கல்வி பிரச்சனை. ஆண்கள் மற்றும் பெண்கள் கல்வி அம்சங்கள்

ஆசிரியர்கள், பெற்றோர்கள், சமூகத்தின்: இளம் நபர் கல்வியளித்தலும் அனைத்து உள்ளடக்கிய போதுமான பொறுப்பு மற்றும் சிக்கலான செயல்முறை ஆகும்.

எல்லா நேரங்களிலும், கல்வி பிரச்சினை அது நிபுணர்கள், பெற்றோர்கள் மற்றும் சமூக தலைவர்கள், வளரும் பரிந்துரைகள் மற்றும் ஆராய்ச்சி படைப்புகள் தீர்க்க முயற்சி, மிகவும் தீவிர இருந்தது.

ஆனால் இப்போது நாம் ஒரு உண்மையான நிறுத்தத்தில் தீர்வு காணப்படும் வேண்டாம். அனைத்து பிறகு, ஒவ்வொரு குழந்தை - அதன் சொந்த பாத்திரம் ஆளுமையின்: கிளர்ச்சித்தல் அல்லது அமைதியாக, விடாமுயற்சி மற்றும் அமைதியற்ற, அது சாத்தியமில்லாதது என்று ஒரு ஒற்றை பயிற்சி மருந்து உருவாக்க. நீங்கள் மட்டும் பொதுவான அடிப்படைக் கொள்கைகளை குழந்தை தனிப்பட்ட அணுகுமுறை, அதன் உள்ளார்ந்த அம்சங்கள் இசைவானதாக விண்ணப்பிக்க அங்கீகரிக்க முடியும்.

கல்வி என்றால் என்ன

அகலம் மற்றும் குறுகிய: நவீன ஆசிரியப்பணி கல்வி இரண்டு பொருள் வரையறை பிரிக்க.

கலாச்சார, தொழில்துறை, பொது: ஒரு ஆளுமை உருவாக்க அதனால் எல்லா நடவடிக்கையையும் கோளங்கள் மேற்கொள்ளப்பட்ட சமூக மற்றும் பங்கு வாழ்க்கை தயாராக விரிவான பொருளில் "கல்வி" என்ற கோட்பாடு, மனித, உடல் மற்றும் ஆன்மீக இருபுறமும் பெற்றோர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் கூட்டு நடவடிக்கை ஒரு திட்டமிட்ட குறிக்கோளுடன் கூடிய நடவடிக்கை என வரையறுக்கலாம் . வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், குழந்தையின் கல்வி குவிக்கப்பட்ட சமூக அனுபவம் மற்றும் குடும்பத்தின் பாரம்பரியம் மாற்றத்திற்காக வழங்குகிறது.

இது ஒரு ஆளுமை பண்புகள் உருவாக்கத்திற்கும் வளர்ச்சிக்கும் பெரிதும் சுற்றியுள்ள கலாச்சார சூழலில் காரணிகளே என்று, மற்றும் சூழல் குடும்பம் மற்றும் பள்ளி வெளியே ஒரு நபர் உள்ளது மறக்க கூடாது என்று குறிப்பிடப்படுகிறது.

குறுகலான பொருளிலேயே "கல்வி 'என்னும் கருத்தாக்கம் ஆசிரியர்கள் மற்றும் குடும்ப பாத்திரம் உறுப்பினர்கள், தார்மீக மற்றும் நெறிமுறை நிலை மற்றும் சமூகத்தின் ஒரு உறுப்பினரின் சமூக நடத்தை நேர்மறையான தகுதிகள் வழிகாட்டுதலின் கீழ் வளர்ச்சி அடங்கும்.

டீன் ஏஜ் கல்வி

பதினொரு பதினெட்டு ஆண்டுகள் குழந்தையின் உடலில் நடைபெறும் முக்கிய மாற்றங்களை ஏற்படுத்தத் இருந்து: ஹார்மோன் உடல் வளர காரணமாகிறது. இது குழந்தைகள் உள உணர்ச்சிவயப்பட்ட நிலையில் ஒரு தாக்கத்தை உண்டு அதே நேரத்தில், அவர்கள் வளர.

