Meshcheriakova நுட்பம், "குழந்தைகள் ஆங்கில"

Mescheryakova Valeriya Nikolaevna - ஆண்டுகள் இரண்டு முதல் பத்து வயதில் ஆங்கிலம் கற்பிக்க நான் ஆங்கிலத்தில் அன்பு ஒரு தனிப்பட்ட நிச்சயமாக ஆசிரியர் ஆகும். இந்த செயல்முறை நவீன பள்ளிகளில் உலகுக்கு அளித்த அடிப்படையிலேயே மாறுபட்ட. விசித்திரம் கற்றல் சிறந்த மொழி மூழ்கியது, விளையாட்டுகளை பல்வேறு மூலம் நடைபெறும் உண்மையில் எங்கிருக்கிறது, கேட்டு கேட்டு, கற்றல் செயல்பாட்டில் மிக முக்கியமான செயல்பாடுகளில் ஒன்று செய்வதன் மூலம் தகவல் உணர்வது.

திறம்பட மற்றும் படிப்படியாக

வகுப்பறையில், அவர்கள் பாட வேண்டும் என குழந்தைகள் பெரிய வட்டி மற்றும் காரணங்களால் ஆசை இந்த திட்டத்தில் ஈடுபட்டிருக்கும், கவிதைகள், பங்கு கொண்டு நாடகம் காட்சிகளை படித்து முற்றிலும் "இழக்க" முழு பாடம். வேலரி Meshcheriakova நுட்பம் வகுப்பறையில் புதிய தகவல் எளிதாக குழந்தைகள் உணர்வுகள் வழங்குகிறது. வீட்டுப்பாடத்தை அணுகுமுறையை வெளியே நினைத்தேன்: இளம் மாணவர்கள் (மற்றும் அவர்களின் பெற்றோர்கள்) பத்து பதினைந்து நிமிடங்கள் ஒவ்வொரு நாளும் audiouroki கால கேட்க வேண்டும். தாய்மொழியாகக் கொண்டவர்கள் பதிவு ஆடியோ உரைகள், எனவே உருவாக்க அனுமதிக்க சரியான உச்சரிப்பில் மாணவர்கள். இந்த உத்தியின் அனைத்து பொருட்கள் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க செயலற்ற சொல்லகராதி மற்றும் மொழியியல் உள்ளுணர்வு வளர்ச்சி திரட்சியின் வேலை.

இந்த இடையே ஒரு முக்கியமான வேறுபாடு கற்பித்தல் முறை , ஒரு பள்ளி எது, அனைத்து முதல் ஆங்கில, நேரடியாக ஆராயப்பட்ட மற்றும் மொழி தன்னை இல்லை comprehended, மற்றும். இரண்டாவதாக, பயிற்சி கேட்டு விதிகள் அல்லது சொல்லகராதி கற்றல் இல்லாமல் முதல் பாடங்கள் உள்ள தொடர்பு தொடங்குகிறது.

இந்த உத்தியின் மற்றொரு அசாதாரண அம்சம் - பேச்சு பிழைகள் பாடங்கள் இருந்து இல்லாத ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்கு திருத்தங்களை. மாறாக பேச்சு ஒரு சரியான பதிப்பை உருவாக்குவதற்கான தகவல் தொகுதிகள் மீண்டும் நுழைந்தது. இந்த உளவியல் மற்றும் மொழி வேறுபாடுகளைக் வெளிப்பாடு தடுக்க வேண்டும்.

செய்முறை Meshcheriakova "ஆங்கிலம் குழந்தைகள்": பயிற்சி நிலை

நுட்பம் இரண்டு (மூன்று) ஒன்பது (பத்து) வயதுக்கு காலத்தில் போதனை குழந்தைகளுக்கு ஏற்றது மற்றும் ஒரு சுவாரசியமான மற்றும் மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். இந்தப் பயிற்சியானது உண்மையான மற்றும் வெற்றிகரமான முடிவுகளை வழிவகுக்கிறது என்று கூறப்பட வேண்டும்.

