குழந்தை 2 ஆண்டுகளில் பேசவில்லை. குழந்தைகள் என்ன பேசுகிறார்கள்? குழந்தை எப்போது முதல் வார்த்தையைப் பேசுகிறார்?

குழந்தை 2 வயதில் பேசாவிட்டால் என்ன செய்வது? பெற்றோருக்கு எப்படி பிரதிபலிப்பது? பேச்சுவார்த்தைகளை வளர்க்கும் நோக்கில் ஏதாவது கற்பித்தல் முறைகள் உள்ளனவா? குழந்தை எப்போது முதல் வார்த்தையைப் பேசுகிறார்? என்ன நிபுணர்கள் தொடர்பு கொள்ள வேண்டும்? இதைப் பற்றி எங்கள் கட்டுரையில் வாசிக்கவும்.

குழந்தைகள் என்ன பேசுகிறார்கள்?

வழக்கமாக வருடம் முழுவதும் குழந்தைகள் நம்பிக்கையுடன் எளிமையான வார்த்தைகளை உச்சரிக்கிறார்கள்: "கொடுங்கள்", "அம்மா", "பாபா", "அப்பா". குழந்தையின் முதல் வார்த்தை பேசும் நேரமும் இதுதான். "ஒரு பியர் வாங்க!", "ஒரு பந்து வாங்க!", "ஒரு பேன் கொடு!" மற்றும் "ஒரு பியர் கொடுங்கள்", "ஒரு பேண்ட் கொடு!" மற்றும் இரண்டு முதல் வயதிற்குட்பட்ட குழந்தை, அவரது சொல்லகராதி நிரப்ப மட்டும், ஆனால், குழந்தை 2 ஆண்டுகளில் பேசாவிட்டால் அல்லது என் அம்மாவுக்கு மட்டும் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய ஒலியைக் குழப்பமாக்கினால் என்ன செய்வது? ஏன் ஒரு குழந்தைக்கு "அவரது வாயில் கஞ்சி இருக்கிறது"? அவருடைய தோழர்கள் ஏற்கனவே "கையாளுகிறார்கள்?" இந்த விஷயத்தில் சில வகையான பின்தங்கிய நிலையைப் பற்றி பேசுகிறதா, அல்லது இந்த பிடிவாதமான அமைதி மட்டுமே தனிப்பட்ட அம்சம்? மிக முக்கியமாக, பேசுவதற்கு இரண்டு அல்லது மூன்று வயதினரை அடைந்த ஒரு குழந்தைக்கு எப்படி கற்பிக்க வேண்டும்?

அமைதிக்கான காரணங்கள்

ஒரு குழந்தை 2 வருடங்களில் பேசாத காரணங்களே பல.

1. கேட்டல் இழப்பு. சிறியவன் கேட்கும் போது நல்லவன் இல்லை, அதற்கேற்ப, அவன் அவனை சுற்றியுள்ளவர்களுடைய பேச்சையும் எடுத்துக்கொள்ள மாட்டான். மிகவும் கடுமையான சந்தர்ப்பங்களில் (செவிடுக்கு), பிள்ளையோ எல்லாவற்றையும் பேசவோ அல்லது ஒலிக்கவோ ஒலிக்கவோ அல்லது சொற்களவோ பொதுவானதாகவோ இருக்கலாம்.

2. மரபுசார்ந்த. உதாரணமாக, உன்னுடைய முதல் ஒத்திசைவான வார்த்தைகள் தாமதமாக உச்சரித்திருந்தால், குழந்தை 2 வயதில் பேசுவதைப் பற்றி விசித்திரமாக எதுவும் இல்லை. குழந்தை வயதில் மூன்று வயதில் எளிமையான தண்டனையைப் பெற்றிருக்கவில்லை என்றால், குழந்தையை கவனித்துப் பரிசோதித்துப் பார்ப்பது பயனுள்ளது.

