HIA: தமிழாக்கம். குறைபாடுகள் குழந்தைகள். குறைபாடுகள் குழந்தைகள் அபிவிருத்தி

என்ன என்பதன் சுருக்கமாகும் HIA செய்கிறது? கண்டறிகையில் குறைபாடுகள் படிக்கிறார். இந்த வகை உடல் மற்றும் உளவியல் இருவரும் வளர்ச்சியில் குறைபாடுகள் புரியும் பணியாளர்கள் அடங்கும். சொற்றொடர் "குறைபாடுகள் குழந்தைகள்" சில விலகல்கள் குழந்தை உருவாக்கத்தில், தேவைப்பட்டால், வாழ்க்கை சிறப்பு நிலைமைகள் உருவாக்கம் அர்த்தம்.

குறைபாடுகள் குழந்தைகள் வகைகள்

அடிப்படை வகையாக்க குழந்தைகள் பின்வரும் குழுக்களாக நோயாளிகள் பிரித்துள்ளது:

உடன் - நடத்தை கோளாறு ; மற்றும் தொடர்பு

; ஒரு விசாரணை பாதிப்படைந்த -

; பார்வைக் குறைபாடுகள் கொண்டு -

பேச்சு செயலிழப்பு கொண்டு -

- தசைக்கூட்டு அமைப்பின் மாற்றங்கள்;

; மன வளர்ச்சி பாதிக்கப்பட்டவர்களை கொண்டு -

; மனநிலை பாதிக்கப்பட்டவர்களை கொண்டு -

- சிக்கலான கோளாறுகள்.

குறைபாடுகள் குழந்தைகள், அவற்றின் வகையானது, ஒரு குழந்தை குறைபாடுகள் இருக்க கூடிய அல்லது கணிசமாக அதன் தாக்கத்தை குறைக்க மாற்று பயிற்சி திட்டங்கள் வழங்கும். உதாரணமாக, பகுப்பாய்வி (mazes ஒரு உணர்வுக்காட்சியை மேம்படுத்த உதவ என்று சிறப்பு கல்வி கணினி விளையாட்டுகள் பயன்படுத்தி, பலவீனமான பார்வை குழந்தைகள் பணியாற்றும் போது Schulte அட்டவணை , முதலியன).

கற்றல் கொள்கைகளை

குறைபாடுகள் ஒரு குழந்தை வேலை நம்பமுடியாத கடினமான மற்றும் பொறுமை நிறைய தேவைப்படுகிறது. ஒவ்வொரு தேர்வுக்கும் அதன் வளர்ச்சி திட்டத்தின் ஒரு மீறல் தேவைப்படுகிறது, முக்கிய கொள்கைகளை இதில் உள்ளன:

1. மனோதத்துவ பாதுகாப்பு.

2. சுற்றுச்சூழல் நிலைகளையும் ஏற்றவாறு மாற்றியமைத்துக் உதவி.

3. கூட்டு நிறுவனத்தின் ஒற்றுமை.

4. கல்வி செயல்முறை குழந்தை ஊக்கப்படுத்தியது.

கல்வி ஆரம்ப கட்டத்தில் ஆசிரியர் ஒத்துழைப்புடன், பல பணிகள் செயல்படுத்த அதிகரித்துள்ளது வட்டி அடங்கும். உயர் பள்ளி ஒரு சிவில் மற்றும் தார்மீக நிலையை உருவாக்க, அத்துடன் படைப்பு திறன்களை உருவாக்கம் பாடுபடவேண்டும். நாம் குறைபாடுகள் குழந்தைகள் வளர்ச்சி பாதிப்பு மறக்க கூடாது குடும்ப கல்வி, ஆளுமை உருவாக்கத்தில் பெரும் பங்கு வகிக்கிறது இது.