செய்முறை Meshcheriakova நான் ஆங்கிலத்தில் பல ஆய்வு மற்றும் வளர்ச்சி நிலைகளில் தொடர்ந்த மற்றும் ஒன்றோடொன்று கொண்டுள்ளது அன்பு:

• பூஜ்யம் நிலை, முன்னுரிமை கேட்டு மற்றும் memorizing க்கான கட்டப்பட்டிருந்தது - நான் பாட முடியும்.
• முதல் நிலை, கேட்டு, ஆங்கில மொழி உருவாக்கும் மேம்படுத்த - நான் பேச முடியும்.
• இரண்டாம் நிலை, அவர்களின் திறன்கள் மற்றும் முன் கற்றல் கச்சிதமாக படிக்க - நான் படிக்க முடியும். புரிதல் படித்தல் அதன்படி இந்த செயல்முறை எளிதாக தேர்ச்சி அடையும் முன்னர் கற்று பொருள் அடிப்படையில் tsvetochteniya தனிப்பட்ட நுட்பம் ஏற்படுகிறது.
• மூன்றாம் நிலை, அனைத்து முந்தைய திறன்கள் மற்றும் கடிதம் கற்பித்தல் பூரண - நான் எழுத முடியும்.
• நான்காவது கட்டம் - நான் ஆய்வு செய்யலாம் - அதன் உருவாக்கம் அதை ஆய்வு செய்ய கற்று.

சில படிகள், அடிப்படை, நாங்கள் பெரிய விரிவாக நுட்பம் வேலரி Meshcheriakova எவையெல்லாம் புரிந்து பொருட்டு அறிந்துகொள்வீர்கள் என்றான்.

கேட்டு

முதல் மற்றும் ஆரம்பத்தில் இருந்து மொழி பயின்று வருகிறார்கள் அந்த குழந்தைகளுக்கு அறிமுக - அது நான் பாட முடியும் ஒரு பூஜ்யம் நிலை தான். டெம்ப்ளேட் மீண்டும் மற்றும் மனப்பாடம் சொற்றொடர்களை இழப்பில், அதாவது - செரிக்கச்செய்தல் மற்றும் கற்றல் பாடும் செல்ல. இந்த கூட முதல் வார்த்தைகள் மொழிபெயர்ப்பு புரிந்து இல்லாமல் நடக்கிறது. மிகவும் புரிதல் பின்னணியில் நிகழும். குழந்தை அடிக்கடி மற்றும் வழக்கமான கேட்டு audiourokov கொண்டு சுயநினைவில்லாமல் (பரபரப்பின்றி) ஒரு வெளிநாட்டு பேச்சோடு இணைந்து அர்த்தத்தை அங்கீகரிக்க அறிகிறான். மற்றும் செயலில் மொழி கற்றல் பெற்றது செய்த ஒரு ஆசிரியரை முழு நேர வகுப்பறையில் மணிக்கு பெறப்படுகின்றது "செயலற்ற" சொல்லகராதி பிரிவில் ஒரு மொழிபெயர்க்கலாம் "செயலில்." இந்த வயதில் காலம் ஒரு நபர் எளிதாக இந்த வழியில் மொழி (கள்) கற்றுக்கொள்ளலாம், அந்த சரியான அணுகுமுறை மற்றும் ஏற்பாடு கற்றல் உள்ளது.

கற்பித்தல் முறைகள் விசாரணையில் வளர்ச்சி மற்றும் குழந்தை பேச்சு உணர்தல் - ஆங்கிலம் Meshcheriakova இந்த படி நோக்கம் வரையறுக்கிறது. வகுப்புகள் இசை மற்றும் கேமிங் வடிவங்களில் குழந்தைகளுடன் நடத்தப்படுகின்றன. பொருள் நுட்பங்களை வண்ணமயமான, பிரகாசமான எடுத்துக்காட்டுகள் மற்றும் தாய்மொழியாகக் கொண்டவர்கள் நிகழ்த்த எழுதப்பட்ட பாடல்களை நூல்கள் உள்ளன.

ஆங்கிலம் நடைமுறை படி Meshcheriakova ஆதரவு மற்றும் கற்றல் செயல்பாட்டில் பெற்றோர்கள் பங்கு வழங்குகிறது. அது அவர்களது நடவடிக்கைகள் மிகவும் முக்கியமானது. பெரியவர்கள் பதிவைக் கேட்க குழந்தைகள் தினசரி அணுகல் வழங்க வேண்டும். என்ன கவனம் செலுத்த வேண்டும் (மற்றும் பெற்றோர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் இந்த அமைப்பு ஈடுபட்டு)? ஏனெனில் பேச்சு அமைப்பின் நிறைவடையாமல் குழந்தை உண்டாகிறது இந்த நிலையில், ஒலிப்பு பிழைகள், மணிக்கு, பெரியவர்களுக்கு சரி இல்லை குழந்தை தெளிவாகவும் தெரியும் உள்ளது. சாத்தியமான சரியாக குழந்தைகள் மட்டுமே உண்மை விருப்பத்தை மனப்பாடம் செய்வதை நோக்கத்துடன் சில ஒலிகள் அல்லது வார்த்தைகள் மீண்டும் இந்த வழக்கில் வழிகாட்டியாகவும், எவ்வளவு முயற்சி. முடிந்த சைகைகள் மற்றும் முக பாவனைகளை பயன்படுத்தி இங்கே பேசும் போது குழந்தை மனதில் பேச்சு மீது பிரதிபலிக்கும்.