3. உடல் பலவீனப்படுத்தி. உதாரணமாக, பிரீமத்தன்மை அல்லது தீவிர நோய், நரம்பு மண்டலத்தின் முதிர்ச்சி (வளர்ச்சி) தாமதப்படுத்தலாம், இதன் விளைவாக, பேச்சு.

4. அடங்கும்.

5. காயங்கள் (உள் மற்றும் பொதுவான).

6. கடுமையான போதை.

7. அச்சத்துடன்.

8. ஒத்திவைத்த அறுவைச் சிகிச்சை.

9. தவறான கல்வி (உதாரணமாக, அதிக அக்கறை, குழந்தையின் ஆசைகள் இலக்கியரீதியாக முன்கூட்டியே இருக்கும் போது).

10. பொதுவாக வளர்ச்சிக் குறைபாடுகள்.

பெற்றோர்களிடையே பெண்கள் சிறுவர்களைக் காட்டிலும் முன்னர் பேசுவதும் பேசுவதும் வதந்திகள்தான். உண்மையில், இந்த கோட்பாட்டின் உறுதிமொழியை உறுதிப்படுத்தவில்லை. ஒரு குழந்தை இரண்டு அல்லது மூன்று வருடங்கள் பேச விரும்பவில்லை, அது திடீரென்று முழுமையாக, ஒழுங்காக வடிவமைக்கப்பட்ட வாக்கியங்களை உடைக்கிறது. அவரது பெற்றோர் மற்றும் கூட்டாளிகள் அவருக்குச் சொல்வதை சரியாக புரிந்துகொண்டு, சில எளிய வழிமுறைகளை ("அணுகுமுறை", "எடுத்து", "போடு", "உட்கார்ந்து", முதலியன) செய்யும்போது, ஒன்றுமில்லை.

செயலில் பேச்சு திடீரென ஏற்படலாம்

நீங்கள் அவரிடம் சொல்லும் வார்த்தைகளை குழந்தை மீண்டும் செய்தால், அவர் உண்மையில் அவற்றை புரிந்துகொள்வார் என்று அர்த்தமல்ல. துன்புறுத்த வேண்டாம், நீங்கள் கேட்க விரும்புவதை உச்சரிக்காதீர்கள். சில குழந்தைகளில் ஒற்றுமை ஒத்திவைக்கப்படலாம். குழந்தையை பேச பேச முயற்சி. உதாரணமாக, உங்கள் பிள்ளையை அடிக்கடி கேள்விகளைக் கேட்கவும், விருப்பங்களை நிறைவேற்ற அவசர அவசர அவசர அவசர அவசர அவசர அவசர அவசர அவசரமாக அவசர அவசரமாக அவசர அவசரமாக அவசர அவசரமாக, குழந்தைகள் வளர்ச்சிக்கான தங்களது சொந்த தாளங்களைக் கொண்டுள்ளனர். நிச்சயமாக, "நெறிகள்" என்று அழைக்கப்படுகின்றன, ஆனால் ஒரு தனித்துவம் பற்றி மறக்க முடியாது. யாரோ ஒருவர் பற்களைக் காட்டிய பின், யாராவது ஊர்ந்து செல்லும் நேரத்தை இழந்து உடனடியாக இயங்கத் தொடங்குகிறார். ஆகையால், குழந்தை சிறியதாக இருந்தால், பயப்பட வேண்டாம். சிறிது நேரம் கழித்து விடுங்கள். அவசரம் வேண்டாம். அவர் தனது சொந்த செய்ய முடியும் என்ன செய்ய வேண்டாம் (slippers மீது, அல்லது பால் குடிக்க, அல்லது சாப்பிட). அது வேலை செய்யாது தயவு செய்து உதவவும். ஆனால் அது அப்படியல்ல. சுதந்திரம் உங்கள் crumb தள்ள.

