குடும்பத்தில் வகைகள் மற்றும் வளர்ப்பு பாணிகளையும்

அடிக்கடி, குழந்தைகள் மக்களின், உளவியலாளர்கள் உதவியை நாட. அம்மாக்கள் மற்றும் dads தங்கள் பிடித்த குழந்தைகள் கெட்ட குணங்கள், கெட்ட நடத்தை இருக்க முடியும் எப்படி, நிபுணர்கள் கேளுங்கள். ஒரு முக்கியமான பங்கை ஆளுமை வடிவமைப்பதில் வளர்ப்பு வகிக்கிறது. அதன் பாணி மற்றும் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட பெற்றோர்கள் வகை, குழந்தைகள் தன்மை, அவர்களின் எதிர்கால வாழ்க்கையை பொறுத்தது. என்ன முறைகள் மற்றும் கல்வி படிவங்களைப் பயன்படுத்தும்போது? இந்த கேள்வி பதில் அனைத்து பெற்றோர்கள் தெரிந்து கொள்ள பயனுள்ளதாக இருக்கும் ஏனெனில், புரிந்து கொள்ளுதல் ஆகும்.

கல்வி என்றால் என்ன அங்கே என்ன பாணியை உள்ளன?

வார்த்தை "கல்வி" நீண்ட காலமாக மக்களின் பேச்சை நடித்துள்ளார். இந்த சான்றுகள் அவர்களை முதல் கருதுகோளின் கருத்தில் கொள்ள அனுசரிக்கப்பட்டது உள்ள 1056 இருந்து டேட்டிங் ஸ்லாவிக் நூல்கள் இருந்தது உள்ளன. அந்த நாட்களில் வார்த்தை "கல்வி" "வளர்ப்பின்", "செவிலியர்" போன்ற மதிப்புகள் இணைக்கப்பட்ட, பின்னர் அது மதிப்பு "அறிவிக்க," பயன்படுத்தப்பட்டது.

பின்னர் இந்த கருத்து வெவ்வேறு நிபுணர்களால் வெவ்வேறு விளக்கங்கள் நிறைய வழங்கப்பட்டது. நீங்கள் அவர்களை ஆய்வு என்றால், நாம் கல்வி சொல்ல முடியும் - உள்ளது:

• சமூகத்திற்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும் என்று, மற்றும், அது வாழ மற்ற மக்கள் தவிர்க்க மாட்டேன் முடியும் அதாகவே மூடப்படவில்லை ஆளுமை உருவாக்கம்;
• பராமரிப்பாளர்களுக்கு மற்றும் educability எதிர்வினை;
• செயல்முறை கற்றல்.

தங்கள் குழந்தைகளை வளர்ப்பதில் பெற்றோர், பெரும்பாலும் இந்த செயல்முறை அமைப்பு பற்றி நினைக்கவில்லை. அவர்கள் வாழ்க்கை அனுபவம் ஒரு உள்ளுணர்வு செயல்படும். வெறுமனே அது கிட்டவில்லை என அம்மாக்கள் மற்றும் dads மகன்கள் மற்றும் மகள்கள் போடுகிறாய், வைத்து. இவ்வாறு, ஒவ்வொரு குடும்ப ஒரு குறிப்பிட்ட பெற்றோர்கள் பாணி பின்பற்றுகிறது. இந்த கால நிபுணர்கள் தங்கள் குழந்தைக்கு பெற்றோர்கள் உறவுகள் குறிப்பிட்ட மாதிரி புரிந்து.

பெற்றோர்கள் பாணிகள் பல வகைப்படுத்துதல் உள்ளன. அவற்றில் ஒன்று டயானா Baumrind பரிந்துரைத்தார். இந்த அமெரிக்க உளவியலாளர் அடையாளம் கண்டுள்ளது குடும்பத்தில் பெற்றோர்கள் பாணியை கீழே பட்டியலிடப்பட்டுள்ளன கொள்ளப்பட்டது:

• எதேச்சாதிகார;
• அதிகாரம்;
• தாராளவாத.