பேச்சு உருவாக்கம்

அடுத்த படி - முதல் மற்றும் அடிப்படை - நான் பேச முடியும், பேச்சு தோன்றியது முதலான - இந்த மொழியில் பகுதியின் புரிதல் முக்கிய பிரச்சினைகள் ஒன்றாகும். இந்த கட்டத்தில், குழந்தை (முந்தைய படியில் ஜெபம் செய்யும்படியும், மற்றும் கேட்டு மூலம்), சொற்றொடர்கள், வார்த்தைகள், காது புளித்த சொற்றொடர்களையும் தன்னுடைய உரையின் கட்டுமான பயன்படுத்த ஏற்கனவே மனதில் நினைவில் மற்றும் "பதிக்க" உள்ளது தொடங்குகிறது.

இதேபோல், விளையாட்டு வடிவில் ஆசிரியர் / பெற்றோர்களின் வகுப்புகளுக்கும், மற்றும் குழந்தை அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ உணர்வுடன் அவருடைய பேச்சின் உருவாக்குகிறார். Meshcheriakova நுட்பம் இந்த கட்டத்தில் நன்கு சிந்தித்து-அவுட் மற்றும் தயாராக பொருட்கள் மற்றும் தகவல் வலது வழங்கினார் நன்றி புரிந்து குழந்தைகள் அடைகிறது:

• செயற்கை நிறங்களை புத்தகங்கள் வடிவில் பதிவுகளை விஷுவல் ஆதரவு மற்றும் குழந்தை தேவையான பணிகளை நடித்துள்ள வேலைவாய்ப்பு ஒரு சித்திர படம் கொண்டுள்ளது. பயிற்சி இளம் மாணவர்கள் கடந்து முக்கிய பணி - பாடம் பாடம் இருந்து முழு கூட்டத்தின் நோக்கத்திற்காக நிறங்களை புத்தகங்கள் நிரப்பப்பட்ட இந்த தாள்கள் சேகரிக்க.
• வட்டில் மொழி தகவல் தொகுதிகள் மயக்கத்தில் விருப்பமின்றி நினைவகம் நோக்கத்திற்காக திரும்ப நிகழ்த்தப்படுகின்ற. வகுப்பறையில் ஆசிரியர் வேண்டுமென்றே இந்த கட்டமைப்புகள் பயன்படுத்தப்படும் மற்றும் பாதுகாத்து இதில் சூழ்நிலைகளில் மீண்டும் வருகிறது.
• அறிவு குழந்தையின் உள இயல் ஒரு எளிய மற்றும் சரியான நேரத்தில் கண்காணிப்பு. ஒவ்வொரு நான்காவது வர்க்கம் ஆசிரியர் "பிளஸ்" மற்றும் "கழித்தல்" என்று அவர் குறிப்பிட்ட பணிகளை செயல்திறனை வெற்றி அடைகிறது எப்படி ஒரு சிறுவன்-- குறிப்பு உணர்த்தியிருக்கிறார் கணக்கிடுகிறது கட்டுப்பாட்டைக் உள்ளது.
• அது உள்ளடக்கத்தில் சாத்தியம் மிகவும் நினைத்தேன் audiouroki என்று கூறப்பட வேண்டும் மற்றும் குழந்தைகள் மனதில் மற்றும் கவனம் சுமை இல்லை. பதினைந்து நிமிடங்கள் - ஒரு பாடம் பத்து தொடர்ந்தது. வாரம் முழுவதும், குழந்தை ஒரு குறிப்பிட்ட நாள் பாடம் ஒரு முறை கேட்டு. ஆனால் இன்னும் - சிறந்த. கூட பின்னணி, வழி போன்ற போன்ற பகுதி செறிவுள்ள சாத்தியமான கேட்பது. ஒரு பாடத்தை பதினைந்து நிமிடங்கள் அதிகபட்சமாக தனது நிறங்களை புத்தகத்தில் பணிகளை வேலை கட்டுப்படுத்தலாம்.
• அது உள்நோக்கம் ஒரு சில வார்த்தைகள் சொல்ல அவசியம். Meshcheriakova நுட்பம் (இதயங்களை மற்றும் மலர்கள் வடிவில்) ஒரு படம் வரைய மாணவர் மூலம் மதிப்பீடு மற்றும் ஆசிரியர் பணிகளை சரிவர செயல்படுதலை ஒப்புக்கொள்ளக்கூடிய ஒரு வகையான வழங்குகிறது. ஒரு ஊக்க அமைப்பு சிந்தனை: சிறந்த செயல்திறன் கூட வளர்ந்த டிப்ளமாக்கள். மேலும், ஒரு குழந்தை கற்று பாடங்கள் மீது பணிகளைச் போது அவர் ஒரு உறவைக் யாருடன் தேவதை கதை ஹீரோ சார்பாக ஒரு பரிசு பெறலாம்.