மேலும் பல உளவியலாளர்கள் தொலைக்காட்சியை குறைவாகப் பேசுவதற்கு உங்களை அறிவுறுத்துகிறார்கள், ஏனென்றால் உங்கள் உரையாடலில் தொலைக்காட்சி ஒலித்தாலும் நடைமுறையில் சேர்கிறது, அதன்படி உங்கள் குரல் உங்கள் குரலை ஒரு பொது சத்தமாக கருதுகிறது. எனவே, பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில், பெற்றோர்கள் எவ்வளவு பேசுகிறார்கள் என்பதைப் பொறுத்து பெற்றோர் சார்ந்து இருக்கிறார்கள்.

என்ன நிபுணர்கள் உதவ முடியும்?

குழந்தை இரண்டு ஆண்டுகளில் பேசவில்லை என்றால், அமைதிக்கான காரணம் கண்டுபிடிக்கவும். என்ன வகையான நிபுணர்கள் நீங்கள் அனுப்ப வேண்டும்? அனைத்து முதல் - குழந்தை மருத்துவர். லாரா, பேச்சு சிகிச்சையாளர், நரம்பியல் நிபுணர், உளவியலாளர்: அவர் ஒரு பொதுப் பரிசோதனையை மட்டும் நடத்த மாட்டார், ஆனால் குறுகிய குழந்தைகளின் நிபுணர்களுக்கான வழிகாட்டுதல்களை வழங்குவார்.

பேச்சு சிகிச்சையாளர், சோதனைக்குப் பிறகு, பேச்சு மற்றும் மன வளர்ச்சி நிலைகளின் கடிதத்தை தீர்மானிக்கவும். உறுதிப்படுத்தல் அல்லது மறுக்கப்படுவதற்கு, அவர் குழந்தையை மனோதத்துவ நிபுணரிடம் பரிசோதனைக்கு அனுப்பலாம்.

லோகாவின் பணி பேச்சு தாமதத்திற்கும், வெளிப்படையான கருவி (உதாரணமாக, துண்டிக்கப்பட்ட கலப்பின வெண்மம்) மற்றும் கேட்கும் பிரச்சினைகளுக்கும் இடையிலான உறவு இருக்கிறதா என சோதிக்க வேண்டும். மருத்துவர் வாய்வழி குழி ஆராய்வார், ஒரு ஆடியோ பாடலை உருவாக்க வேண்டும்.

விரைவில் பிரச்சினை தெளிவாகிறது, எளிதாக சமாளிக்க இது. ஆனால் குழந்தை ஆரோக்கியமாகவும் புத்திசாலித்தனமாகவும் வளர்ந்தால் என்ன செய்வது? சில வல்லுனர்கள் பெற்றோர்கள் மூன்று ஆண்டுகள் வரை காத்திருக்க வேண்டும் என்று கூறுகிறார்கள், ஏனென்றால், இது அனைத்து வளர்ச்சிக்கும் ஒரு கூர்மையான ஜம்ப் எடுக்கும் வயதைக் கொண்டது, மேலும் நீண்ட அமைதிக்குப் பின் பிள்ளை தனித்தனியாகப் பேசுவதோடு மட்டுமல்லாமல் முழு வாக்கியங்களிலும் பேச முடியும். மூலம், இந்த குழந்தைகள் தங்கள் ஆய்வுகள் உள்ள சகவர்கள் பின்னால் இல்லை, ஆனால் சில நேரங்களில் அவர்கள் கடந்து. குழந்தை 2 வயதில் பேசவில்லை என்றால் நிச்சயமாக, இந்த அற்புதமான ஜம்ப் காத்திருக்க முடியாது. அவரை எளிய மற்றும் மாறாக கவர்ச்சிகரமான முறைகளுக்கு ஏற்ப அபிவிருத்தி செய்ய அவசியம்.

பேசுவதற்கு உங்கள் குழந்தைக்கு கற்பிப்பது எப்போது?