அது வருகிறது தனிப்பட்ட செயல்முறை சமூக மற்றும் கலாச்சார அமைப்புகள், மற்றும் உடல் ரீதியான காரணிகள் ஒற்றுமை ஈடுபடுத்துகிறது என்பது ஒன்றும் இரகசியமல்ல. இயல்பற்ற வளர்ச்சி உயிரியல் காரணிகளால் ஏற்பட்டதென்பதற்கு ஒரு முதன்மை குறைபாடு ஆகும். அவர் சிறிது சிறிதாக நோயியல் சூழலில் எழுந்துள்ளன இரண்டாம் மாற்றங்கள் உருவாகும். எடுத்துக்காட்டாக, தொடக்கநிலை குறைபாடு செவிப்புலன் உள்ளது, மற்றும் இரண்டாம் நிலை - muteness வந்த. முதன்மை மற்றும் அடுத்தடுத்த மாற்றங்களின் தொடர்பு பற்றிய, ஆசிரியர் எல் எஸ் வ்ய்கோட்ஸ்க்ய் மேலும் முதன்மை குறைபாடு இரண்டாம் அறிகுறிகள் இருந்து பிரிக்கப்பட்ட என்று குறிப்பிடும், கருத்தை முன்வைக்கவில்லை, மிகவும் வெற்றிகரமான கடந்த திருத்தம் இருக்கும். எனவே, நான்கு காரணிகளால் பாதிக்கப்படுகிறது குறைபாடுகள் குழந்தைகள் வளர்ச்சி: மீறல் முக்கிய மீறல்கள் தரத்தை, அளவு மற்றும் நேர வகை, அதே போல் சுற்றுச்சூழல் நிலைமைகள்.

குழந்தைகள் கல்வி

சரியான மற்றும் காலத்திற்கேற்ற ஒரு குழந்தை உருவாக்கத்தினை ஆரம்பித்திருப்பதாகத் உடன், எதிர்காலத்தில் உருவாக்கத்தில் பல வேறுபாடுகள் கணிசமாக மட்டுப்படுத்த இயலும். குறைபாடுகள் குழந்தைகள் கல்வி உயர் தர இருக்க வேண்டும். தற்போது கடுமையான சேதம் குழந்தைகள் எண்ணிக்கை அதிகரித்து உள்ளது, ஆனால் மேம்பட்ட உபகரணங்கள், நவீன சீர்திருத்த திட்டத்தின் பயன்படுத்துவதன் மூலம் அதே நேரத்தில், பல மாணவர்கள் தங்கள் வயது பிரிவில் வளர்ச்சி விரும்பிய நிலை அடைய.

தற்போது, ஒரு வளர்ந்து வரும் போக்கு கல்வி மற்றும் சீர்திருத்த பள்ளிகள் சமத்துவமின்மை, உள்ளடக்கிய கல்வி பங்கு நீக்கப் பயன்படுகின்றது. இது தொடர்பாக, தங்கள் மன, உடல், அறிவுசார் மாணவர்கள் பெரிதும் இருவரும் சுகாதார மற்றும் செயல்பாட்டு கோளாறுகள் இல்லாமல் குறைபாடுகள் குழந்தைகள் தழுவல் சிக்கலாக்குகிறது இது வளர்ச்சி, கலவை ஒரு பெரிய வேறுபாட்டில் உள்ளது. ஆசிரியர் அடிக்கடி வெறுமனே குறைபாடுகள் மாணவர்களுக்கு உதவி மற்றும் ஆதரவு வழங்கும் முறைகள் தோல்வியடைந்தார். பாடங்கள் அல்லது சாராத நடவடிக்கைகள் போது தகவல் தொழில்நுட்பம் பல்வேறு பயன்பாட்டில் குறைபாடுகளை உள்ளன. இந்த இடைவெளிகளை பின்வரும் காரணங்களால் உள்ளன:

1. தேவையான தொழில்நுட்ப உள்கட்டுமானம், சாப்ட்வேர் மற்றும் வன்பொருள் ஒரு கல்வி நிறுவனத்தில் இல்லாமை.

2. தேவையான நிலைமைகள், இணை கல்விசார் நடவடிக்கைகள் இலக்காக இல்லாத.

இவ்வாறு, கற்பித்தல் ஒரு "தடுப்புத் இலவச" சூழல் உருவாக்கம் இன்னும் ஒரு பிரச்சனை இருக்கிறது.

அனைத்து கல்வி

தொலை தூரக் கல்வி நம்பிக்கையுடன் பாரம்பரிய வடிவங்கள் இணைந்து கற்பித்தல் மரியாதை ஒரு இடத்தில் பெற்றுவருகிறது. கல்விச் செயல்பாட்டின் ஒழுங்கமைக்கும் இந்த வழியில் பெரிதும் குறைபாடுகள் பிள்ளைகளுக்கு ஒரு தரமான கல்வி தயாரிப்பு எளிதாக்குகிறது. பின்வருமாறு தொலைதூர கல்வி டிகோடிங்: அது கற்றல் ஒரு வடிவமாகும், இது நன்மைகள்:

வாழ்க்கை மற்றும் மாணவர்கள் சுகாதார நிபந்தனைகளுக்கு 1. உயர் தழுவல்.

2. விரைவில் முறைகளில் ஆதரவு புதுப்பிக்க.

3. திறன் விரைவில் கூடுதல் தகவல்களைப் பெற.