கேள்வி முன்னுரிமையைச்

சில நேரங்களில் அது மற்றும் பயிற்சி Meshcheriakova ஒரு நுட்பம் அணுகப்படுகிறது என்று முதல் வழிமுறையாகின்றது என்று நடக்கிறது ஒரு குழந்தை கொண்ட எந்த பெற்றோர்கள். வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், தகவல் தளம் ஒரு வகையான அவர்கள் ஏற்கனவே வேண்டும். ஆனால் நான் ஆங்கிலத்தில் அன்பு, மிகவும் வலிமையான அமைப்பைச் உதாரணமாக, மற்றொரு மொழியில் கற்று வருவது ஒரு ஆசை (அல்லது தேவை) உள்ளது. ஆங்கில மொழிபெயர்ப்பு Meshcheriakova செயல்முறை மூலமாக கற்றல் மற்றும் பெறுவதற்கான அறிவு ஈடுபடுத்துகிறது மற்றும் திறன்கள் நேர்க்கோட்டில் தொடர்ந்து மற்றும் படிப்படியான போதுமானது (0, 1, 2, 3, 4). தினசரி audiourokov கேட்டு - எனினும், நீங்கள் தற்போதிருக்கும் அறிவில் பயன்படுத்த நான் ஒரு ஒற்றை மற்றும் ஒரு தேவையான நிபந்தனை பேச முடியும் நிலை கொண்டு பயிற்சி தொடங்க தொடரலாம்.

வாசிப்பு கல்வி

நான் படி சரியாக கற்றல் மற்றும் சில கடிதங்கள் அல்லது கடிதம் சேர்க்கைகள் உச்சரிப்பில் எண்ணற்ற வெவ்வேறு விதிகளை நினைவாற்றலுக்குப் இல்லாமல் ஒரு குழந்தை வாசிப்புத் திறன் உருவாக்குகிறது படிக்க முடியும். Meshcheriakova நுட்பம் ( "ஆங்கிலம் குழந்தைகள் மட்டும்" போன்ற) இலகுரக மற்றும் தனிப்பட்ட நுட்பம் tsvetochteniya உள்ளது.

குழந்தைகள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் கையேடுகள், அனைத்து வார்த்தைகள், சொற்றொடர்கள் மற்றும் உரை, சில நிறங்கள் மற்றும் பல்வேறு எழுத்துருக்கள் தேர்வு எந்த வேலை. குழந்தைகள் படிக்கும் போது எளிதாக புரிந்து பின்னர் "குறிப்பான்கள்" தரவைப் படிக்க. அத்தகைய ஒரு வாசிப்பு எந்த மொழியியல் அல்லது சொற்பொருளுக்குரிய சிதைவுகள் நிகழவில்லை. குழந்தை சொல் கிராபிக் சரியாக பிழையின்றி பார்த்து செயலாக்கத்தில் உள்ளது, ஆனால் அவர் படியெடுத்தல் குழப்பிக் கொள்ளாமல் இல்லாமல் zvukobukvennoe உச்சரிப்பில் தொடர்புடைய நிறம் மூலம் மீட்டெடுக்கப்பட. இந்த நுட்பம் நீங்கள் உடனடியாக சரியான வேண்டாம் ஆங்கிலம் பேச குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோர் இருவரும் படித்து தொடங்க அனுமதிக்கிறது, ஆனால் கட்டுப்பாடு பணிகள் வழங்குகிறது.