இந்த கேள்விக்கு பதில் இல்லை. உண்மையில், கற்றல் செயல்பாடு, உண்மையில், கருவில் தொடங்குகிறது. அம்மாவின் வயிற்றில் இருக்கும்போதே குழந்தை ஒலியை உணர்கிறது மற்றும் அவர்களுக்கு பதிலளிப்பதாக நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது. ஒரு பெண் ஒரு பாடல் பாடுகிறாள் அல்லது அதற்கு மாறாக, "சண்டை போடுகிறார்" என்று சத்தமிடுகையில் அவர் "கேட்கிறார்". உளவியல் என்பது ஒரு நுட்பமான விஞ்ஞானம், பிறப்பதற்கு முன்பு என்ன செய்யப்பட்டது என்பது பின்னர் வரவிருப்பதை உறுதிப்படுத்தியது. குழந்தையுடன் செயற்படும் நடவடிக்கைகள் குழந்தைக்குத் தொடங்கி மதிப்புக்குரியவை:

• ஒலிகளால் (அல்லது சைகைகள்) ஏதாவது ஒன்றை விளக்க முயற்சிக்கிறது;

• அவர் எல்லாம் கேட்கவில்லை, ஆனால் பேச்சு புரிந்துகொள்கிறார்;

• தனியாக தனியாக குப்பை என்று கூறுகிறார், ஆனால் மிக தெளிவாக கிட்டத்தட்ட அனைத்து ஒலிகள் அறிவிக்கிறது.

பேச்சு வளர்ச்சி மற்றும் நல்ல மோட்டார் திறன் இடையே உறவு

ஆறு மாதங்கள் வரை, குழந்தை அவரிடம் பேசும் அம்மாவின் முகபாவங்களை உற்சாகப்படுத்துகிறது. இருப்பினும், ஏழு மாத பிரதிபலிப்பு இது பலவீனமடைந்தது. குழந்தை தீவிரமாக இத்தகைய செல்வந்த வெளி உலகத்தைப் படித்து வருகிறார், பெற்றோருக்கு அவருடைய கவனம் மிகவும் கூரியது அல்ல.

பேச்சு திறனை மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சிக்கு இணையாக எடுத்துக்கொள்கிறது. எல்லாவற்றிற்கும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது எதிர்ப்பில் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது. பந்தை உருட்டிக் கொள்வோம், களிமண்ணுடன் அதைப் பயன்படுத்துவதற்குப் பயன்படுத்தலாம், அது பல வண்ண மர மணிகள் (பெரிய) வாங்க. ஒரு வருடத்திற்கும் மேலாக, சிக்கலான கையாளுதல்களை மாஸ்டர் தொடங்குங்கள்:

• பூட்டுகள் மற்றும் பொத்தான்களைப் பற்றுதல்;

• முடிச்சுகளை மூடு;

• லேசிங் (இது காலணிகள் மீது ஷோலஸுகளை கட்டும் திறனைப் பற்றி அல்ல, உங்கள் குழந்தையை சிறிய துளைகளுக்குள் தள்ளுவதற்கு கற்பித்தல்).

இடது புறம் இயக்கங்கள் சரியான அரைக்கோளத்தின் வளர்ச்சிக்கும், அதற்கு மாறாகவும் உள்ளன. வளைக்கும் விரல்களின் உறுப்புகளைக் கொண்டிருக்கும் கூட்டு விளையாட்டுகளே மிகவும் பயனுள்ளவை.