4. சுய அமைப்பு மற்றும் தன்னிறைவு வளர்ச்சி.

5. பொருள் உதவியுடன் ஆழமான ஆய்வு பெற திறன்.

இந்த வடிவம் பிரச்சினை தீர்க்க முடியும் வீட்டில் பள்ளிப்படிப்பை அதன் மூலம் சுகாதார உள்ள குறைபாடுகள் இல்லாமல் அவர்களை மற்றும் குழந்தைகள் இடையே எல்லைகளை இழைத்திருக்கும் நோய்வாய்ப்பட்ட குழந்தைகளுக்கு.

GEF. குழந்தைகள் HIA

தரநிலையத்தின் அடிப்படையில் நான்கு வகையான பயன்படுத்த முடியும் பயிற்சி திட்டங்கள். மாணவர்கள் விரும்பிய விருப்பத்தை தீர்மானித்தல், உளவியல் மருத்துவ மற்றும் வழிகாட்டி கமிஷன் பரிந்துரைகள் அடிப்படையில் நடைபெறுகிறது. தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டுள்ளன திட்டம் வெற்றிகரமாக செயல்படுத்த கணக்கில் குறைபாடுகள் தேவையான குழந்தை சிறப்பு நிலைகள் கொள்ளப்படுகின்றன. அது குழந்தையின் வளர்ச்சி ஓரிடத்திலிருந்து மற்றொரு மாறுபாடு மாற்றம் வழங்குகிறது. இத்தகைய நடவடிக்கை பின்வரும் நிலைமைகளின் கீழ் முடியும்: பெற்றோர்கள் பயன்பாடு, குழந்தையின் ஆசை, பயிற்சி தெரியும் நேர்மறை மாற்றங்கள், PMPC முடிவுகளை, அத்துடன் கல்விசார் அமைப்பு தேவையான சூழ்நிலையை உருவாக்குவதற்கு.

GEF பார்வையில் வளர்ச்சி திட்டங்கள்

பல உள்ளன பாடவிதானம் தரநிலையத்தின் அடிப்படையில். முதல் விருப்பத்தை நேரத்தில் அவர்கள் பள்ளி வளர்ச்சி விரும்பிய நிலை அடைய மற்றும் இது அவர்களுடைய சகாக்கள் ஒத்துழைக்க முடியும் வேலை செய்யக்கூடிய குழந்தைகளுக்கு வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. இந்த வழக்கில், ஆரோக்கியமான மாணவர்களின் ஒரு இணையாக குறைபாடுகள் பட்டதாரிகளையும் பதிவுசெய்துள்ளது. அவர்கள் பள்ளி இறுதியில் கணிசமாக அதே தேவைகள் காட்டினால்தான் கல்வி ஆவணம் பெற உட்பட்டவை குழந்தைகள் அதே சூழலில் கற்றுக்கொள்ள: பின்வருமாறு இந்த விருப்பத்தை டிகோடிங் உள்ளது.

முதல் வடிவமாகும் சேர்ந்துள்ள குறைபாடுகள் குழந்தைகள், மற்ற வடிவங்களில் சான்றிதழ் பல்வேறு வகையான இதுதான் சரியான நேரம் வேண்டும். சிறப்பு நிலைமைகள் மாணவர் உடல் நிலையின் குறிப்பிட்ட வகை பயன்படுத்தப்படுகிறது. முக்கிய கல்வி திட்டம் குழந்தையின் வளர்ச்சி உள்ள குறைபாடுகளும் சரி என்று கட்டாய சரியான வேலை அடங்கும்.

திட்டத்தின் இரண்டாவது வகை

பள்ளியில் குறைபாடுகள் இந்த விருப்பத்தை கீழ் பயிற்சி அளிக்கப்பட்டு வருகிறது கொண்டு மாணவர்களுக்கு நேரம் அவன் தனது நீடித்த தகுதியுடையவர்கள் ஆவர். முக்கிய திட்டம் சுகாதார உள்ள வரம்புகள் மாணவர் தேவைகளை அடிப்படையாக பல பயிற்சி திட்டங்களை இணைகிறது. இந்த விருப்பம் ஒன்றி ஒரு கூட்டு கற்றல், அதே போல் தனி குழுக்கள் அல்லது வகுப்புகள் போல செய்து முடிக்க இயலும். மாணவர் வாய்ப்புகளை விரிவடைகிறது என்று தகவல் தொழில்நுட்பம் நாடகம் மற்றும் சிறப்பு உபகரணங்கள் கற்பித்தல் ஒரு முக்கிய பங்கு. ஆழ்ந்த மற்றும் குறைபாடுகள் மாணவர்கள் சமூக அனுபவம் விரிவாக்க இலக்காக கட்டாய வேலை இரண்டாவது விருப்பத்தை வழங்குகிறது.