இது தொடர்பாக, இளைஞர்கள் கல்வி மிகவும் கடினமான பணி, இது, துரதிருஷ்டவசமாக, இல்லை அது அனைத்து கையாள முடியும்: அது வயது சூழல் பகுதியில் பொறுமை, கவனம் மற்றும் புரிதல் நிறைய எடுக்கிறது.

குழந்தையின் மனதில் மாற்றங்கள் அடிக்கடி பின்வரும் அம்சங்கள் உள்ளன:

• உண்மையில் மிக முக்கியமான உணரப்படும்;
• முன்மாதிரியாக புதிய மற்றும் எப்போதும் நேர்மறையான இல்லை சிலைகளே;
• நடத்தை மனநிலை அடிக்கடி மாற்றங்கள் உட்பட்டது;
• பல்வேறு பிரச்சினைகள் அவரது சொந்த கருத்து உருவாக்கினர்;
• கல்வி மற்றும் வாழ்க்கை சூழல் சார்ந்து குற்றம், போதை, பசியின்மை தொடர்ந்து பற்றாக்குறை மற்றும் வேறுவகைகளுக்குப் வளைந்த தோன்றலாம்.

ஆனால் கல்வி ஒரு கடுமையான பிரச்சினையாக ஒவ்வொரு உலகின் இளம்பெண்ணின் நிகழவில்லை, மற்றும் இந்த மட்டுமே தனிப்பட்ட குழந்தையின் உள்ளார்ந்த பண்புகளை காரணமாக உள்ளது. இந்த வழக்கில் பெரும் முக்கியத்துவம் முன் கல்வி மற்றும் குடும்ப உறுப்பினர்களுக்கு இடையில் உறவுகள் உள்ளது.

குழந்தை காதல், பெற்றோர் அரவணைப்பு, பாதுகாப்பு போதுமான கொண்டிருந்தால், மற்றும் தழுவி, ஆனால் அதே நேரத்தில், பெற்றோர்கள் தன்னுடைய அபிலாஷைகளை potokat வேண்டாம், பிற்பாடு குழந்தையோடு ஒரு குற்ற நடவடிக்கை செய்வதோ, மறக்க யோசனை எழும் சாத்தியமில்லை.

மேலும் ஒரு பெரிய பாத்திரத்தில் நம்பிக்கை மற்றும் ஜனநாயக பெற்றோர்கள் குழந்தையுடன் லேம வகிக்கிறது. நெருக்கமான உறவு, அவர்கள் சேமிக்கப்படும் என்று அதிக சாத்தியக்கூறுகள் ஆகியவற்றைப் அவரை தங்கள் பெற்றோருடன் தங்கள் அனுபவங்களை பகிர்ந்து கொள்ள அனுமதிக்கும் என்று ஒரு இளம் இருந்தது.

எனவே, ஒரு இளம்பெண் எப்படி வளர்க்க என்ற கேள்விக்கு பதில் முயற்சி, நாம் இந்த செயல்முறை பிரச்சனை வயது வரும் முன் நீண்ட தொடங்குகிறது என்பதை மறக்க கூடாது. பெற்றோர்கள் பொதுவான பரிந்துரைகளுடன் - எடுத்துக்காட்டாக ஒரு இளம்பெண் இருக்க வேண்டும்.

குடும்ப கல்விக்கான முக்கியத்துவம்

மிகவும் பெரும்பாலும் அவரது நடத்தையின் குழந்தைகள் பெற்றோர்கள் மயக்க நிலை அடையும் ஏற்படுத்தும்: அவர்கள் வெறுமனே அடுத்து என்ன செய்வது தெரியாது. மற்றும் இந்த பண்புகளின் ஒரு குழந்தை வெறி உள்ளது.