எதிர்காலத்தில், இந்த வகைப்பாடு சேர்க்கப்பட்டுள்ளது. Eleonora Makkobi மற்றும் Dzhon மார்ட்டின் மற்றொரு பாணி பங்களிப்பு குடும்பத்தில் வளர்ப்பு குழந்தைகள். அவர் அலட்சிய பெயரிடப்பட்டது. சில ஆதாரங்கள் இத்தகைய நிபந்தனைகளை "gipoopeka", இந்த மாதிரி குறிப்பிடப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன "அலட்சிய பாணியில்" என்பதாகும். பெற்றோர்கள் பாணியை விபரம் கீழே, அவர்கள் ஒவ்வொரு பண்பு.

குடும்ப கல்வி அதிகாரத்துவ பாணி

சில பெற்றோர்கள் தீவிரத்தை தங்கள் குழந்தைகள், கடுமையான முறைகள் மற்றும் கல்வி படிவங்களைப் பயன்படுத்தும்போது வைத்து. அவர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை வழிகாட்டுதலைக் கொடுக்கும் அவற்றின் நிறைவேற்றத்திற்குமான காத்திருங்கள். அத்தகைய சில குடும்பங்களில் கடுமையான விதிகள் மற்றும் கட்டுப்பாடுகள் மிகக் குறைந்த அளவிலேயே உள்ளன. குழந்தைகள் அனைத்து வாதிடுகின்றனர் இல்லை, நிறைவேற்ற வேண்டும். தவறான நடத்தையை முறையற்ற நடத்தை, மனநிலை பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை தண்டிக்க போது, தங்கள் கருத்துக்களை எந்த விளக்கமும் கொடுக்க கேட்கவில்லை கணக்கில் எடுத்து கொள்ள கூடாது. இத்தகைய ஒரு பாணி இன் குடும்பத்தினருக்கான கல்வி எதேச்சாதிகார அழைப்பு விடுத்தார்.

இந்த மாதிரியில், மிக அளவானது குழந்தைகள் சுயாட்சி. கல்வி இந்த பாணி கடைபிடிக்கின்றன பெற்றோர்கள், நான் அவர்களின் குழந்தை கீழ்ப்படிதல், செயற்குழு, பொறுப்பு மற்றும் தீவிர வளர என்று நினைக்கிறேன். எனினும், இறுதி முடிவு அம்மாக்கள் மற்றும் அப்பாக்களுக்காகவும் முற்றிலும் எதிர்பாராத:

1. செயலில் பாத்திரத்தையும் வலுவான, குழந்தைகள் வழக்கமாக இளமை பருவத்தில் தங்களை வெளிப்படுத்த தொடங்கும். அவர்கள் கிளர்ச்சி, நிகழ்ச்சி ஆக்கிரமிப்பு, பெற்றோருடன் சண்டை, சுதந்திரம் மற்றும் விடுதலை பெறும் கனவில், மற்றும் இந்த காரணத்திற்காக அடிக்கடி வீட்டை விட்டு வெளியே ரன் உள்ளது.
2. பாதுகாப்பற்ற குழந்தைகள், அவர்களின் பெற்றோர்கள் கேட்க, அவர்களுக்குப் பயப்படாமலும் தண்டனை பயப்படுகிறீர்கள். எதிர்காலத்தில், இந்த மக்கள் -அல்லாத, வெட்கப்படும், திரும்பப் பெறப்பட்டு பாவப்பட்ட மாறிவிடும்.
3. சில குழந்தைகள் வளர, பெற்றோர்கள் உதாரணம் எடுத்து - ஒரு குடும்பம், தங்களை வளர இது தான் ஒத்த உருவாக்க, மற்றும் மனைவிகள் மற்றும் குழந்தைகள் தீவிரத்தை வைத்து.

