மாணவர் குறித்து சைக்கோ-வழிகாட்டி பண்பு: வரைவதற்காக பரிந்துரைகள்

கிட்டத்தட்ட ஒரு பள்ளி அல்லது ஒரு கல்வி நிறுவனத்தில் வேலை ஒவ்வொரு உளவியலாளர், ஆவணங்கள் பிரச்சினையை எதிர்கொண்டார். இல்லை விஷயம் எவ்வளவு நேரம் அதை நடைமுறை நடவடிக்கைகள் அதை செலவிட விரும்பத்தக்கதாக இருக்கும் எப்படி, அது முக்கிய இயக்க அடிப்படை உளவியலாளர் உள்ளது ஆவணங்கள், மிகவும் முக்கியமானது என்று நினைவு மதிப்பு. பிற ஆவணங்கள் மத்தியில் நான் மிகவும் கடினமாக கண்டுபிடிக்க ஒரு மாதிரி இது மாணவர் உள வழிகாட்டி பண்புகள், உருவாக்குவது என்பது பற்றிய தனிப்பட்ட முறையில் பேச வேண்டும்.

முதலில், அது கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும், எந்த விஷயத்தில் அது தேவைப்படுகிறது. நிச்சயமாக, இது போன்ற காகித செய்ய ஒவ்வொரு மாணவர் ஒரு உளவியலாருக்கு ஒரு சாத்தியமில்லாத பணியாகவே இருக்கும். இந்த ஒரு தேவை இருந்தால், நீங்கள் வர்க்கம் ஆசிரியர் ஈடுபட அது கொண்டு வர முடியும். எனினும், அடிக்கடி, அது மிதமிஞ்சிய வேண்டும். அவர் கற்றல், நடத்தையில் எந்த பிரச்சனையும், மற்றும் பல. டி இருந்தால் மாணவர் குறித்து சைக்கோ-வழிகாட்டி பண்பு தேவை, அவன் இந்த பிரச்சனைகளைக் குறைக்கும் எப்படி முடிவு செய்ய மருத்துவ மற்றும் உள வழிகாட்டி கமிஷன் தனது பெற்றோர்கள் அழைத்துள்ளார். மேலும் பதிவு அல்லது PDN துறையில் பதிவு செய்யப்பட்ட ஒரு பள்ளி மீது கொண்ட, அனைத்து "கடினமான" இளைஞர்கள் ஒரு உள வழிகாட்டி இயல்புகளைக் கொண்டவையாக இருக்க உறுதி செய்யவும். கூடுதலாக, ஒரு தனிநபரின் நிகழ்ச்சியில் ஈடுபட்டுள்ளது என்று பள்ளி உளவியலாளர் குழந்தைகள், மேலும் (முக்கியமாக அவர்கள் மாற்று வேலை தேவை ஏன் புரிந்து பொருட்டு) விவரிக்கின்றது வேண்டும்.

அது வகுப்பாசிரியர்களாகவும் நெருக்கமாக வேலை அவர்கள் அவர்களது மாணவர்கள் தெரிந்திருந்தால் பிந்தைய குழந்தையின் ஆளுமை விவரிக்க உதவக் கூடும் என தகவல் அறிந்த, இந்த ஆவணத்தில் உளவியலாளர் பணி எளிதாக்கும் என்பதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும்.

இது ஒரு ஒற்றை மாதிரி, மாணவர் பண்புகள் எழுதப்பட்ட என்று எந்த கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். எனவே, எழுத்து வடிவில் சுதந்திரமாக உருவாக்கப்பட்டது முடியும் அல்லது மற்ற உளவியலாளர்கள் இருக்கும் மாதிரிகள் பயன்படுத்த. எனினும், எந்த வழக்கில், அங்கு அதன் வரைவு போது பின்பற்றப்படவேண்டும் என்று ஒரு சில வழிமுறைகள் உள்ளன.

முதலாவதாக, மாணவர் பதில் மீது சமுதாயத்தில் மாணவர், அவரது பாத்திரம், நிலை, வளர்ச்சி தனிப்பட்ட குணாதிசயங்களை கொண்டிருக்க வேண்டும் அறிவாற்றல் செயல்முறைகள் இந்த முடிவிற்கு பல, மற்றும். டி, முன் நடத்தப்பட்ட உளவியலாளர் சொந்தமான என்று வெவ்வேறு உத்திகளைப் பயன்படுத்தி, குழந்தை ஒரு முழுமையான ஆய்வு. ஆளுமை மாணவர் அனைத்து பக்கங்களிலும் பற்றி விரிவாகக் கூறுகிறது வெளிச்சம் வேண்டும், மற்றும் நேர்மறை மற்றும் அதன் தரத்தை எதிர்மறை, மற்றும் குறிப்பாக அதன் நடத்தை.

இரண்டாவதாக, நாம் மாணவர் பண்புகள் வரையப்பட்ட போது, உளவியலாளர் தொழில்முறை நெறிமுறைகள் அடிப்படை விதி வழிநடத்தும் வேண்டும், என்று நினைவில் கொள்ள வேண்டும் "எந்தத் தீங்கையும்". அதன்படி, ஒவ்வொரு வார்த்தையையும் மற்றும் சொற்றொடர் கவனமாக கருத வேண்டும் மற்றும் ஒழுங்காக சொற்களில் எழுதப்பட்ட. இந்த மாணவர் பண்புகள் எழுதப்பட்ட நிகழ்வுகளில் குறிப்பாக உண்மையாக இருக்கிறது சீர்திருத்த பள்ளி. பொதுவாக இது போன்ற சந்தர்ப்பங்களில் வடிவ பயன்படுத்தி குறியாக்கம் நோயறிதல்களையும் கலைத்துறையில் சிறந்த திறனுள்ள அந்த படிக்காதவர்களும் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய.

ஆவணத்தின் இறுதியில் வழக்கமாக உளவியலாளர் இந்த உண்மைகளை முன்பு கணக்கில் எடுத்து, தனித்தனியாக ஒவ்வொரு என்று பரிந்துரைகள் உள்ளன. பிரச்சனை இல்லை இவ்வளவு அவற்றை சரிசெய்யவும் ஒரு முயற்சியாக, ஆளுமை மற்றும் குழந்தைகளை மற்ற கோளாறுகள் கண்டறிய ஒரு பள்ளி உளவியலாளர் என்பதால் இந்த உருப்படி, விருப்ப இருக்க வேண்டும்.

அது பள்ளி உளவியலாளர் பராமரிக்கப்பட்டு பதிவுகள், அது பணியாளர், ஆனால், முன்னமே அவரது வேலை சரிபார்க்க மட்டும் வசதியாக உள்ளது என்று, அதே ஒரு மாதிரி இடையே இருக்க வேண்டும் என்று கருத்தில் மதிப்பு. இது வளர்ந்த வருகின்றன, அதே தரத்தை மேலும் நடத்தப்படும் பண்புகள் பொருந்தும். இந்த உதவி பின்னர் திறந்த அணுகல் மட்டுமே அவரது அனுமதியின்றி மாணவர்களின் பெற்றோர் சம்மதத்துடன் மட்டுமே ஒரு உளவியலாளர், மற்றும் பலர் வேண்டும்.