார.

ஒழுக்கம் "சார்ந்த கல்வித்துறை" பல கிளைகளை கொண்டிருக்கிறது. அவர்கள் ஒவ்வொருவரும் அதன் சொந்த கருத்து இயந்திரத்தை மற்றும் முறைகளில் தளத்தைக் கொண்டிருக்கிறது. இந்த கட்டுரையில் இன்னும் விரிவாக, நாம் சமூக ஆசிரியப்பணி முக்கியப் பிரிவுகள் பாருங்கள்.

• சமுதாயமாக்கல்,, விதிகள் மற்றும் சமூகத்தின் கொள்கைகளை சீரழிவு நடத்தப் படுகின்றன.
• கல்வி. அது சமுதாயத்தில் செயல்பட தேவையான திறமைகளை உருவாக்கத்திற்கு குறிக்கிறது.
• சமூக-வழிகாட்டி செயல்முறை. அது ஆசிரியப்பணி கண்ணோட்டத்தில், ஆனால் சமூக உளவியலையும் இருந்து மட்டுமே கருதப்படுகிறது.
• சமூக தழுவல் மற்றும் விலக்கல் ஆகியவற்றின் வழிமுறைகளை. அது கல்வி மற்றும் பயிற்சியின் புதிய விதிமுறைகளை குழந்தையின் மாற்றம் வரும் போது ஆசிரியப்பணி இந்த கிளை ஆய்வு பெரிய கவனத்தை செலுத்துகிறது.
• நீங்கள் ஒரே மாதிரியான சமூக விதிகள் மற்றும் நியமங்களின் அடிப்படையில் தவறானவை தாக்குதல் குணமானது பழக்கம் சரி செய்ய வேண்டும் போது சமூக திருத்தம் மற்றும் மறுவாழ்வு முக்கியம்.