மூன்றாவது வகை

இந்த வடிவமாகும் சேர்ந்தார் HIA கொண்டு மாணவர்களுக்கு உருவாக்கம், மாணவர்கள் சுகாதார கோளாறுகள் இல்லாமல் பெறப்படுகின்றன என்று ஒப்பிடக்கூடிய பெறப்படுகிறது. பாடத் திட்ட அமலாக்கம் முன்நிபந்தனை வடிவமைக்கப்பட்ட தனிப்பட்ட சூழல் உருவாக்க வேண்டும். ஒன்றாக நிபுணர் குழு அங்கவீனமடைந்தோருக்கான மாணவர்கள், சான்றிதழ் மற்றும் பயிற்சி நேரம் வடிவம் தேர்வு. சக அத்துடன் தனி குழுக்கள் மற்றும் சிறப்பு நிறுவனங்கள் வேலைகளிலும் ஈடுபட்டார் இந்த வழக்கில், சாத்தியமான வெளியே பயிற்சி நடவடிக்கைகள் எடுத்து செல்ல.

திட்டத்தின் நான்காவது வகை

இந்த வழக்கில், பல குறைபாடுகள் மாணவர் கணக்கில் தனிப்பட்ட திட்டம் எடுத்து, திட்டத்தை ஏற்று அரசியல்ரீதியாக சுகாதார பயிற்சி அளித்தார். முன்நிபந்தனை திறன் ஒரு உயர் பட்டம் சமுதாயத்தில் செயல்படுத்த வாழ்க்கை ஏற்படுவதின் சூழல் உள்ளது வடிவமைப்பாகும். நான்காவது விருப்பத்தை வீட்டில், கவனம் சமூக தொடர்புகள் மற்றும் அனுபவம் எளிதாக அணுக விரிவுபடுத்துவதிலிருந்தும் இருக்குமிடத்தைக் பயிற்சி ஈடுபடுத்துகிறது. திட்டத்தின் வளர்ச்சி பல்வேறு கல்வி ஆதாரங்களை ஒத்துழைப்புடன் பிணைய படிவங்களை நீங்கள் பயன்படுத்தலாம். வெற்றிகரமாக தற்போது வடிவமாகும் படி பயிற்சி பெற்ற மாணவர்கள், சான்றிதழ் ஒரு நிலையான பாணி வெளியிட்டது.

பார்வை முக்கிய திட்டம் மற்றும் குறைபாடுகள் குழந்தை தேவையாக இருவரும் செயல்படுத்த அந்த கல்வி நிறுவனங்கள் கருதலாம். இத்தகைய அமைப்புக்கள் சுகாதார குறைபாடு உள்ள குழந்தைகளுக்கு சமூகத்தில் சுதந்திரமாக உருவாக்க அனுமதிக்கும் உள்ளடக்கிய வகுப்புகள் ஆகியோர் குறிப்பிடத்தக்கவர்கள் ஆவர். மேலும் இந்த பள்ளிகளில் அது ஒரு தொடர்ச்சியான வேலை குழந்தைகள் ஆனால் தங்களது பெற்றோர்கள், ஆசிரியர்கள் உடன் மட்டுமே உள்ளது.

ஒரு நம்பகமான உதவியாளராக விளையாட்டு. வேலை திட்டம்

HIA (கண்டறிய) - என்று குழந்தையின் மோட்டார் செயல்பாடு குறைக்க எந்த காரணமும் இல்லை. குழந்தைகள் வளர்ச்சி உடல் கலாச்சாரம் திறன் ஒரு மறுக்கமுடியாத உண்மை. விளையாட்டு வேலைத்திறன், அறிவுசார் வளர்ச்சி, சுகாதார வலுப்படுத்தும் அதிகரிக்கிறது மூலம்.