குடும்ப கல்வி அதிகார பாணி

அது ஒரு களிப்போடு ஆளுமை உருவாக்கம் மிகவும் சாதகமானது போன்ற சில கருத்தாதாரங்களில் இந்த மாதிரி நிபுணர்கள், கால "ஜனநாயக பெற்றோர்கள் பாணி", "ஒத்துழைப்பு" சுட்டுகின்றன. பெற்றோர்கள் இந்த பாணி சூடான உறவு மற்றும் கட்டுப்பாட்டு அதிகபட்ச நிலை அடிப்படையாக கொண்டது. பெற்றோர், எப்போதும் உரையாடல் திறந்த அனைத்து பிரச்சினைகள் பற்றிக் கலந்துரையாடி அவர்களது குழந்தைகள் சேர்ந்து முடிவு செய்ய நாடுகிறோம். அம்மாக்கள் மற்றும் dads சுதந்திரம் மகன்கள் மற்றும் மகள்கள் தூண்டும், ஆனால் சில நேரங்களில் நீங்கள் செய்ய வேண்டும் என்று சுட்டிக்காட்டலாம். பெரியவர்கள் வார்த்தை "வேண்டும்" தெரிந்து கொள்ள குழந்தைகள் கேட்க.

காரணமாக பெற்றோர்கள் குழந்தைகள் அதிகாரமுற்றதாய் பாணியில் சமூக தழுவி ஆகிறார்கள். அவர்கள் மற்றவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ள பயம் இல்லை, ஒரு பொதுவான மொழி கண்டுபிடிக்க முடியும். அதிகார பெற்றோர்கள் பாணி நீங்கள் உயர் சுய மதிப்பு மற்றும் சுய கட்டுப்பாடு திறன் கொண்ட சுதந்திரமும் நம்பிக்கை தனிநபர்கள் வளர்ச்சியடைய அனுமதிக்கிறது.

அதிகார பாணி - பெற்றோர்கள் சிறந்த மாதிரி. எனினும், விதிவிலக்கான அர்ப்பணிப்பு இருப்பினும் இது விரும்பத்தகாத. சிறு வயதிலேயே ஒரு குழந்தை தங்கள் பெற்றோர்களிடம் இருந்து வெளிப்படும் தேவையான மற்றும் பயனுள்ள சர்வாதிகாரவாதம் உள்ளது. உதாரணமாக, அம்மா மற்றும் அப்பா தவறான நடத்தை உங்கள் குழந்தை குறிக்க வேண்டும் மற்றும் எந்த சமூக நெறிமுறைகளையும், விதிகள் இணங்க அவரை தேவைப்படுகிறது.

உறவுகளின் சுதந்திரப் பொருளாதார மாதிரியானது

லிபரல் (அனுமதியளிக்கும்) பெற்றோர்கள் பாணி பெற்றோர்கள் மிகவும் பொறுத்துக்கொள்ளும் எங்கே குடும்பங்கள் காணப்படுகின்றன. அவர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுடன், எல்லாம் அவர்களுக்கு அனுமதிக்கப்பட்டது தொடர்பு, எந்த தடைகள் அமைக்க வேண்டாம் தங்கள் மகன்கள் மற்றும் மகள்கள் நிபந்தனையற்ற காதல் நிரூபிக்க முயற்சி.

உறவுகளின் ஒரு சுதந்திரப் பொருளாதார மாதிரியானது குடும்பங்களில் வளரும் குழந்தைகள், பின்வரும் அம்சங்கள் வேண்டும்:

• அவை பெரும்பாலும் ஆக்கிரமிப்பு மனக்கிளர்ச்சி உள்ளன;
• உங்களை மறுக்க எதுவும் முயன்று;
• அவர்கள் காட்ட விரும்புகிறேன்;
• அவர்கள் உடல் மற்றும் மன பணி பிடிக்காது;
• முரட்டுதனமா எல்லையில் நம்பிக்கையைக் காட்டுவதற்கான;
• அவர்களை ஈடுபடுதல் இல்லாத மற்ற மக்கள் முரண்படுகிறது.

பெரும்பாலும், பெற்றோர்கள் இயலாமை அவர் சமூகவிரோத குழுக்கள் காண்கிறார் உண்மையில் அவர்களுடைய குழந்தையின் முடிவுகளை கண்காணிக்க. சில நேரங்களில் வளர்ப்பால் தாராளவாத பாணி நல்ல முடிவுகளை வழிவகுக்கிறது. ஒரு குழந்தையின் சுதந்திரம் மற்றும் விடுதலையைப் அறிந்த சில குழந்தைகள், (அதாவது ஒரு குறிப்பிட்ட குழந்தை அவரது பாத்திரம், உள்ளார்ந்த இயற்கையின் அம்சங்கள் பொறுத்தது மாறும் மனிதன் விதம்) செயலில் உறுதி மற்றும் படைப்பு மக்கள் வரை வளரும்.

