கல்வி இலக்குகளை - இது என்ன? கல்வி முறைகள்

கல்வி இலக்குகளை - இந்த உள்ளடக்கம், முறைகள் மற்றும் கருத்துக்களை குழந்தை வரையறுக்கிறது ஆசிரியப்பணி முக்கிய கேள்வி ஆகும். அது அவற்றின் சரியான தேர்வு மக்கள் அதை தனிப்பட்ட குணங்கள் மற்றும் பாத்திரம் கொண்டிருக்கும், வளர எப்படி பொறுத்தது வரை உள்ளது.

நோக்கம் என்ன மற்றும் கல்வி நோக்கங்கள்

முதலில் நாம் இந்த கருத்துக்கள் பொருள் என்ன புரிந்து கொள்ள வேண்டும். அது இலக்கு முற்பட்டது என்று விளைவாகவே என நம்பப்படுகிறது. டாஸ்க், எவ்விதக் கேள்வியோ, அடைய முடியும் என்று சில நடவடிக்கைகளை உதவியுடன் பதில்.

எந்த கல்வி எப்போதும் ஏதாவது பொருட்படுத்தாமல் அது சிறிய செயல்கள், அல்லது பெரிய அளவிலான அரசாங்கம் திட்டங்களில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது என்பதை இயக்கினார் உள்ளது. தொடர்ந்து குழந்தை மீது தாக்கம், தொடர்ந்து எதிர்கால செய்யக் காத்திருக்கிறது ஒரு குறிப்பிட்ட விளைவாக ஈடுபடுத்துகிறது.

கல்வி நோக்கம் - அதன் உருவாக்கம் மற்றும் தனிப்பட்ட வளர்ச்சி சமூகத்திற்கு உகந்த இளைய தலைமுறை பயிற்சி, முன்கூட்டிய யூகிக்கக்கூடிய விளைவாக. அவரது ஆசிரியர் மட்டுமே ஒரு குறிப்பிட்ட பணியை செயல்திறனை மூலம் அவர்களின் பணியின் போக்கில் அடைய முடியும்.

உதாரணமாக, ஆசிரியர் எச்.ஐ.வி தொற்று மாணவர்களின் விழிப்புணர்வு மேம்படுத்த விரும்புகிறது. இதன் விளைவாக குழந்தைகள் இந்த நோய் விழிப்புடன் இருக்க வேண்டும் என அந்த உள்ளது. இதை செய்ய, ஆசிரியர் பல பிரச்சினைகளை தீர்க்க வேண்டும்: கணக்கெடுப்பு விருப்பங்கள் அறிமுகப்படுத்த, தொற்று தடுக்க எப்படி எச்.ஐ.வி என்ன சொல்ல, எவ்விதங்களிலெல்லாம் பரவுகிறது, மற்றும் பொருளின் தேர்ச்சிக்கு நிலை பார்க்கலாம்.

நீங்கள் சரியாக அடையாளம் என்றால் நீங்கள் பார்க்க முடியும் என குறிக்கோள்கள் மற்றும் நோக்கங்களை கல்வி, அது சரியாக அவர்களின் வேலை உருவாக்க முடியும். இந்த தகுதிகளும் திறமைகளும் ஊக்குவிக்க என்ன வளர்ச்சி, அதே போல் அறிவு எந்த வடிவத்தில் புரிந்து கொள்ள ஒரு வாய்ப்பு கொடுக்க வேண்டும்.

கல்வி பொது மற்றும் தனித்தனி இலக்குகள்

நாங்கள் கல்வி நோக்கம் முதல் தனிமைப்படுத்தப்பட்ட தனிப்பட்ட மற்றும் பொது பற்றி பேசினால். கலந்ததே மற்றும் ஒற்றுமை, ஆதரவாக ஆசிரியப்பணி உள்ள மனித நேய இயக்கம், நிச்சயமாக, வலது மற்றும் கற்றல் செயல்பாட்டில் தேவையான.