உடற்பயிற்சிகள் தனித்தனியாக தேர்ந்தெடுக்கப்படும் அல்லது மாணவர்கள் நோய்கள் பிரிவுகள் பொறுத்து குழுக்களாக பிரிக்கப்படுகின்றன. வகுப்புகள் குழந்தைகள் இசைக்கருவிகள் அழகுக்காக சில எளிய இயக்கங்கள் செய்ய எங்கே சூடான அப், தொடங்கும். ஆயத்த பகுதியாக குறைவாக 10 நிமிடங்கள் எடுக்கும். அடுத்து, முதன்மைப் பிரிவிற்கே ஒரு மாற்றம். பயிற்சிகள் இந்த பகுதியில் ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் மற்றவர்கள் வளர்ச்சி, இருதய அமைப்பு, கைகள் மற்றும் கால்களில் தசைகள் வலுப்படுத்த நிகழ்த்தப் பெறுகின்றன. அணி விளையாட்டுகள் தகவல்தொடர்பு திறன்கள், தங்கள் திறன்களை வெளிப்படுவதற்கு "போட்டி ஆவி" வெற்றிகரமாக செயல்பாட்டை பங்களிக்கிறது. ஆசிரியர் இறுதி பகுதியில், விளையாட்டுகள் மற்றும் பயிற்சிகள் அமைதிப்படுத்த நகரும் வேலைகளை முடித்தனர் முடிவுகளை சுருக்கிக் கூறுகிறது.

எந்த பாடங்களில் பயிற்சி திட்டங்கள் GEF இணங்கி இருக்க வேண்டும். அது வளரும் உடல், மனம் உருவாகிறது என்று இரகசியமாக ஏனெனில் HIA குழந்தைகள், அதற்கான உடற்பயிற்சி மேம்படுத்த முடியும்.

பெற்றோர்கள் பங்கு

எப்படி குறைபாடுகள் ஒரு குழந்தை யார் பெற்றோர்கள் இருக்க வேண்டும். எளிய கண்டறிகையில் சுருக்கங்கள் - குறைபாடுகள். அத்தகைய ஒரு தீர்ப்பு பெறுதல் தவிப்பு, குழப்பத்தை ஏற்படுத்தக் அரசுக்கு பெற்றோர்கள் வழிவகுக்கிறது. பல மக்கள் கண்டறிய மறுக்க முயற்சி, ஆனால் இறுதியில் குறைபாடு உணர்தல் மற்றும் ஏற்பு வருகிறது. பெற்றோர் ஏற்ப மற்றும் பல்வேறு பதவிகளை ஏற்க - ". நான் ஒரு ஆரோக்கியமற்ற குழந்தை இருக்க முடியாது" "நான் ஒரு முழு நீள ஆளுமை என் குழந்தை செய்வேன்" இருந்து இந்த சட்டவிதிகள் சுகாதார உள்ள குறைபாடுகள் குழந்தைகளுக்கு உளவியலாளர்கள் சிகிச்சை திட்டத்தின் திட்டமிடும்போது கருத்தில் கொள்ளப்பட வேண்டும். பெற்றோர்களே, HIA, தழுவல் முறைகள் காட்சிகள் இருந்தபோதும், உங்கள் குழந்தை உதவி சரியான வடிவம் அறிந்து கொள்ள வேண்டும் வளர்ச்சி கொண்டுள்ளது.

உருவாக்கத்திற்கு ஒரு புதிய அணுகுமுறை

விலகல் இல்லாமல் குறைபாடுகள் மற்றும் சுகாதார குழந்தைகளின் இணைந்த கல்வி ஆதரவு மற்றும் ஆவணங்களை பல விவரித்தார். அவற்றில் சில: தேசிய கல்வி கோட்பாடுகளின் ரஷியன் கல்வி, தேசிய கல்வி முன்முயற்சி "எங்கள் நியூ ஸ்கூல்" நவீனமயமாக்கலின் கருத்து. உள்நாட்டு, சட்டம், தொழிலாளர், மற்றும் மாணவர்கள் சமூக தழுவல், அந்த சமூகத்திலுள்ள இணைப்பு தொடர்ந்து: குறைபாடுகள் வேலை உள்ளடக்கிய கல்வி பின்வரும் பணிகளைக் கொண்டது. வெற்றிகரமாக சிறப்பு பள்ளிகளில் திறன்கள் குழந்தைகள் கூடுதல் திறன்களை வளர்ச்சிக்கு அனைத்து நிலைகளுக்கும் எங்கே சாராத நடவடிக்கைகள், ஏற்பாடு உருவாக்க வேண்டும். உடல்நலப் பிரச்சினைகளால் குழந்தைகளுக்கு கற்றல் நடவடிக்கைகள் இந்த வடிவம் உளவியலாளர்கள் ஒருங்கிணைய மற்றும் கணக்கில் மாணவர்களின் தனிப்பட்ட குணாதிசயங்களை எடுத்து வேண்டும். தலையீடு செயல்திட்டங்களை உருவாக்கியிருந்தது உளவியலாளர்கள் நீண்ட, நோயாளி பணியில் விரைவில் அல்லது பின்னர் ஏற்படுத்தும்.