குடும்பத்தில் குழந்தை வளர்ப்பு அலட்சிய பாணி

இந்த மாதிரியில் அலட்சிய பெற்றோர்கள், புண்பட்ட போன்ற நல்ல விஷயங்களை குழந்தைகள் அம்சங்களில் வெளியே நிற்க. அம்மாக்கள் மற்றும் dads, அவர்களுக்கு சிகிச்சை பாதுகாப்பு, பாசம் மற்றும் காதல், தங்கள் பிரச்சினைகள் தான் ஆக்கிரமித்துள்ள காட்டாதே குளிர், தங்கள் மகன்கள் மற்றும் மகள்கள் அறியாமல் உள்ளன. குழந்தைகள் கட்டுப்படுத்தப்படவில்லை. அவர்கள் எந்த தடைகள் தெரியாது. ஆகவே சிறுவர்களின் விலங்குகள் அல்லது மற்ற மக்கள் எந்த இரக்கம் காட்டாதே அவர்கள் தடுப்பூசி போன்ற "நல்ல", "கருணை" கருத்துக்கள் இல்லை.

சில பெற்றோர்கள் மட்டுமே தங்கள் அலட்சியம் ஆனால் விரோதம் காட்ட. அத்தகைய குடும்பங்களில் குழந்தைகள் அவசியம் உணர்கிறேன். அவர்கள் வெளிப்படுத்துகின்றன மாறுபட்ட நடத்தை அழிவு தூண்டுதலின் கொண்டு.

Eidemiller மற்றும் Yustiskisu மீது குடும்பத்தினருக்கான கல்வி வகையான வகைப்பாடு

ஆளுமை உருவாக்கத்தில் முக்கிய பங்கு குடும்பத்தினருக்கான கல்வி ஒரு வகை வகிக்கிறது. இந்த மதிப்பு அமைப்புக்களில் மற்றும் பெற்றோர்கள் மனப்பான்மையில் ஒரு பண்பு, குழந்தை உணர்ச்சி உறவாகும். ஈ ஜி Eydemiller மற்றும் வி.வி. Yustiskis ஆண்கள் மற்றும் பெண்கள் கல்வி குணாதிசயம் என்று பல அடிப்படை வகைகள் அடையாளம் இது உறவுகளில், வகைப்பாடு உருவாக்கப்பட்டது:

1. giperprotektsiya இன்பங்கள். அனைத்து குடும்ப கவனம் குழந்தை உள்ளது. பெற்றோர் அவரது தேவைகள் மற்றும் இளையோர்கள் பூர்த்தி செய்ய நாட, நிறைவேற்ற கனவு செயல்படுத்த விரும்புகிறான்.
2. மேலாதிக்க giperprotektsiya. குழந்தை தனிக்கவனம் உள்ளது. பெற்றோர் தொடர்ந்து பார்த்த வருகின்றன. நேரம் அப்பா அம்மா நேரம் அவர் எந்த கட்டுப்பாடுகள் மற்றும் வரம்புகள் சேர்த்ததால் தங்களுக்குக் குழந்தை சுதந்திரம், குறைவாகவே உள்ளது.
3. தவறான சிகிச்சை. குடும்ப கூற்றுக்கள் ஒரு பெரிய எண் செயல்படுகிறது. தங்கள் குழந்தை எவ்வித கேள்வியுமின்றி செய்ய வேண்டும். ஒத்துழையாமை, இளையோர்கள், தோல்விகள் மற்றும் கடுமையான தண்டனை தொடர்ந்து மோசமான நடத்தைக்கு.
4. புறக்கணிப்பு. தன்னை விட்டு ஒரு குழந்தையின் குடும்ப வளர்ப்பு இந்த வகை உடன். அம்மா மற்றும் அப்பா அதை பற்றி கவலை இல்லை, அவர்களை ஆர்வம் இல்லை அவருடைய செயல்களுக்கான கட்டுப்பாடு இல்லை.
5. தார்மீக பொறுப்பு அதிகரித்துள்ளது. பெற்றோர் குழந்தை மிகவும் கவனம் செலுத்த வேண்டாம். எனினும், அவர்கள் அதிக தார்மீக தேவைகள் சென்றுவிடுகின்றனர்.
6. உணர்ச்சி ரீதியான நிராகரிப்புகள். கல்வி உள்ளது வகை நிறைவேற்றப்படமுடியும் "சிண்ட்ரெல்லா." முடியும் பகையுணர்வு மற்றும் குழந்தையை இலக்குவைத்து எதிராளிகளாலும் பெற்றோர். அவர்கள் பாசம், காதல் மற்றும் வெப்பமாதல் கொடுக்க வேண்டாம். இருப்பினும், இவை தங்கள் குழந்தை மிகவும் சேகரிப்பதற்காக உள்ளன ஆர்டர் துணை குடும்ப மரபுகள் இணங்க அவரை தேவைப்படுகிறது.