சில கத்தி மற்றும் பிற உடல் விளைவுகள் பயன்படுத்தப்படும் சிக்கலைத் தீர்க்க முயற்சி. ஒரே முடிவானது வழக்கமாக பூஜ்யமாக இருக்கிறது, எல்லாம் ஒரு ஒத்த சூழ்நிலையில் செய்யப்படுகிறது.

இந்த நடத்தை மிகவும் பொதுவான காரணம் குடும்பத்தினருக்கான கல்வி பிரச்சினைகள் குறைவாகவே உள்ளது நேரடியாக குழந்தை வளர்ச்சி பாதிக்கும் முரண்பாடு மற்றும் வயது வந்தோர் நடவடிக்கைகளின் தொடர்பின்மையை உள்ளது. பின்வருமாறு இந்த வெளிப்படுத்தலாம்:

• ஒருமுறை நாங்கள் ஏதாவது செய்ய அனுமதித்தது, இரண்டாவது - தடை;
• அதிகாரம் அளவு குறைவது;
• குடும்பத்தின் ஒரு உறுப்பினரை (,, குட்டைகள் உள்ள stomping படுக்கையில் குதித்து பல, இரவு வரை சாப்பிட வேண்டாம் தாமதமாக தங்க, மற்றும்) தொலைக்காட்சியில் உரத்த முறை அனுமதித்தல் மற்றும் மற்ற - இல்லை.

குடும்பத்தின் ஒவ்வொரு உறுப்பினரும் வெவ்வேறு சூழல்களில் வளர்க்கப்பட்ட ஏனெனில் அது மீண்டும் நிகழ்வதைத் மற்றும் அதன் சொந்த கொள்கைகள் மற்றும் விதிகள் உருவாக்கியுள்ளது.

இவ்வாறு, அனைவருக்கும் வெளியே தனிப்பட்ட முறையில், அதன் சொந்த வழியில் கல்வி செயல்முறை செயல்படுத்த முயன்று வருகிறார். யாரும் இங்கே விஷயங்கள் தனிப்பட்ட பார்வையில் ஒழிக்கும் முடியும், ஆனால் அந்த குழந்தை தீங்கு விளைவிக்காத வகையில், மோதல்கள் தங்கள் நடவடிக்கைகளை ஒருங்கிணைக்க இல்லாமல் அது முக்கியம்: நிலைமை விவாதிக்க அணுகுமுறைகள் உருவாக்க கண்ணோட்டத்தில் விவாதிக்க.

கல்வி செயல்முறை அமைப்பு

அது நீண்ட மனித நபர் உருவாக்கம் அனைத்து அடுத்தடுத்த வாழ்வின் அடிப்படை அடிப்படையில் இவை குடும்பம், உறவு நேர் விகிதாச்சாரத்தில், மற்றும் கல்வியில் என்று நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது. மற்றும் அடித்தளத்தை நம்பகத்தன்மை மற்றும் வலிமை பல்வேறு வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளுக்கு நபரின் அணுகுமுறை பொறுத்து அமையும்.

எனவே, இது என்று குடும்பத்தினருக்கான கல்வி அரிக்கப்பட்டுக் பிரச்சினை, ஒரு அமைதியான வழியில் தீர்க்கப்படும் தீர்வு குழந்தை மீது குறைந்த செல்வாக்கு வழங்க உறவுகளை கட்டியெழுப்ப முக்கியம்.

கல்வி செயல்முறை உறவினர்கள் கவனத்தை இளைய தேடும் பழைய சமமாக, மற்றும் என்பதால், பெரிய குடும்பங்களில் கடந்து எளிதான. ஒரு பெரிய குடும்பத்தில் தொடர்பு மற்றும் பழக, பராமரிப்பு மற்றும் நட்பு கற்பிக்க ஒரு இயற்கை ஏற்றவாறு அமைந்துள்ளது.