பேச்சு செயல்பாடு வளர்ச்சியில் சிக்கலான காலங்கள்

மருத்துவர்கள் பல காலங்களை வேறுபடுத்தி:

1. பேச்சின் தெளிவான முன்நிபந்தனையின் வளர்ச்சியில் முதல் மற்றும் இரண்டாம் ஆண்டுகளுக்கு இடையில் காணலாம். "La-la", "nya-nya", "la-la", "ba-ba", முதலியன "இன்பம்" என்ற வார்த்தைகளின் இந்த நேரத்தில், ஏற்கனவே இந்த நேரத்தில், சரியாக குழந்தை பேச கற்றுக்கொள்வது பற்றி சிந்திக்க வேண்டும். ஒரு பறவை, ஒரு குதிரை, ஒரு மாட்டு, ஒரு நாய், ஒரு பூனை போன்றவற்றைக் காண்பிப்பது கடினம். பிரதிபலிப்புக்கான சிறந்த எடுத்துக்காட்டு உங்கள் சொந்தமாகும். புதிய இயக்கங்களின் துணுக்குகளை கற்பிக்கவும்: "உட்கார்", "கொடுங்கள்", "பொய்", "எடுத்து". பெரியவர்களின் குழுவினர் நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்ளும் விளையாட்டுகள் பயன்படுத்தவும்: "Ladushki", "Magpie-Crow", "மேல் மேல்", முதலியன

2. 1.5 மற்றும் 2.2 ஆண்டுகளுக்கு இடைவெளியில், குழந்தைகள் இரண்டு அல்லது மூன்று வார்த்தைகளை இணைக்க முயற்சி செய்கிறார்கள். ஒரு குழந்தை பொதுவாக அந்த வயதில் என்ன சொல்ல முடியும்? உதாரணமாக, "டி பாபா?", "டாய் பை" போன்ற பல சொற்கள் இந்த வயதிலிருந்தே, குழந்தை பொதுவான கருத்தாக்கங்களை உட்கொள்கிறது. உதாரணமாக, "சாத்தியமற்றது" என்ற வார்த்தை, எல்லா வகையான சூழ்நிலைகளிலும் பயன்படுத்தப்படுகிறது. குழந்தையைப் புரிந்துகொள்ளும் வார்த்தைகளின் எண்ணிக்கை மற்றும் எண்ணிக்கையை அதிகரிக்க ஆரம்பிப்போம்: ஆடைகளின் விவரங்களை (தொப்பி, சாக்ஸ், ரவிக்கை, பாண்டிகோஸ், முதலியன), தளபாடங்கள், பொம்மைகள் என்று அழைக்கவும். குழந்தைகளுக்கு எந்த நடவடிக்கையுடனும் சிகிச்சையளிப்பது அவசியமாகிறது: "ஒரு பொம்மை எடுத்து", "ஆடை சட்டை", "பொத்தான் பொத்தானை"

3. 2.6 ஆண்டுகளுக்குள், கசப்புகளின் சொல்லகராதி விரைவாக வளரத் தொடங்குகிறது. அவர் ஏற்கெனவே தன்னைத்தானே கேட்டுக்கொள்கிறார், அவருடைய விரலை ஒரு அறிமுகமில்லாத விஷயத்தில் சுட்டிக்காட்டுகிறார்: "இது என்ன?" குழந்தைகள் எவ்வளவு பேசுகிறார்கள் என்பதை சொல்வது கடினம். நீங்கள் ஏற்கனவே உணர்வுபூர்வமாக பேசுகிறீர்கள் என்றால் (ஒரு பிரதிபலிப்பு அல்ல), பின்னர், ஒருவேளை, இந்த வயதில். குழந்தை மிகவும் தெளிவாக வார்த்தைகளை உச்சரிக்காது, அடிக்கடி அவற்றைத் திரித்துவிடும். மேலும் குழந்தைகளின் "நிலைக்குச் செல்ல" முயலும் பெரியவர்கள், தங்கள் உரையாடலை சிதைக்கத் தொடங்குகின்றனர், குழந்தையின் பேச்சு உருவாவதை குறைத்துவிடுகின்றனர். உண்மையில், ஒரு பிள்ளையை அவர்கள் புரிந்து கொண்டால், தெளிவாகவும் சரியாகவும் சொல்வதை ஏன் பேச வேண்டும்? நினைவில் கொள்ளுங்கள்: குழந்தை சரியான வார்த்தைகளில் எல்லா வார்த்தைகளையும் கேட்க வேண்டும்! பின்னர் மூன்று - மூன்றரை ஆண்டுகள், அவர் தன்னை நன்றாக பேசுவார். இந்த வயதில், வார்த்தைகள் மற்றும் எண்ணால் வார்த்தைகள் மாறுபடும், மேலும் தண்டனை மிகவும் சிக்கலானதாக இருக்கும். எனினும், நீங்கள் தேவைகளை மிகைப்படுத்தி முடியாது, இல்லையெனில் குழந்தை வெறுமனே மூட வேண்டும். ஒரு குழந்தை பேசாத காரணங்களில் இதுவும் ஒன்று.