கல்வி Garbuzova வகையான வகைப்பாடு

ஆறாம் Garbuzov குழந்தை இயற்கையின் பண்புகள் வடிவமைப்பதில் கல்வி தாக்கங்கள் உறுதியான பங்கு குறிப்பிட்டார். சிறப்பு குடும்பத்தில் வாழும் குழந்தைகளின் படிப்பிற்கு 3 வகையான அடையாளம்:

1. வகை ஏ பெற்றோர் குழந்தை தனிப்பட்ட குணாதிசயங்களை ஆர்வம் இல்லை. அவர்கள் உருவாக்க முயற்சிக்கின்றன இல்லை, கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளவில்லை. கல்வி கடுமையான கட்டுப்பாடு, ஒரு குழந்தை மட்டுமே சரியான நடத்தை சுமத்துவதற்கு இந்த வகை உள்ளார்ந்த உள்ளது.
2. வகை பி இந்த விருப்பத்தை கல்வி பள்ளி மற்றும் எதிர்கால பணி வெற்றி காத்திருக்கிறது, குழந்தையின் ஆரோக்கியம் மற்றும் அவரது சமூக நிலையை நிலை பற்றிய பெற்றோர்கள் கவலை-பிணிக்காளான கருத்து வகைப்படுத்தப்படும்.
3. பி பெற்றோர்கள் தட்டச்சு செய்து, அனைத்து உறவினர்கள் குழந்தை கவனம் செலுத்துகிறேன். அவர் குடும்பத்தின் சிலையாகும். அனைத்து அவரது தேவைகள் மற்றும் ஆசைகள் குடும்ப உறுப்பினர்கள் மற்றும் மற்றவர்களை நஷ்டம் சில நேரங்களில் சந்தித்து வருகின்றன.

விசாரணை கிளெமென்ஸ்

கிளெமென்ஸ் வழிகாட்டுதலின் கீழ் சுவிஸ் ஆராய்ச்சியாளர்கள் பின்வரும் பெற்றோர்கள் பாணியை குடும்பத்தில் குழந்தைகள் அடையாளம்:

1. வழிகாட்டி. இந்த பாணியில், குடும்ப அனைத்து முடிவுகளை பெற்றோர்கள் சரக்குகளாகும். குழந்தை பணி - அனைத்து தேவைகளையும் நிறைவேற்ற, அவற்றை எடுத்துக் கொள்ளச் சொல்லி.
2. பங்கேற்பு. குழந்தை உங்களைப் பற்றிய சில விஷயங்களைப் முடிவு செய்யலாம். எனினும், குடும்பம் அங்கு ஒரு சில பொது விதிகள் உள்ளன. குழந்தை அவர்களை இணங்க தேவைப்படுகிறது. இல்லையெனில், பெற்றோர்கள் கடுமையான தண்டனைகளை.
3. ஒதுக்குவதற்கும். குழந்தை தனது சொந்த முடிவுகளை எடுக்கிறது. பெற்றோர் அவர்களின் பார்வையிலிருந்து புள்ளிகள் கட்டாயப்படுத்த முயற்சி செய்ய வேண்டாம். அவர்கள் நீண்ட அவரது நடத்தை தீவிர ரீதியான பிரச்சினைகளுக்கு இட்டுச் போலவே அதனைத் பெருமளவில் கவனம் செலுத்துவதில்லை.