அது எல்லா மக்களிடமும் உள்ள குணங்கள் உருவாக்குவதை நோக்கமாகக் கொண்ட என்றால் கல்வி நோக்கம் ஒரு பொதுவானது. நாம் சமூக ஒழுங்கு இந்த வகையான வளர்ச்சி இந்த கட்டத்தில் தேவை சமுதாயத்தில் மிகவும் இவை சில செயல்பாடுகளை செய்ய இளைய தலைமுறை தயார் என்று சொல்ல முடியும். இது நோக்கம் கற்பனையல்லாதது, களிப்போடு வளர்ச்சி, சரியான மனிதன், அரசியல், பொருளாதார, சட்ட, உயிரியல், தார்மீக மற்றும் அழகியல் மதிப்புகள் ஒருங்கிணைக்கிறது என்றழைக்கப்பட்ட, மற்றும் சமூக வாழ்வில் அதன் முக்கியத்துவம் உள்ளது.

கல்வி தனிப்பட்ட இலக்கு - ஒரு குறிப்பிட்ட, ஒற்றை மனிதனின் தனிப்பட்ட வளர்ச்சி. இந்த கவன ஈர்ப்புத் ஒவ்வொரு நபர் வாய்ப்புகள் மற்றும் அபிலாஷகளுக்கு அதன் சொந்த சிறப்பு தொகுப்பு, தனிப்பட்ட மற்றும் தனித்தன்மை வாய்ந்ததாக இருக்க காரணம் உள்ளது. அது தனித்தனியாக ஒரு வரி தேர்வு முக்கியம் அதனால் தான்.

சமூகத்தின் ஒரு உறுப்பினராக மேன், இதைச் சார்ந்து அதன் சட்டங்கள், விதிமுறைகள் மற்றும் நிபந்தனைகளுக்கு உட்பட்டவையாக. கல்வி விளைவு தீர்மானிப்பதில் முற்படுதேவையாக தனிப்பட்ட மற்றும் பொது நோக்கங்களுக்காக கலவையை என்பதால்.

கல்வி இலக்குகளை தேர்வு தீர்மானிப்பதில் காரணிகள்

முதலில், இலக்கின் கல்வி தேர்வு மக்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட வகை சமூகத்தின் தேவை தீர்மானிக்கிறது. மறுபுறம், குழந்தை மீது தாக்கம் விளைவாக சமூகத்தின் வளர்ச்சி தற்போதைய நிலை பிரதிபலிக்கும். ஆதாரம் சமூகப் பொருளாதார படிமங்களையும் பல்வேறு கல்வி தங்கள் சொந்த இலக்குகளை என்று உண்மை. இந்த முன்னுரிமைகள் போன்ற மடங்கு பழமையான இனவாத, அடிமை, நிலப்பிரபுத்துவ மற்றும் முதலாளித்துவ மாற்றங்கள் உதாரணம் விளக்கப்பட்டுள்ளது.

இவ்வாறு, எல்லா குழந்தைகள் வரலாற்றுக்கு முந்தைய சமூகங்களில் விலங்குகள் வேட்டையாட உணவு, உடை மற்றும் கைவினைப் பொருள்கள் சமைக்க கற்றுக் கொண்டார்கள். கல்வி நோக்கம் அறிவு மற்றும் உயிர்வாழ அத்தியாவசியமானவை என்று திறமைகளை ஆயுத இருந்தது உள்ளது. அடிமை அமைப்பு உரிமையாளர் முன்னுரிமை பங்கு வைக்கப்பட்டது போது, மந்த குழந்தைகள் அயல் நாடுகளில் கைப்பற்ற மற்றும் உங்கள் சொந்த பாதுகாக்க கற்றுக் கொண்டார்கள். எளிய மக்கள் கீழ்ப்படிதல் மற்றும் உடல் உழைப்பு மதிப்பு அடிப்படையில், தங்கள் தலைமுறை எழுப்பினார். நடப்பட்ட நிலப்பிரபுத்துவம் சகாப்தம் மற்றும் ஒரு பண்புள்ள தரத்தை பலன்களை ஒரு நைட். முதலாளித்துவத்தின் காலம் புத்துணர்ச்சியுடனும் ஆற்றலுடனும் மக்கள்-தொழில் முனைவோர் உருவாக்கப்பட்டது. எனினும், நற்குணம், உண்மை மற்றும் அழகின் எல்லா நேரத்திலும் அதிக தொகுப்பு வருகிறது நித்திய மதிப்புகள்.