குடும்பத்தின் கலவை மற்றும் கட்டமைப்பு குழந்தை மேலான முக்கியத்துவத்தைக் கொண்டிருக்கிறது. இல்லை தாத்தா, பாட்டி அம்மா அல்லது அப்பா இடமாற்ற முடியாது. எனவே, சிறப்பு கவனம் கல்வி செயல்முறை கொடுக்கப்பட வேண்டும் ஒற்றை பெற்றோர் குடும்பங்கள்.

ஒரு குழந்தை இந்த நிலைமை அறிந்தே இருக்கும் போதும், அது வலி ஆகிறது, அது மூடப்படும். அது வயது லட்சியங்கள் மற்றும் மோதல்கள் இருந்து குழந்தைகளை பாதுகாக்க அவரை அதிக கவனம் சுற்றி முயற்சி முக்கியம்.

நாட்டுப்பற்று கல்வி

பல ஆண்டுகளுக்கு முன்பு, பல்வேறு காரணங்களுக்காக அங்கு மாநில நாட்டுப்பற்று மீதான கவனம் ஒரு வலுவிழக்கச் செய்வது என்பதாகவே இருந்தது. இதன் விளைவாக, குறைவான கவனத்தையே மழலையர், பள்ளிகள் மற்றும் பல்கலைக்கழகங்களில் இந்த பிரச்சினை ஊதியம் பெற்றுக் கொடுத்த.

ஆனால் இப்போது நிலைமை மாறி வருகிறது, மற்றும் ஒரு நாட்டுப்பற்று நபர் எப்படி வளர்க்க கேள்வி மீண்டும் தொடர்புடைய ஆகிறது.

தேசப்பற்று ஆசிரியப்பணி, வரலாற்று கலாச்சார, இராணுவ மற்றும் கருத்தியல் அம்சங்களில், ஆனால் ஒரு ஆன்மீக, தார்மீக மற்றும் சமூக முறையின் சிறப்பியல்பு மட்டுமே வெளிப்படுத்தப்படுகிறது மிக முக்கியமான மதிப்பு, வரையறுக்கப்படுகிறது.

கல்வி தேசபக்தர் செயல்படுத்த பங்களிக்க:

• போர் ஆண்டு வரலாற்றினைக் சோதனை ஆய்வு;
• பள்ளி அருங்காட்சியகங்கள் அமைப்பு;
• குழந்தைகள் தொடங்கப்படுவதற்கு வீரர்கள் மற்றும் பிறருடன் வேலை செய்வது.

ஆனால் முரண்பாடுகள் மற்றும் அதே நேரம் நாட்டுப்பற்று கல்வி பிரச்சனை கல்வி நிறுவனங்கள் இந்த பணியை மேற்கொள்ள வேண்டும் என்று விரும்பினால் அதன் செயல்படுத்த போதுமான நிலைமைகள் மற்றும் வாய்ப்புகள் இருக்காது காரணியை வெளிப்படுத்தப்பட்டுள்ளது மணிக்கு.

இந்த பொருள் மற்றும் தொழில்நுட்ப அடிப்படை, ஆனால் கையேடுகளை சரியான நேரத்தில் புதுப்பித்தல், இந்த பிரச்சினைகள் அவர்கள் குடும்பத்தினர் உடன் நெட்வொர்க்கிங் மட்டுமே அக்கறை கொள்கிறது. மேலும் தீவிரமாக பயிற்சி நிபுணர்கள் மற்றும் தேசப்பற்று ஊடகங்களின் பிரச்சினைகள் மிக விரிவான பாதுகாப்பு இல்லாத.