Meshcheriakova நுட்பம் எழுத்துக்களை இந்த கட்டத்தில் ஆய்வு செய்ய வழங்காது. அது பொருத்தமற்ற மற்றும் அகால கருதப்படுகிறது: எந்த மொழியியல் அலகு அது தேவைப்படும் போது அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது. காரணமாக கடிதங்கள் பெயர்கள் உதவ வேண்டாம் என்று உண்மையை, ஆனால் பெரும்பாலும் குழந்தைகள் ஒழுங்காக சுதந்திரமாக ஆங்கிலத்தில் படித்த கற்றுக்கொள்ள தடுக்க. எழுத்துக்களை பயனுள்ள அறிவு என்ன? ஒரு விதி, சரியான எழுத்துப்பிழை, அகராதியில் புதிய மொழியை அலகுகள் தேடும். ஒரு அகராதி, கூட இந்த நிலையில் தேவைப்படும் வரை (வார்த்தையின் அர்த்தத்தை புரிந்து பொருட்டு) மணிக்கு.

பலகையில் நிலைப்பாடு ஆசிரியர் தனிப்பட்ட பயிற்சிகள் மற்றும் தருணங்களில் வாய்வழியாக காட்டினார்கள் பாடம் கொடுப்பனவு பணியாற்றலாம். வீட்டுப்பாடத்தை பொறுத்தவரை, குழந்தை படித்தார் பொருள் ஒருங்கிணைப்பதற்கு வர்க்கம் பயிற்சிகள், அத்துடன் கூடுதல் பயிற்சிகள் தங்கள் சொந்த வேலையில் கடந்து புத்தகப் செயல்பட்டால். அது கற்றல் செயல்பாட்டின் அனைத்து பங்கேற்பாளர்கள் முழு புரிதல் கையேட்டில் ரஷியன் கொடுக்கப்பட்ட வீட்டு வார்த்தைகளை (மாணவர்கள் மற்றும் பெற்றோர்கள்) தேவை என்ன செய்யப்பட வேண்டும் என்ற உண்மையை வலியுறுத்த வேண்டும். இந்த வேண்டுமென்றே ஆங்கிலத்தில் வார்த்தைகள் மற்றும் நூல்கள் வாசிப்பு மட்டுமே இப்போது கிரகித்துக் கொண்டு (நான் படிக்க முடியும்) இந்த கட்டத்தில் comprehended ஏனெனில், செயல்பாடு உருவாக்கப்பட்டது.

விளையாட்டு கல்வி

நடைமுறை Meshcheriakova ஒரு விளையாட்டுத்தனமான வழியில் கற்று படி ஆங்கிலம். வகுப்புகள் வழக்கமாகவும், அடிக்கடியும் அடுத்தடுத்த விளையாட்டுகள் வடிவில் கட்டப்பட்டுள்ளன. உலக பகுதியின் புரிதல் குழந்தையின் முதன்மை நடவடிக்கை விளையாட்டு மூலம் நேரடியாக நடைபெறுகிறது என்பதால், இது நீங்கள் சுவாரசியமான மற்றும் வேடிக்கை கற்றல் செய்ய அனுமதிக்கிறது. ஆர்வம் மற்றும் பேரார்வம் சேமித்து, மீண்டும், ஜீரணம் மற்றும் தகவல் தக்கவைத்துக்கொள்ள ஒரு களிப்போடு சூழலை உருவாக்குவதற்கு. நேர்மறை உணர்ச்சிகள் மற்றும் எழுச்சியூட்டும் குழந்தைகள் வளர்ச்சி விளைவாக மனத்தின் நடைமுறைகள் தங்கள் அறிவு செயல்படுத்த. கூடுதலாக, விளையாட்டு கற்பனை ஒரு வகையான மற்றும் செயற்கையாக சரியான நேரத்தில் வாங்கியது அறிவை பயன்படுத்துவது ஊக்குவிக்கிறார் என்று ஒரு சூழலை உருவாக்குகிறது. ஆசிரியர் பணி ஆங்கில மொழியின் வளர்ச்சி மற்றும் ஆய்வு பொருள் பயன்படுத்த வேண்டிய அவசியம் தேவையான நிலைமைகளை உருவாக்க போன்றது.