Disharmonious மற்றும் இசைவிணக்கமான கல்வி

குடும்பம் மற்றும் வகையான பெற்றோர்கள் பாணிகள் அனைத்து 2 குழுக்கள் இந்த disharmonious மற்றும் இசைவிணக்கமான கல்வி பிரிக்கலாம். ஒவ்வொரு குழுவும் கீழே அட்டவணையில் எடுத்துக் காட்டப்பட்டுள்ளது அமைந்துள்ள குறிப்பிட்ட அம்சங்களை கொண்டுள்ளது.

ஏன் சில குடும்பங்களில் disharmonious கல்வி உள்ளது?

பெற்றோர் பெற்றோர்கள் பாணிகள் மற்றும் குடும்பத்தின் disharmonious வகையான பயன்படுத்த. இந்த வெவ்வேறு காரணங்களுக்காக நடக்கிறது. இந்த வாழ்க்கை சூழ்நிலை, மற்றும் குணநலன்களில் மற்றும் நவீன பெற்றோர்கள் தற்செயலான பிரச்சினைகள், மற்றும் பூர்த்தி செய்யப்படாத தேவைகளை. முக்கிய காரணங்களாக disharmonious கல்வி பின்வருவன:

• குழந்தையின் சொந்தமான விரும்பத்தகாத குணங்கள் மீது திட்ட;
• முழு வளர்ச்சி அடையாத பெற்றோர் உணர்வுகளை;
• பெற்றோர்கள் கல்வி பாதுகாப்பற்ற தன்மை;
• பிள்ளையை பறிகொடுத்த பயம் முன்னிலையில்.

முதல் காரணம், பெற்றோர்கள் குழந்தைப் பெற்றுக்கொள்ள என்று குணங்கள் பார்க்க, ஆனால் அவை புரியவில்லை. உதாரணமாக, சாட் அங்கு சோம்பேறித்தனம் ஆகியவற்றை வெளிப்படுத்தும் போக்காக இருக்கிறது. பெற்றோர் ஏனெனில் இந்த தனிப்பட்ட தரம் தங்கள் குழந்தை தவறான சிகிச்சை தண்டிக்க. சண்டை அவர்கள் இந்த அனுகூலமற்ற தங்களை இல்லை என்று நம்புகிறேன் அனுமதிக்கிறது.

மேலே குறிப்பிட்டது இரண்டாவது காரணம் குழந்தை பருவத்தில் பெற்றோர் வெப்பமாதல் அனுபவம் இல்லாதவர்கள் அந்த உள்ளவர்களுக்கு ஏற்படுகிறது. அவர்கள் பேச இல்லை, அவர்களை குறைவான நேரத்தைச் செலவிட முயற்சி, குழந்தை சமாளிக்க விரும்பவில்லை, அதனால் அவர்கள் குடும்ப வளர்ப்பு குழந்தைகள் முரண் உடைய பாணி பயன்படுத்தப்படும். மேலும் இந்த காரணத்திற்காக தங்கள் குழந்தையின் வாழ்க்கையில் தோன்றும் உளவியல் ரீதியாக தயாராக இல்லை யார் இளைஞர்கள் நிறைய உள்ளது.

கல்வி நிச்சயமற்ற, எழுகிறது விதி என்று, பலவீனமான பிரமுகர்கள் வேண்டும். குறைபாடு கொண்ட பெற்றோர், குழந்தை குறிப்பிட்ட தேவைகளையும் விதித்திருக்கின்றன அவர்கள் மறுக்க முடியாது ஏனெனில், அவரது ஆசைகள் பூர்த்தி. குடும்பத்தின் ஒரு சிறிய உறுப்பினராக அம்மாவை அப்பா இருந்து ஒரு பலகீனமான காண்கிறார், இந்த பயன்படுத்தினால், இந்தத் அதிகபட்ச மற்றும் குறைந்தபட்ச உரிமைகள் பொறுப்புகள் இருந்தன என்பதை உறுதி செய்ய முற்படுகிறது.