மேலும், கல்வி இலக்கை பெரும்பான்மை மாநிலத்தை கொள்கை மற்றும் கருத்தியல் தீர்மானிக்கிறது. குழந்தையின் வளர்ச்சி எந்த நாட்டில் எப்போதும் இருக்கும் சமூக உறவுகளை வலுப்படுத்தும் நோக்கில். கூடுதலாக, கல்வி இலக்குகளை தேர்வு சமூக வளர்ச்சி, அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப முன்னேற்றம், கல்வி நிறுவனங்கள் சாத்தியமுண்டு மற்றும் ஸ்தாபனத்தின் வழிகாட்டி அறிவியல் பாதிக்கிறது. இந்த காரணிகள் கூடுதலாக அது கணிசமான முக்கியத்துவம் மன பழுக்க மற்றும் நபரின் உடலியல் பண்புகள் உள்ளது.

அனைத்து இந்த, நிச்சயமாக, மட்டுமே கணக்கில் ஆசிரியர் மற்றும் குழந்தையின் வளர்ச்சி நிர்ணயம் முடிவு வேலையில் எடுக்கப்படும்.

நவீன கல்வி இலக்குகளை

மேலே அடிப்படையில், அது குடிமக்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட காலத்தில் ஒரு பெற விரும்பினார் என்ன தெளிவாகியது. ஆனால் நிலைமை எப்படி இன்றைய உலகில் கல்வி வாய்ப்பைப் பெறும் நோக்கத்துடன் நிற்க வேண்டும்?

தற்போது, கவனம் மனிதநேய திசையில் உள்ளது. அவரை பொறுத்தவரை, அது ஒரு முழுமையாக உருவாகி, களிப்போடு ஆளுமை உருவாவதற்கான நிலைமையை உருவாக்க வேண்டும். அது இப்போது நோக்கங்கள், பணிகள் மற்றும் ஆசிரியப்பணி அடையாள புள்ளி ஆகும்.

மனித நேய நோக்குநிலை விரிவான வளர்ச்சி, மன உடல், தொழில், பொருளாதார, நெறிமுறை, சுற்றுச்சூழல் மற்றும் அழகியல் கல்வி கவனம் செலுத்த முக்கியம் என்று நம்புகிறார்.

முக்கிய பெயரிட அறிவார்ந்த சாத்தியமான ஒரு குழந்தையின் வளர்ச்சிக்கு. அது, விலங்கு உலகிலிருந்து பிரிக்க நாகரிகம் அனைத்து நன்மைகளையும் உருவாக்க மற்றும் பொருளாதார மற்றும் சமூக முன்னேற்றம் உறுதி செய்து கொள்வதற்கும் மனதில் உதவியது மனிதகுலத்தின் உள்ளது. அறிவு குழந்தைகள் ஜீரணம் சில திறன்கள் பெறும் போது, நடைமுறையில் தத்துவார்த்த தகவல் கிடைத்துள்ளது பயன்படுத்தி, தங்கள் வாழ்வை உருவாக்க முயற்சி, சுற்றியுள்ள உண்மையில், இயற்கையின் நிகழ்வுகளைப் புரிந்துகொள்ள அறிய.

கல்வி மற்றொரு முக்கியமான நோக்கம் ஒரு இயற்கை வளர்ச்சி உள்ளது. அது ஆரோக்கியம் மற்றும் தைரியம், ஒழுக்கம், விடாமுயற்சி, உறுதியை மற்றும் பொறுப்பு போன்ற குணங்கள் வளர்ச்சி அதிகரிக்கிறது. தொழிலாளர் கல்வி எந்த வேலை ஒரு காதல் instills, அது உள்நாட்டு அல்லது தொழில்முறை என எதுவாகவும் இருக்கலாம். சுற்றுச்சூழல் துறைகளில் அடிப்படைகள் பற்றிய அறிவு சூழலில் சேமிக்கும் வகையில் இயற்கை வளங்களையும் நுகர்வைக் குறைக்கும் முடிந்தவரை குழந்தைகள் புரிந்து கொள்ள உதவும்.