கல்வி உண்மையான சிக்கல்களாக

நவீன ஆசிரியப்பணி நான்கு வகைகளாக கல்வி பிரித்துள்ளது:

1. சர்வாதிகாரம் - வயதான குழந்தைகள் அல்லது பெரியவர்கள் கண்ணியம், தனிப்பட்ட குணங்கள் மற்றும் முன்முயற்சி மூலம் திட்டமிட்ட அடக்குமுறை. இதன் விளைவாக - எதிர்ப்பு, பயம், நம்பிக்கை மற்றும் சுய மரியாதை மிகவும் குறைவாக இல்லாமை, விருப்பமின்மை எதையும் செய்ய.
2. தலையிடாக் கொள்கை (செயலற்று) - முழு சுதந்திரத்துடன் குழந்தை வழங்கும். இந்த முறை கல்வி பிரச்சனை அது குடும்பம், அவநம்பிக்கை, சந்தேகம் பற்றின்மை உற்பத்தி செய்யப்படுகிறது என்று.
3. அளவுக்கதிகமான - குழந்தையின் நிரம்பிவிட்டது மேலும் அதே நேரத்தில் சந்தித்தது சிரமங்களை அவரை பாதுகாக்க. இந்த முறையைப் பயன்படுத்தி, பெற்றோர்கள் சுயநலம், சுதந்திரம் இல்லாமை, முடிவெடுக்கும் பலவீனம் உயர்த்த.
4. ஒத்துழைப்பு - பொதுவான நலன்களை, கூட்டு நடவடிக்கைகள் ஆதரவின் அடிப்படையில். இந்த நடை சுதந்திரம், சமத்துவம், குடும்ப ஒருங்கிணைப்பு வழிவகுக்கிறது.

பொதுவாக குடும்பங்கள் கல்வி முக்கிய பிரச்சனை என்று பாணிகள் மோதல் வெளிப்படுத்தப்பட்டுள்ளது. அது தீர்க்க, அது அனைத்து பாணியை பயன்படுத்த வேண்டும் என்பதை புரிந்து கொள்ள முக்கியமானது. ஆனால் அவர்களது கூட்டுவாழ்வு அமைய வேண்டுமே தவிர மோதல் அது மேலும் பிரச்சினைகளை தவிர்க்க முடியும் செய்யும்.

சிறுவர்கள் உயர்த்த எப்படி

கிட்டத்தட்ட அனைத்து பெற்றோர்கள் மகன்களில் சிறுவன் கண்ணியமான மற்றும் தைரியமான மனிதன் வளர எப்படி கேள்வியை எழுப்புகிறது.

பல மக்கள் என் அம்மா மட்டும், எவ்வளவு முக்கியம் மகன் அக்கறை மற்றும் அன்பான தந்தை உணர்வதில்லை. ஆண்கள் அவை எவ்வாறு வலியை உணர்கின்றன இருக்க வேண்டும் என்று இல்லை, இருந்தும், அவர்கள் அழுத்தத்தைக் குறைக்கலாம் மற்றும் உறவுகள் நேர்மையான அனுமதிக்க உணர்கிறேன்.

எங்கள் வயது, முன்னெப்போதையும் விட அதிக நிகழ்வுகளைப் மற்றும் நெருக்கடிகள், இன்று குழந்தைகள், முழு, அவர்கள் பெற்றோருடன் தொடர்பு கொள்ள வேண்டும்.

ஒரு பையன் ஒரு பைக் சவாரி செய்ய பூங்காவிற்கு அப்பா கொண்டு செல்ல ஒரு அவசியமான ஒன்றாகிறது பொறுத்தவரை, ஒரு birdhouse செய்ய என் அம்மா உதவ, ஆனால் நீங்கள் இனிமேல் மற்றொரு மனிதனின் நடவடிக்கைகள் காணலாம் தெரியும்! இது பழைய தலைமுறை தொடர்பு கொள்ள முக்கியமானது. இத்தகைய தொடர்ச்சி அது சாத்தியம் எதிர்காலத்தில் இந்த பாணி மாற்ற மற்றும் அவரது குடும்பத்தினர் செய்வேன்.

அது சிறுவனின் வளர்ச்சி விளையாட்டு அல்லது மட்டுமே அல்ல இவ்வளவு சுகாதார வலுப்படுத்த வேண்டும் என்று சுற்றுலா பிரிவுகளில் ஒரு வர்க்கம், எவ்வளவு பாத்திரம் இருக்கும் மிகவும் உபயோகமாக இருக்கும்.