4. குழந்தை பருவகால பேச்சுக்குச் செல்லும்போது மூன்று ஆண்டுகள் ஆகிறது. இங்கே, கவனம், நினைவகம், பகுப்பாய்வு மற்றும் பேச்சு இயந்திரத்தின் ஒருங்கிணைப்பு ஏற்கனவே தேவைப்படுகிறது. மைய நரம்பு மண்டலத்தின் பொருந்தாத வேலை குழந்தை பக்கத்திலிருந்து பிடிவாதமும் எதிர்மறையும் ஏற்படலாம். இந்த அமைப்பு இன்னமும் மிகவும் பாதிக்கப்படக்கூடியது, ஆகையால், மன அழுத்தம் (ஒரு சிறிய ஒரு) பின்னணியில், முரண்பாடு என்று அழைக்கப்படுவது மற்றும் திடுக்கிடுதல் ஆகியவை சாத்தியமாகும். மூலம், தோல்வி சாத்தியம் மற்றும் 6-7 ஆண்டுகளில், எழுதப்பட்ட பேச்சு வளர்ச்சி தொடங்க நேரம் இருக்கும் போது . இந்த நேரத்தில், சிஎன்எஸ் ஒரு கனமான சுமைக்கு உட்பட்டது மற்றும் மன அழுத்தத்தின் விளிம்பில் உள்ளது.

பேச்சு வளர்ச்சியில் தாமதம் CNS நோய்களுடன் தொடர்புடையதாக இருந்தால் ...

குழந்தை 2 வயதில் பேசாவிட்டால், அவர் உங்களிடம் வார்த்தைகளை மறுபடியும் மறுத்துவிட்டால், அவர் உதவி கேட்கவில்லை மற்றும் தன்னுடைய சொந்த பிரச்சினைகளைத் தீர்த்துக் கொள்ளாவிட்டால், உரையின் வளர்ச்சியில் உதவி என்பது தெளிவாகத் தேவைப்படுகிறது. சில பெற்றோர்கள் பிடிவாதமாக அல்லது ஆரம்பகால சுதந்திரத்தில் இத்தகைய நடத்தையை எழுதுகின்றனர், "முதல் மணிகள்" கேட்கவில்லை. பேச்சு வளர்ச்சி ஒரு லாக் வழிவகுக்கிறது அலட்சியம். இதையொட்டி, பிடிவாதம் மற்றும் சுய விருப்பமின்மை மோசமடைவதால் இது நிரம்பியுள்ளது. வெறித்தனமான விளைவுகள் அதிகரிக்கும். ஒரு குழந்தை 2.5 வருடங்கள் பேசாவிட்டால், பெரியவர்கள், "மீண்டும்", "சொல்" என்ற கோரிக்கையுடன் முடிவில்லாமல் கடைப்பிடிக்கிறார்கள் என்றால், நீங்கள் காத்திருக்கவும், எதிர்மறையை அதிகரிக்கவும் முடியும். இதன் விளைவாக, உங்கள் பிள்ளை வார்த்தைகளை நகல் எடுக்க விரும்பவில்லை மட்டுமல்லாமல் அமைதியாகவும் இருப்பார். அத்தகைய கோரிக்கைகளை மறந்து விடுங்கள். குறைந்தபட்சம் சிறிது நேரம்.