விளையாட்டு - வளர்ச்சி பொறி ஆகும். கற்றல் மற்றும் குழந்தையின் மன செயல்பாடு கூர்மைப்படுத்தி கூர்மையான ஒரு சிறந்த கருவி, அது பாடம் சுவாரசியமான மற்றும் கவர்ச்சிகரமான உள்ளது.

பெற்றோர் பங்கு

என்பது தொடர்ந்து, தினசரி கேட்டு audiourokov குழந்தைகள் (தாய்மொழியாகக் கொண்டவர்கள் பதிவு யார்) நாம் முன்னர் சொன்னது போல Meshcheriakova நுட்பம், ஈடுபடுத்துகிறது. வெற்றிகரமான மொழி கற்றல் ஒரு பொருத்தமான சூழல் தேவைப்படுகிறது மற்றும் பதிவு இந்த சூழலில் போன்ற ஒன்று. கற்று தரவு (நேரத்தில் குறுகிய) கேட்டு முறைப்படுத்தி இந்த உத்தியின் வளர்ச்சியில் ஒரு வெற்றி வழங்குகிறது. மேலும், வழக்கமான வீட்டில் கேட்டு இருந்து கற்றல் விளைவுகளை சார்புத் - நேரியல். வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், மேலும் ஒரு குழந்தை audiourok கேட்டு, மேலும் அவர் புரிந்து கொண்டார். மேலும் தெளிவான மேலும் அவர் அதை விரும்புகிறார். மேலும் அவர் பிடித்திருந்தது, அவர் மீண்டும் அது செவிமடுத்து அதனை ஆங்கிலம் வகுப்புகள் செல்கிறது மேலும் இன்பம். மற்றும் மாறாகவும்.

பெற்றோர்கள் (படுக்கையில் அல்லது பள்ளி / பள்ளி செல்லும் வழியில் தூங்க செல்லும் முன், எடுத்துக்காட்டாக) பாடங்கள் கேட்டு ஒரு குறிப்பிட்ட சடங்கு செய்வதில் தங்கள் குழந்தை உதவ முடியும் என்றால் அது நன்றாக இருக்கும். பெற்றோர்களின் சில கூடுதல் உள்நோக்கம் உருவாக்கவும் வெளிநாட்டு மொழிகளை மிகவும் பயனுள்ளதாக கற்றல் பங்களிப்பைக் கொடுத்திருந்தது.

இந்த ஆடியோ பொருள் பொதுவாக ஒரு சுவாரஸ்யமான மற்றும் கண்கவர் ஆக்கிரமிக்கப்பட்டுள்ளது கேட்டுக் கொள்ளுங்கள், அவர்கள் குழந்தைகள் நேசிக்கிறேன். எனினும், தங்கள் குழந்தை audiourokov மற்றும் ஆங்கிலம் பாடங்கள் கேட்டு கொடுக்க விரும்புகிறார் இதன் விளைவாக பெற்றோர்கள் செய்யும் தவறுகளை ஒரு ஜோடி உள்ளன:

1. நேரடி நடவடிக்கைகளை பதிலீட்டு கட்டளை: "மாறாக கார்ட்டூன்கள் பார்த்து, நல்ல ஆங்கிலம் கற்று செல்ல." இது மிகவும் முரட்டுத்தனமாக மற்றும் குழந்தையின் உணர்வு மற்றும் ஆன்மாவின் மீது திறமை அற்ற பாதிப்பு. பெரும்பாலும், அது இந்த திசையில் உருவாக்குவதைத் தொடர்வதற்கு உள் எதிர்ப்பு மற்றும் விருப்பமின்மை ஏற்படுத்துகிறது. ஒருவகையில், இது எந்த குழந்தையின் ஆழ் ஒரு பெற்றோர் உருவாக்கப்பட்டது ஒரு எதிர்மறை திட்டத்தின் வகையான தான்.
2. அரிய மற்றும் ஒழுங்கற்ற (அல்லது எந்த - இல்லாததால்) கேட்டு audiourokov. வேண்டாம் வீட்டில் பாடங்கள் கேட்க அல்லது மிகவும் அரிதாகவே செய்ய யார் குழந்தைகளுடன் முழுநேர வகுப்பறையில் ஆசிரியர், அது கடினமாக இருக்கும். நடவடிக்கைகள் வட்டி இழப்பை ஏற்படுத்தும் ஒரு குழந்தை எந்த ஒரு சவாலையும்.