பெண்கள் கல்வி

அது ஆண்கள் மற்றும் பெண்கள் கல்வி அம்சங்களை சிறு மாற்றங்களைச் செய்து இரகசியமாக, மற்றும் இந்த இணைக்கப்பட்டுள்ளது பாலினம், ஆனால் வாழ்க்கைச் சவால்களைச் சமாளிக்க மட்டுமே.

பெண் உதாரணமாக ஒரு மகள் யார் தாயார் மீதும் போல இருக்க முயற்சிக்கிறது. அவள் கணவன், ஆண்கள் மற்றும் மற்றவர்கள், செலவுகளுக்கான ஈடுபட்டு தகவல்தொடர்பு கொள்ளும் விடுமுறை மேலும் செலவிட விருந்தினர்கள் எடுத்துக் கொள்வதில் உள்ளது. எனவே, இது பேசிய அவரது முறையில் தாய் மற்றும் செயற்படுத்தப்பட்ட செயல்களை கண்காணிக்க முக்கியம்.

மேலும் நண்பர்கள், உறவினர்கள் மற்றும் நண்பர்களின் கல்வி பாதிக்கும். அது பெண்ணின் கண்களில் வலியுறுத்த முக்கியம் நேர்மறையான தகுதிகள், மக்களின் கண்ணியம் மற்றும் என் அம்மா தமது மகளைப் பார்ப்பதற்காக விரும்புகிறேன் என்ற உண்மையை. அவள் தாயின் ஆசை நிறைவேற்ற முயற்சிப்போம்.

இளம் பருவத்தினர் பெற்றோருக்குரிய சிறப்பு கவனம் தேவைப்படுகிறது. ஒரு மெதுவாக அந்த வயதில் தன் மகள் நலன்களை கவனமாக இருக்க வேண்டிய, நண்பர்கள் மற்றும் நண்பர்களின் அவளை வட்டம் தெரிந்து கொள்ள, தேவை வழக்கில் குறைபாடுகள் சுட்டிக்காட்ட முயற்சி மற்றும் அவரது பாசம் சரி வேண்டும். இதை செய்ய, நீங்கள் புத்தகங்கள் அல்லது திரைப்படங்களில் ஹீரோக்கள் மீது பெண்கள் கவனம் செலுத்த முடியும்.

இது எதிர்கால மனைவி ஒரு பொழுதுபோக்காக கைவினை, வீட்டு வேலைகளை, சமையல் உள்ளது கூட முக்கியம். என் அம்மா, அவள் தங்களை, விஷயங்களிலும் பாணி மற்றும் சுவை பார்த்துக் கற்றுக் கொள்ளலாம்.

பெண்கள் அப்பா கல்வி சிறப்புத் பங்கு, அவர் வேண்டும், என் அம்மா போன்றே, அவரின் மலர்கள் சமைப்பவரும் செலுத்த, கைகள் குலுக்கி விடுமுறை வாழ்த்துவதற்காக, மற்றும் பலவற்றை வழங்குவதற்கு. இந்த அச்சத்தை மற்றும் தொடர்பியல் வளாகங்களில் எதிர்கால மகள் சேமிக்கும்.

கல்வி கோட்பாட்டு அடித்தளம்

தியரி அண்ட் அதே பிரச்சனை தீர்க்க வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது என்றாலும் கல்வி முறைகள், ஆனால் இந்த மிகவும் வித்தியாசமாக முறைகள் அணுகுமுறை.

கல்வி தியரி (மற்றவர்கள் அதன் பங்குகள் உள்ளன) மூன்று முக்கிய குழுக்கள் பிரிக்கப்பட்டுள்ளது:

1. Biogenic. இந்த திசையில் என்ற உண்மையை அடிப்படையாக கொண்டது தனிமனிதச் சிறப்பியல்புகளைப் பரம்பரை மற்றும் கிட்டத்தட்ட மாற்றம் பாதிக்கப்பட்ட இல்லை.
2. Sociogenic. இது சமூக காரணிகள் ஆளுமை வளர்ச்சி பாதிக்கும் என்று வாதிடப்படுகிறது.
3. நடத்தை. அது ஒரு நபர் திறன்கள் மற்றும் நடத்தை பழக்கம் உள்ளது என்று நம்பப்படுகிறது.