கலைநயம் கல்வி அவரது கைகளால் அவரை சுற்றி சரியான உருவாக்க திறன் உருவாகிறது. சிறு வயதிலேயே குழந்தைகள் தேசிய பண்புகள் மற்றும் நாகரிகத்தின் சாதனைகள் அடிப்படையில் உள்ள கருத்துக்களை, சுவை மற்றும் கொள்கைகளை உருவாக்கினார். தார்மீக கல்வி இலக்கு - நம்பிக்கைகள், பழக்கம், நடத்தை மற்றும் தரத்தை சமுதாயத்தில் ஏற்று புரிந்து கொள்ளும் ஒரு மிகவும் தார்மீக மனிதன் உருவாக்க வேண்டும். முக்கிய குழந்தைகள் தனக்கு, சமூகம், மக்கள் மதிக்க வேலைக்காகவும் கற்பிக்க. இளைய தலைமுறை நேர்மை, பொறுப்புணர்வு, நேர்மை, தொண்டு மற்றும் கொண்டிருந்தன குடிமகன் வேண்டும் என்று மற்ற குணங்கள் பாராட்ட வேண்டும்.

கல்வி நோக்கங்கள் ஒரு கல்வி நிறுவனத்தில் உள்ள

இலக்கு சில பிரச்சினைகளுக்கு மூலம் பெறப்படுகின்றது. மற்றும் கல்வித் துறையில் குழந்தைகள் கல்வியில் குறிப்பிடத்தக்க முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது. முன் பள்ளி நிறுவனங்கள் முன் பின்வரும் நோக்கங்களைக் கொண்டது:

• வாழ்க்கை பாதுகாப்பு மன மற்றும் உடல் நலத்தை ஊக்குவிக்கும்.
• Rehabilitative பயிற்சி நடாத்துதல் வளர்ச்சி குறைபாடுகளை நிவர்த்தி செய்ய.
• இயற்கை வயது சார்ந்த காதல், குடும்பம், வீடு, குடியுரிமை மற்றும் மற்றவர்களுக்கு மரியாதை உணர்வு கொண்ட குழந்தைகளுக்கு கல்வி.
• அறிவாற்றல், வாய்மொழிப் உடல், சமூக, தனிப்பட்ட, கலை மற்றும் அழகியல்: வெவ்வேறு பகுதிகளில் களிப்போடு வளர்ச்சி பணிகளை மேற்கொண்டிருந்தார்.
• குழந்தைகளின் குடும்பங்களுக்கு தொடர்புகொள்ளுங்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் முழு உருவாவதற்கு ஆலோசனைகள் கொண்டு அவற்றை வழங்கும்.

நோக்கமாகக் கொண்டு உருவாக்கப்பட்டது பின்வருமாறு பள்ளி கல்வி நோக்கம் யாதெனில்:

• தேசிய கலாச்சாரம், மதிப்புகள், மக்கள், மொழி, பழக்க வழக்கங்கள் மாணவர்கள் பழக்கப்படுதல்.
• ஒரு ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறை உடல் தரவு, காதல் வலியுறுத்தல் வளர்ச்சி.
• நிலைமைகளை உருவாக்குதல் தொழில்முறை சுய நிர்ணய குழந்தைகள்.
• குற்றத் தடுப்பு மற்றும் இளம் குற்றவாளிகள்.
• திறமையுள்ளவர்கள் குழந்தைகள் சாத்தியமான வெளிப்பாடு ஊக்குவித்தல்.
• சுய நம்பிக்கை, குழந்தைகள் இயக்கங்கள் மற்றும் மாணவர் அரசாங்கத்தின் உருவாக்குவதன் மூலமாக முன்முயற்சி மற்றும் மாணவர்களின் படைப்பாற்றல் ஆதரவு.
• ஆசிரியர்கள், மாணவர்களின் மற்றும் பெற்றோர்கள் தொடர்பு மூலம் கல்வி வேலை பணிகளை மேற்கொள்ளுதல்.

அது இந்த பிரச்சினைகள் தீர்வு எந்த வயதினருக்கு முக்கியம் என்பது குறிப்பிடத்தக்கது. எனினும், உள்ளடக்கம் மற்றும் பயிற்சி, கல்வி முன்னுரிமை நோக்கங்கள் பள்ளி வாழ்க்கை பல கால கட்டங்களில் வேறுபடுகின்றன.