ஆசிரியர் பங்கு

வகுப்பறையில் ஆசிரியர் - அது வெற்றிகரமான மற்றும் திறமையான கற்றல் செயல்பாட்டில் ஒரு முக்கிய நபர் ஆவார். இங்கே ஒரு சிறிய அறியப்பட்ட பொருள் மற்றும் மொழியாகும். நீங்கள் குணங்கள் ஒரு வெகுஜன வேண்டும். நாங்கள் இந்த முறை மூலம் குழந்தைகள் வயது வரம்பு எடுக்கவில்லை எனில், ஆசிரியர் செயல்முறை அறிவு ஒரு பொது பேச்சாளர், உளவியலாளருமான மற்றும் நடிகர், மற்றும் பொழுதுபோக்கர் இருக்க வேண்டும் மிகவும் வெற்றிகரமான மற்றும் பயனுள்ளதாக இருந்தது. கூடுதலாக, ஆசிரியர் - யார் அவர்களுடன் நேசிக்கிறார் மற்றும் புரிந்து குழந்தைகள் யார் அதே மொழியில் பேச முடியும், ஆனால் அவர்கள் தொடர்பு கொண்டு வித்தியாசமாக அவர்களுக்கு கற்பிப்பதற்கும் ஒரு வெளிநாட்டு மொழி ஒரு மனிதன். அது வேடிக்கை மற்றும் சவாலான இருந்தது எப்படி! அன்பும் அக்கறையும் கொண்டு, வகுப்புகள் கிடைக்க பெற்றுள்ளார் யார் ஆசிரியர், மகிழ்ச்சியான குழந்தைகள் பள்ளி சென்று எளிதாக பொருள் அறிய, அது தானாகவே நடக்கிறது. ஆசிரியர் மிகவும் சார்ந்துள்ளது!

தேவையில்லை ஆசிரியர் பல்வேறு முறைகள் மற்றும் தங்களின் கருப்பொருளாகக் கற்பித்தல் உத்திகளில் மாஸ்டர் வேண்டும், சொல்ல. எங்கள் தீம் பொறுத்து இந்த அற்புதமான வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன, மேலும் இந்த நிச்சயமாக திட்டத்தின் ஆசிரியர் வெளியே நினைத்தேன், Mescheryakova வி என் நுட்பம் தனித்தன்மை வாய்ந்தது மற்றும் வகுப்பில் கற்றுக்கொடுத்துக்கொண்டிருந்த பள்ளியில் இருந்து பல விதங்களில் வேறுபடுகிறது. அதன்படி, ஒரே ஆசிரியர் தெரிய வேண்டும் என்று இல்லை, ஆனால் முழுமையாக அனைத்து subtleties மாஸ்டர் பல நுணுக்கங்களை உள்ளன. இந்த நோக்கத்திற்காக தொழில் உருவாகிறது மற்றும் ஒழுங்காக Meshcheriakova முறை மூலம் ஆங்கிலம் கற்பிக்க வகுப்புகள் நடத்த என்பதை விளக்குகிறது சான்றிதழ் எந்த வெலரியா Nikolaevna ஆசிரியர் பயிற்சி திட்டம் உருவாக்கியிருந்தனர் தனி மையத்திற்கும் உள்ளது.

ஆசிரியர்கள் பெறப்பட்ட பின்னூட்டமானது பல்வேறு காணலாம். யாரோ இந்த நிச்சயமாக ஒரு மகிழ்ச்சி - போன்ற ஆசிரியர்கள் ஆசிரியரை நேரடியாகத், பயிற்சியாளர் சிறப்பு திட்டங்கள் செல்ல தங்களை முறைகள் கற்பித்தல் பயிற்சி, பின்னர் இந்த திட்டம் பற்றிய தங்கள் மாணவர்கள் கற்று. ஒருவேளை தங்கள் ஆய்வின்போது, அவர்கள் எப்படியோ தங்கள் பாடங்கள், அது கட்டாய ஏனெனில் முழுமைப்படுத்த. முறைகளில் நிகழ்ச்சியில் பயிற்சி பெற்ற அந்த உள்ளன, ஆனால் (படைப்பு மற்றும் செயலில் பொழுதுபோக்கு மற்றும் கற்பித்தல் மற்றும் கற்றல் செயல்பாட்டில் ஒரு பொறியாக இருக்க ஒருவேளை ஆசிரியர் தன்னை எனவே தனிப்பட்ட முறையில் உள்நாட்டில் வகுப்பறையில் கிடைக்கவில்லை,) ஏனெனில் சில காரணங்கள் அதை திருப்தி இல்லை.