நான் என்ன செய்ய வேண்டும்?

முதலில், குழந்தையை தொடர்பு கொள்ள வேண்டிய நிலைமைகளை உருவாக்கவும். ஒரு சிறந்த தேர்வு - விளையாட்டு மைதானங்கள், சரியான - ஒரு மழலையர் பள்ளி. அங்கே பிள்ளைகள் வேகமாக வளருகின்றன, ஏனென்றால் ஏற்கெனவே முழுமையாய் தொடர்புகொள்வதன் மூலம் ஒரு முன்மாதிரியை எடுத்துக்கொள்வது மட்டுமல்லாமல், எப்படியோ தங்கள் ஆசைகளையும் தேவைகளையும் வெளிப்படுத்துகின்றன. மூன்று வயது வரை மௌனமாக இருந்த பல பிள்ளைகள் திடீரென்று "கவசமான பணியாளர்களாக", "சின்க்ரோசாப்டோரோன்", போன்ற சிக்கலான வார்த்தைகளை "வெளியேற்று" தொடங்குகிறார்கள். அவர்கள் பொதுவாக தனிப்பட்ட முறையில் பேசுவதை தொடங்கி, பெரியவர்களிடம் தொடர்பு கொள்ள மறுக்கின்றனர்.

குழந்தையின் அழுத்தங்களை திசை திருப்ப முயற்சிக்கவும். அவர் ஒவ்வொரு நாளும் புதிய உணர்வுகளையும் அறிவையும் பெற வேண்டும். அது சர்க்கஸ், பூங்காவிற்கு, இயல்புக்குச் செல்லட்டும். நீங்கள் உண்மையில் உணர்ச்சிகளின் புயல் அனுபவித்தால், பிள்ளை முதல் வார்த்தையை பேசும்போது? உங்கள் நொண்டி உணர்ச்சிகளின் ஒரு பெருங்கடலைக் கொண்டிருப்பதை கற்பனை செய்து பாருங்கள், அவர் உங்களுடன் பகிர்ந்து கொள்வார்.

அதை செய்ய நிச்சயம். பேச்சு வளர்ச்சி ஒரு கடினமான செயல்முறை ஆகும், தொடர்ந்து தேவை, ஒரு ஆட்சி, மற்றும் பொறுமை. ஒரு பேச்சு சிகிச்சையாளருடன் நீங்கள் என்ன செய்ய வேண்டுமென்று உங்களை தயார் செய்.

பெற்றோரின் கடமைகள்

குழந்தையுடன் ஈடுபட வேண்டும். ஆனால் நீங்கள் பாடங்களை ஒரு விளையாட்டுக்குள் மாற்றிவிடுவீர்கள். நீங்கள் ஒன்றாகக் காண்பிக்கும் அந்தப் பொருட்களின் பெயர்களைப் பற்றிக் கூறுங்கள். குழந்தை அவற்றை மீண்டும் செய்யாவிட்டால் - வலியுறுத்துவதில்லை, பயிற்சியற்ற தன்மை, திறமையற்றது. உங்கள் பிள்ளை ஒரு புதிய வார்த்தையைப் பேசினால் மகிழ்ச்சியுடன் இருங்கள். அதைத் துதியுங்கள். ஒரு சிதைவின் அனைத்து ஆசைகளையும் எச்சரிக்காதீர்கள்: "என்ன நிறம்?", "நீங்கள் சாப்பிட வேண்டுமா?", "மாடு என்ன செய்வது?" மற்றும் ஒரு எளிய ஒரு தொடங்கி படிப்படியாக சிக்கல்களை அதிகரிப்பது. குழந்தை நர்சரி ஓவியங்கள், விசித்திரக் கதைகள், பாடல்களைப் பாடுங்கள். மற்றும் அவசியம் ஒலிகள் (meowing, ஒலித்தல்), நீங்கள் சொன்ன வார்த்தைகளை திரும்ப ஊக்குவிக்கும் முயற்சிகள். சொற்பொருள் விளக்கம் - வார்த்தைகளை சரியாக உச்சரிக்க வேண்டும். செயல்களில் கருத்து (மற்றும் அவரும், அவரும்). நொறுக்கப்பட்ட krivlyatsya கற்று (உதடுகள் நீட்டி, குழாய் அவற்றை இழுக்க, நாக்கு கவிழ்த்து), இது வெளிப்படையான இயந்திரம் ஒரு சிறந்த சார்ஜ் ஆகும். "குழந்தை குடிக்க வேண்டுமா?", "பொம்மை விழுந்தது?", முதலியன நீங்கள் அனைத்து மாற்றங்களையும் செய்யும் ஒரு நாட்குறிப்பு தொடங்கும்: புதிய ஒலிகள், வார்த்தைகள், ஓனோமாபொபியா. எனவே, பேச்சு வளர்ச்சியை வளர்த்துக் கொள்வது எளிதாக இருக்கும்.