என்ன பிரச்சினைகள் குடும்பத்தில் வளர்ப்பு தீர்க்கப்படுகின்றன?

ஒருவேளை, யாரும் குடும்ப குழந்தை வளர்ப்பில் மிக பலமான செல்வாக்கு உள்ளது என்று சந்தேகிக்கிறார். நெருங்கிய நண்பர்கள், பெற்றோர்கள் மற்றும் அனைத்து தனிப்பட்ட குணங்கள் உறவினர்கள் சூழப்பட்டு உருவாகின்றன.

ஒரு பெரிய மதிப்பு பல்வேறு காரணிகளை கொண்டிருப்பதால் அதை குடும்பத்தினருக்கான கல்வி, ஒரு சிக்கலான அமைப்பு. இந்த உயிரியல் பெற்றோர்கள் மற்றும் குழந்தை உடல் நலன், மரபியல், பொருள் மற்றும் பொருளாதார நிலை, சமூக அந்தஸ்து, வாழ்க்கைமுறை, வசிக்கும் இடத்தில், குடும்ப உறவுகள். ஒவ்வொரு நிகழ்ச்சியாக இருந்தாலும், இத்தகைய காரணிகள் அனைத்து கல்வி குறிப்பிட்ட நிலைமைகளை உருவாக்கி வெவ்வேறு வழிகளில் தங்களை வெளிப்படுத்துகின்றன மற்றும் ஒரு தனிப்பட்ட சங்கிலியில் உள்பிணைக்கப்பட்டதாய் உள்ளன. இந்த அடிப்படையில், நாம் அதன் சொந்த வழியில் குடும்பத்தினருக்கான கல்வி இலக்குகளை புரிந்து கொள்ள என்று சொல்ல முடியும். இந்த, துரதிருஷ்டவசமாக, எப்போதும் சரியான யோசனை, இது பெரும்பாலும் சிறார்களுக்கு தீமையானது உள்ளது.

குழந்தை ஆரோக்கியமான மற்றும் துடிப்பான ஆளுமை வளர்ந்தார் என்று ஒரு சமூக அலகு குடும்பம், பல செயல்பாடுகளை வேண்டும்:

• குழந்தைகள் அதிகபட்ச வளர்ச்சி நிலைகளில் உருவாக்கம்.
• குழந்தையின் சமூக-பொருளாதார மற்றும் உளவியல் பாதுகாப்பு.
• உயிர் திறன்கள் பயிற்சி, குடும்பம் மற்றும் சுய உதவும் நோக்கத்துடன் இவை.
• ஒரு குடும்பம் உருவாக்கி குழந்தைகள் உயர்த்தும் வெற்றிகரமான அனுபவங்களை இடமாற்றம் செய்யுங்கள்.
• சுய மதிப்பு உருவாக்கம் மற்றும் "I" இன் மதிப்பு.

இந்த பணிகளை நடைமுறைப்படுத்துவதில், குடும்பத்தில் பெற்றோர்கள் குழந்தைகள் சாத்தியமான நடவடிக்கைகள் குழந்தைகள் பயன்படுத்துவதன் மூலம் சாத்தியம் மிகவும் முழுமையாக வெளிப்படுத்த என்று நினைவில் கொள்வது முக்கியமானது.

கல்வி கொள்கைகளை

கொள்கை என்ன? கல்வி செயல்முறை ஏற்பாடு போது, ஆசிரியர் மூலமாக வழிநடத்தப்படுகிறது இந்த ஆரம்ப அல்லது அடிப்படை நிலையை. இந்த வழக்கில் இலக்கு முன்கூட்டியே நிர்ணயிக்கப்படுகிறது, மேலும் சில கொள்கைகளை பின்பற்ற இல்லை என்றால் அது, அடைய முடியாது.

எனவே, என்ன தங்கள் வேலையில் ஆசிரியர் வழிநடத்தும் வேண்டும்?