வெளிப்படையாக, நியாயமான உண்மையை எங்காவது நடுத்தர கொண்டுள்ளது என்று சொல்ல.

உத்திகள் மற்றும் பெற்றோர்கள் பாணியை

இருப்பதை அனைத்து ஆண்டுகளில் உளவியல் மற்றும் ஆசிரியப்பணி பாணிகள் மற்றும் பல்வேறு அழைக்கப்பட்டனர் கல்வி முறைகள், மிகவும் பிரபலமான ஒரு நெருக்கமான பாருங்கள்.

இன்றைய குழந்தைகள் பண்புகளை ஒரு குறிப்பிட்ட தொகுப்பு உருவாகிறது இவை ஒவ்வொன்றும் கால கட்டங்களில், ஒரு பிரிவு கொள்கைகளை அன்று ஜப்பான் வளர்க்கப்படுகிறோம். அப் ஐந்து ஆண்டுகள், குழந்தை எந்த குடும்பம் மற்றும் ஒரு பொது கண்டனத்தையும் மீறும் செயலாகும் ஒரு திடமான கட்டமைப்பை, வைக்கப்படுகிறது முற்றிலும் எல்லாம், மற்றும் பதினைந்து ஆண்டுகள் அந்த வயதில் மற்றும் அடையும் அனுமதிக்கப்படுகிறது. பதினைந்து ஆண்டுகளில் முடிவில், ஒரு நபர் ஒரு சம வழக்கப்படும் தொடர்பு கொள்ள போதுமான பழைய கருதப்படுகிறது.

கடந்த நூற்றாண்டின் அறுபதுகளில் என்பதால் புகழ் குறைந்து இல்லை நிகிடின், நுட்பம் ஒரு களிப்போடு வளர்ப்பு அடிப்படையாக குழந்தைகள் ஆரம்ப உடல் வளர்ச்சி பெறுகின்றனர்.

குழந்தைகளின் படிப்பிற்கு துணைபுரியும் எதுவும் பயன்படுத்தப்படவில்லை குறைவாக Valfdorskaya நுட்பம் ஆன்மீக மற்றும் படைப்பு வளர்ச்சியின் ஒரேயொரு இயல்பான மூலப்பொருள்களை பயன்படுத்துவதை அடிப்படையாக கொண்டது.

க்ளென் Doman முறை கல்வி முறை படித்த மேதை அவை குழந்தைகள் மற்றும் சமையல், ஆரம்ப வளர்ச்சி கருதப்படுகிறது. இந்த முறை அடிப்படையில் பிறப்பிலிருந்து வளர்ச்சி உள்ளது. அமைப்பு பெற்றோர்கள் நேரம் மற்றும் ஒழுக்கம் நிறைய தேவைப்படுகிறது, ஆனால் இறுதியில் அற்புதமான பலன் அளிக்கின்றன.

மரியா மாண்டிசோரி கல்வி முறைமையியலுக்கான மற்றொரு பரவலாக பயன்படுத்தப்படும் அமைப்பு. இந்த முறை பகுப்பாய்வு மற்றும் பிழைகளைத் திருத்துவது, சுதந்திரமாக செயல்பட குழந்தை தூண்டுவதாகும். விளையாட்டில், அந்தப் பாத்திரத்தில் எல்லாம் உங்களை செய்ய குழந்தை உதவ என்ன எவ்வளவு செய்ய, மற்றும் ஆசிரியர்கள் முடிவு.

அனைத்து திசைகளிலும் மத்திய திட்டமிட்ட ஆராய்வதே ஆகும் இரண்டுக்கும் உள்ள வேறுபாடு முறைகள் குதித்து விட ஓர் அமைப்பின் பின்பற்ற.