ஆனால் அதன் நன்மைகளும் Meshcheriakova தெரிந்திருந்தால், ஆனால் தொழில்முறை படிப்புகள் வழங்கவில்லை அந்த உள்ளன. அவர்கள் செயற்பாட்டின் பல நுணுக்கமாகவும் இல்லவே இல்லை புலப்படும் முழுமையாக அதைப் புரிந்து கொள்ள முடியவில்லை அல்லது உள்ளன. எனினும், அனுபவம் கண் மற்றும் ஒரு தனிப்பட்ட கருத்து, அத்தகைய ஆசிரியர்கள் மற்றும் நான் சொல்ல வேண்டும், ஒரு மாறாக கூர்மையான வடிவத்தில் வெளிப்படுத்தினர். நிச்சயமாக, இந்த வழக்கில், ஆசிரியர்கள் ஒரு மனிதன் தவறாக புரிந்து நுட்பம் Meshcheriakova விமர்சனங்களை பெரும்பாலான புகழ்ச்சி ஏற்படுத்தும். எனினும், இது போன்ற கருத்துக்களை நேரடியாக ஆசிரியர் தொழில்நுட்பம் உள்ளடக்கம் தொடர்புடையவை அல்ல, மாறாக, அவர்கள் இனி மொழி திட்டம் Meshcheriakova உள்ள ஆசிரியர் திறமையின்மை சொல்ல. இது அனைத்து ஆசிரியர்கள் இந்தத் திட்டத்தில் அதிக செலவு மற்றும் பொருட்கள் தங்களை இந்த நடைமுறை சிறப்பிக்கப்பட்ட பயிற்சி செல்ல கொடுக்க முடியாது என்று குறிப்பிட்டார் மதிப்பு.

செய்முறை வேலரி Meshcheriakova: மாணவர்களின் மற்றும் பெற்றோர்கள் விமர்சனங்களை

பொருள் ஒரு ஆழமான வட்டி, மற்றும் ஒரு விளையாட்டுத்தனமான சூழலில் பொருள் ஆய்வு குழந்தைகள் பயன்படுத்துவதற்கு எளிமையாக - மாணவர்களின் பெற்றோர்களும் தற்போது மொழி படிப்புகள் ஈடுபட்டுள்ளன, குறிப்பிடுமளவிலுள்ள மற்றும் அளவிடக் முடிவுகளை உள்ளது. நாம் அது பயனுள்ள மற்றும் விளைவுண்டாக்குபவையாக ஆசிரியரின் நுட்பம் (Meshcheryakov) என்று தொடரலாம். "ஆங்கிலம் குழந்தைகள்" பதில்களை சந்தோஷமாக (வகுப்பு மற்றும் முழுமையான பணிகள் செல்ல ஆசை - முக்கிய குறிகாட்டிகள்) குழந்தைகளுக்கு அளிக்கிறது, பெற்றோர்கள் - (குழந்தைகள் ஆய்வு நன்றாகச் செயல்படுகின்றன ஏனெனில்) நியாயமான-நேர்மறை, திட்டம் வேலை ஆசிரியர்கள் - போதுமான உத்வேகம். என்று நன்கு நிறுவப்பட்டது நுட்பங்கள் இந்த நிச்சயமாக videootzyvy ஆசிரியர் அதிகாரப்பூர்வ இணையதளம் பார்க்கும்போது இது போன்ற முடிவுகளை வரைய முடியும். கூடுதலாக, அதன் தொழில்நுட்பம் பற்றிய தகவல்களை நிறைய ஒரு மிக Valeriya Nikolaevna Mescheryakova வழங்குகிறது. ஆங்கிலம் கற்பித்தல் முறைகள் உண்மையில் சுவாரசியமான மற்றும் அசாதாரணமானது. மற்றும் குழந்தைகள் குழுக்கள் அதன் வெற்றிகரமாக சோதனை இந்த நடவடிக்கைகள் மாணவர்கள் ஆங்கிலம் பேச மற்றும் கொள்பவர் புரிந்து கொள்ளத் துவங்கியுள்ளன விளைவாக, பத்து ஆண்டுகளுக்கும் மேலாக நீடிக்கிறது.