• குழந்தை பாதிப்பு கவனம் செலுத்தத் தொடங்கினார்.
• ஒவ்வொரு தனிப்பட்ட அணுகுமுறை.
• கற்றல் செயல்பாட்டில் கல்வி முன்னெடுக்க.
• கணக்கில் வயது மற்றும் தனிப்பட்ட குணாதிசயங்களை எடுத்து.
• கோரிக்கைகளை செய்ய, ஆனால் குழந்தையின் ஆளுமை மதிக்க.
• வாழ்க்கை இணை கல்வி.

கொள்கைகள், நோக்கங்கள் மற்றும் பணிகளை செயல்படுத்தும் ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்கள் கல்வி பல்வேறு வழிமுறைகளைப் பயன்படுத்தலாம்.

ஒரு பெற்றோர்கள் நடைமுறைகள் என்ன

இந்த கருத்து ஒரு வரையறை கொண்டு ஆரம்பிக்கலாம். முறைகள் குறிப்பிட்ட வழிகளில் மற்றும் நடத்தை பாதிக்கும் உணர்வு வழிமுறையாக, சாப்பிடுவேன், மற்றும் உணர்ச்சிகளை உள்ளன. மற்றொரு வழியில், நாம் அதை, மேலாண்மை தொழில்நுட்பங்கள் ஆகும் என்று கூற முடிகிற உள்ள வளர்ச்சி மற்றும் சுய உணர்தல். அது செட் இலக்குகளை அடைவதும் உணர உதவும் சில நகர்வுகள் உள்ளது. பயிற்சி முறைகள் புத்திசாலித்தனமாக பயன்படுத்த வேண்டும். உத்தரவாதம் வெற்றி, வெற்றிகரமான விளைவாக சரியான தேர்வு.

கல்வி தேர்ந்தெடுப்பு முறைகளின் காரணிகள்

• குறிக்கோள்கள் மற்றும் குழந்தை உருவாக்கத்தின் குறிக்கோள்கள்.
• கல்விச் செயல்பாட்டின் உள்ளடக்கம்.
• வயது மற்றும் தனிமனித இயல் பண்புகள் கணக்கிடல். அதே நோக்கம் மாணவர் முதிர்வு பொறுத்து வெவ்வேறு முறைகள் மூலம் அடைய முடியும்.
• ஒதுக்கப்பட்ட நேரம். குறிப்பிட்ட காலம் உடன் விரைவில் செயல்பட இது கடுமையான முறைகள், பயன்படுத்த.
• கற்பித்தல் கல்வியறிவு. ஆசிரியர் அல்லது பெற்றோர்கள் தங்கள் அறிவு தங்கியிருக்க வேண்டும் முழுமையாக கூறப்படும் பரிச்சயமாக இருக்கும் மட்டுமே அந்த முறைகள், தேர்வு.
• எதிர்நோக்கும் விளைவுகள். ஒரு முறை தேர்ந்தெடுக்கும் போது விளைவாக எதிர்பார்க்கத் அது உண்டாக்கும் முடியும் இருக்க வேண்டும். ஒரு சாதகமற்ற விளைவு அவசியம் ஏற்பட்டால் குழந்தை மீது செல்வாக்கு வழி கைவிட்டு நபரின் கல்வி நோக்கம் நிறைவேற்ற உதவ என்று மற்றொரு வழி கண்டுபிடிக்க.
• கல்வி நிலைமைகள். இந்த பாணி தாக்கம், அணி மற்றும் பிற காரணிகள் காலநிலை அடங்கும்.

கல்வி முறைகள்

செயல்பாடு மற்றும் சுய கல்வி தூண்டுகிறது தூண்டல், பழக்கப்படுத்துவதை (பயிற்சிகள்): நுட்பங்களை நான்கு குழுக்களாக பாரம்பரியமாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது. இன்னும் விரிவாக ஒவ்வொரு பார்வைக்கும் கவனியுங்கள்.

தூண்டல் நுட்பங்களை தனிப்பட்ட நம்பிக்கைகள், பழக்க நடவடிக்கை கொள்கைகளை மற்றும் தாக்கங்கள் உறவுகளின் வளர்ச்சி வடிவங்கள் என்று குறிப்பிட்ட மதிப்புகள் உணர்வு உணர்வு உள்ளடக்கியது. கண்டிப்பு, கதை, விளக்கம், உரையாடல், அறிவுறுத்தல், ஆலோசனை, ஆலோசனைகளும் தேவை: கீழ்கண்ட தொழில்நுட்பங்கள் பயன்படுத்தி வெளிப்பாடு இந்த முறை உடன்.