பெற்றோர்கள் இழந்ததன் காரணமாக வெறுப்பானது இருந்தால் தங்கள் குழந்தையின் பாதிப்பு உணர்கிறேன். அவர்கள் அதை வலுவற்றதாக பலவீனமான நோய்வாய்ப்பட்ட, என்று நினைக்கிறேன். அவர்கள் அவரை பாதுகாக்க. ஏனெனில் கண்டுகொள்ளாதிருத்தலை மற்றும் மேலாதிக்க giperprotektsiya போன்ற போன்ற அங்கு முரண் உடைய பெற்றோர்கள் பாணியை பதின்வயதினர்களில்.

ஒரு களிப்போடு குடும்பத்தினருக்கான கல்வி என்றால் என்ன?

பெற்றோர்கள் குழந்தையின் களிப்போடு வளர்ப்பு கொண்டுசெல்லும்போதும்போது அவன் இருக்கிறான். அவர்கள் அதை என்ன சில நடத்தைகள் திணிக்க இல்லை, அதன் சிறிய குறைபாடுகள் சரி செய்ய முயற்சி செய்ய வேண்டாம். குடும்ப விதிகளுக்கும் எல்லாம் இணங்க என்று ஒரு சிறிய எண்ணிக்கையிலான செயல்படுகிறது. குழந்தையின் தேவைகளை (மற்ற குடும்ப உறுப்பினர்கள் 'தேவைகளை புறக்கணித்து அல்லது மீறவில்லை செய்யப்படுகின்றன) நியாயமான எல்லைக்குள் சந்தித்து வருகின்றன.

குழந்தையின் களிப்போடு வளர்ப்பு வளர்ச்சி அதன் சொந்த பாதை தேர்வுசெய்யும்போது. அம்மா மற்றும் அப்பா அவரை சில ஆக்கப்பூர்வமான வட்டங்களில் செல்லவேண்டும் என விரும்பவில்லை என்றால் செய்ய வேண்டாம். குழந்தையின் சுதந்திரம் ஊக்குவிக்கப்படுகிறது. பெற்றோர் மட்டுமே தேவைப்பட்டால் தேவையான ஆலோசனை கொடுக்க.

கல்வி களிப்போடு இருந்தது, பெற்றோர்கள் வேண்டும்:

• எப்போதும் குழந்தை தொடர்பு கொள்ள நேரம் கண்டுபிடிக்க;
• தனது வெற்றிகளையும், தோல்விகளையும், சில பிரச்சினைகளை சமாளிக்க உதவ ஆர்வமாக;
• அவரது சொந்தப் பார்வையிலிருந்து புள்ளி சுமத்த முடியாது, குழந்தை மீது அழுத்தம் போடுவதில்லை;
• குடும்பத்தின் சம உறுப்பினராக ஒரு குழந்தை சிகிச்சை அளித்தல்;
• போன்ற முக்கியமான குணங்கள் இரக்கம், கருணை, மற்றவர்களுக்கு மரியாதை போன்ற குழந்தைகள் வலிமைகளையும்.

முடிவில், அது பெற்றோர்கள் பாணிகள் மற்றும் குடும்ப வலது வகையான தேர்வு முக்கியம் என்பதை கவனிக்க வேண்டும். இந்த குழந்தை அவரால் திரும்பப் பெறப்பட்ட மாட்டாது பேசாதவராக என்றால் அவர் பிறருடன் தொடர்புகொள்ள என்பதை, அவர் செய்யும் பிற்கால வாழ்க்கையில் இருக்கும் வழியில் தங்கியிருக்குமோ. இந்த வழக்கில், பெற்றோர்கள், பயனுள்ள கல்வி முக்கிய குடும்பத்தின் ஒரு சிறிய உறுப்பினரின் அன்பு என்று நினைவில் வீட்டில் அது, நட்பு, மோதல் இல்லாத வளிமண்டலத்தில் வட்டி உறுதியாக இருக்க வேண்டும்.