குழந்தைகள் விளையாடுவது

இது ஒரு நாணய பெட்டியில் மற்றொரு பளுவான நாணயம். இந்த வகையான நடவடிக்கைகள் டிவி பார்க்க விரும்பும் குழந்தைகளுக்கு முறையிடும். ஒரு குழந்தை 2 வருடங்கள் பேசாவிட்டால், அத்தகைய விளையாட்டுகள் மூலம் டிஸ்க்குகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். கற்றல் ஒரு உண்மையான வேடிக்கை மாறும்!

குழந்தைகளின் சிறப்பியல்பு வயது குணாதிசயங்களை விளையாட்டுக்கள் வடிவமைத்து வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன . இங்கே, பேச்சு வளர்ச்சி, மற்றும் முழு அடிவானத்தில் பரவலாக. ஒவ்வொரு வயதினருக்கும் - கருப்பொருள்களால் பிரிக்கப்படும் அதன் சொந்த நிரல்: ஒலி ("போஜுஸ்ஹிம்", "டிக்-டாக்" மற்றும் மற்றவர்கள்), எல்லைகள் ("செல்லப்பிராணிகள் வளர்ப்பு", "காட்டு விலங்குகள்", "யார் இங்கே" (ஹெலிகாப்டர் "," தேனீ ", மைக்ரோஃபோனைக் கொண்டு பெரும்பாலும் விளையாடுபவை), மூச்சு வளர்ச்சி (" ஒலிகள் "," விசிட்டிங் ஒரு பிழை "," த விசார்டு "," தேவதை " "கேக் மற்றும் மெழுகுவர்த்திகள்"), குழந்தைகள் பேசும் எழுத்துக்கள் மற்றும் கூட்டு படைப்பாற்றல் (நீங்கள் பெரிய மற்றும் சிறிய கதைகள் கண்டுபிடிக்க முடியும், ஒப்பிட்டு, அழைப்பு, மீண்டும்). பிள்ளைகள் அத்தகைய பயிற்சிகளை மிகச் சிறப்பாக உணர்ந்திருக்கிறார்கள், ஏனென்றால் அவர்கள் உண்மையில் ஒரு வேடிக்கையான வடிவத்தில் கடந்து செல்கிறார்கள். ஒருபுறம், பெரியவர்கள் பிறர் மீது அழுத்தம் கொடுக்க மாட்டார்கள் - குழந்தை சுதந்திரமாக வழங்கப்படுகிறது (நிச்சயமாக, உங்கள் மேற்பார்வையின் கீழ், ஆனால் அவர் அதை பற்றி தெரியாது). வெளிப்படையான ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் உள்ளது, இது ஓரளவிற்கு பேச்சு சிகிச்சையாளரை மாற்றும். 2 முதல் 7 வருடங்கள் வரையான குழந்தைகளுக்கு இந்த "சேகரிப்பு கற்றல்" என்று அழைக்கப்படுகிறது.