பள்ளிக்கூடங்களில் முடிவுகளையும் கல்வி நோக்கங்கள் அறிவு எந்த நடவடிக்கையும் மீண்டும் உள்ளது. இது பெரிய கல்வியாளர் ஏ எஸ் Makarenko, வலது செயலிலும் ஒரு உடற்பயிற்சி எழுதினார். இதை செய்ய, ஒரு வழக்கமாக அதே செய்ய வேண்டும், நடவடிக்கை நடத்தை பழக்கமாக வடிவம் மாறிவிட்டது என்று. குழந்தை தனது வாழ்நாளில் பழக்கம் ஒரு தொகுப்பு உள்ளது. நல்ல தான் ஊக்கம் மற்றும் திருப்பத்தை நபர் தரத்தை வேண்டும். இளம் குழந்தைகள் வளர்ச்சிக்கு அது பங்கேற்பாளர்கள் என்ன நடக்கிறது என்று புரிந்து கொள்ள மற்றும் பல்வேறு வேடங்களில் நானே முயற்சி முடியும் சூழ்நிலைகளில் விளையாட்டு பயன்படுத்த முக்கியம்.

நடவடிக்கைகள் தூண்டுவது இல், கோணத்தைக் காண்பிக்க நடவடிக்கைகள் விளைவாக மகிழ்ச்சி மற்றும் வெகுமதி எதிர்பார்ப்பு ஆகியவற்றினைப் ஒரு மனநிலை உருவாக்க முக்கியம். பல நுட்பங்களை கல்வி இந்த முறை பயன்படுத்த முடியும். இந்த மேம்பாட்டுக்காக (பாராட்டு, ஏதாவது பொருள் வழங்கியதன்), தண்டனை (மறுப்பும், கண்டனம், கருத்து, கண்டனம், கண்டனத்தையும்) மற்றும் போட்டி.

சுய கல்வி - வளர்ச்சி முக்கிய வழி

இந்த முறை என்ன கல்வியின் முக்கிய நோக்கம், அது அவரை முன், முடிவுகளை முன்னறிந்திருக்கவில்லை மற்றும் அவற்றை நகர்த்த வைத்து குழந்தை தன்னை புரிந்து கொள்ள அறிகிறான் சூழ்நிலைகளிலோ தொடர்புடையதாக இருக்கிறது. குழந்தைகள் வளர்ச்சி போன்ற ஒரு செயல்முறை தள்ள வேண்டும். பிறப்பிலிருந்து முதலில் செயலில் மற்றும் சுய கல்வி திறன் மேன். அது செயற்படுத்துவதன் மூலம், குழந்தை முடியும் சுய கற்றல், சுய கல்வி மற்றும் சுய முன்னேற்றம்.

இந்த சிக்கலான விஷயம் குழந்தைகள் உதவ, கல்வியாளர்கள் மற்றும் பெற்றோர்கள் ஒரே பொது திட்டம் மற்றும் வேலை குறிப்பிட்ட செயல்களை முன்வைக்க வேண்டும். அது சுய மதிப்பு, சுய விழிப்புணர்வு, சுய கட்டுப்பாடு, சுய அறிக்கை, மற்றும் தனிப்பட்ட அர்ப்பணிப்பு கவனம் முக்கியம். குழந்தையின் கல்வி இந்த முறை உடன் தார்மீக உருவாக்கினார் ஆளுமை volitional குணங்கள், எதிர்காலத்தில் பெரிதும் வாழ்க்கையில் உதவும்.

சுருக்கி, குழந்தைகளுக்கு வளர்ச்சியில் ஒரு முன்னணிப் பாத்திரம் இலக்குகள், நோக்கங்கள், கொள்கைகள் மற்றும் முறைகள் ஆக்கிரமிக்க என்று சொல்ல முடியாது. அவர்கள் சரியான தேர்வு களிப்போடு மற்றும் அனைத்து சுற்று ஆளுமை உருவாக்க உதவும் உள்ளன.