வீடு மற்றும் குடும்பம், குழந்தைகள்
ஒரு மழலையர் பள்ளியில் நடுத்தர குழுவில் வடிவமைத்தல்
நடுத்தரக் குழுவில் வடிவமைத்தல் என்பது குழந்தைகளின் கத்தரிக்கோல், காகிதம், அட்டை, பசை, பல்வேறு கைவினைகளை உருவாக்குதல் போன்றவற்றைக் கற்றுக் கொள்ளும் ஒரு செயலாகும். உதாரணமாக, மற்ற படிப்பின்களில் வாங்கிய திறன்களை மேம்படுத்துவது, எடுத்துக்காட்டாக, வளர்ந்து வரும் பேச்சு, வரைதல், இசை, தர்க்கம் மற்றும் நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகம்.
வடிவமைப்பதில் வகுப்புகளின் பணிகளும் பணிகளும்
கல்வியாளர் குறிப்பிட்ட செயல்களைச் செய்வதற்கு பிள்ளைகளுக்கு கற்பிப்பதோடு மட்டுமல்லாமல், அவர்களின் தனிப்பட்ட கைவினைத் திட்டங்களை நடைமுறைப்படுத்தவும், "குப்பை பொருள்" யில் இருந்து அவற்றைச் செய்வதற்கும் வெறுமனே குப்பை மற்றும் குப்பையிலிருந்து விலக்கி வைக்க வேண்டும். இது இளம் படைப்பாளர்களுக்கு கற்பனை செய்வதற்கான ஒரு பெரிய துறையைத் திறக்கும் நடுத்தர குழுவில் கட்டுமானம், குழந்தைகள் தங்களுடைய இலக்குகளை அடையவும், தங்கள் சொந்த மற்றும் மற்றவர்களின் வேலைகளை மதித்து மதிப்பிடவும் கற்றுக்கொடுக்கிறது.
மழலையர் பள்ளி ஒவ்வொரு பாடம் தேவதை கதை உலக ஒரு பயணம் போல. இந்த திட்டத்தில் மத்திய குழுவில் கட்டுமானம் விதிவிலக்கல்ல. ஆகையால், பாடம் ஒரு சிறிய அறிமுகத்துடன் ஆரம்பிக்க வேண்டும், இதில் ஒரு சிறு-நாடகம், இதில் குழந்தைகள் பங்கேற்க வேண்டும், ஆசிரியரின் கேள்விகளுக்கு பதில் மற்றும் மினியேச்சர் பாத்திரங்களின் நடிகர்கள் பதிலளிக்க வேண்டும். இதனால், பேச்சு திறன்கள் மற்றும் தர்க்கரீதியான சிந்தனை குழந்தைகள் சம்பந்தப்பட்டிருக்கின்றன. நடுத்தரக் குழுவில் உள்ள கட்டுமானப் பாடல்கள், இசை பாடங்களில் பெற்ற திறன்களை உள்ளடக்கியதாக இருக்கும்.
கத்தரிக்கோல், காகிதம் மற்றும் பசை வேலை
குழந்தைகளின் படைப்பாற்றலுக்கான எளிமையான பொருள் காகிதமாகும். வருடம் முழுவதும் குழந்தைகள் தங்கள் முதல் தலைசிறந்த படைப்புகளை உருவாக்கத் தொடங்குகின்றனர். மகிழ்ச்சியுடன் நடுத்தர குழு இந்த அணுகக்கூடிய மூலத்திலிருந்து உருவாக்குகிறது. காகித கட்டுமானம் ஒரு தனித்தனி பிரிவு ஆகும்.
கைவினைகளை தங்கள் உறவினர்களுக்கு பரிசாகக் கொடுப்பதில் குழந்தைகள் சந்தோஷமாக உள்ளனர். நீங்கள் முன் பகுதிகள் வார்ப்புருக்கள் கொடுத்து ஒரு வேடிக்கை தவளை பொம்மை செய்ய அவர்களை அழைக்க முடியும். அழகிய தவளை பொதி-உடல் எப்படி பளபளவென்று, கண்கள், புள்ளிகள் எப்படி இணைக்கப்படுகின்றன என்பதை ஆசிரியர் காட்ட வேண்டும். படத்தின் நடுத்தரக் குழுவில் "குவாஷா ஈ ஈட்ஸ் ஈட்ஸ்" கட்டமைப்பிலுள்ள இந்த பாடத்தை நீங்கள் முன் அளிக்க முடியும்.
பணியின் போது, நீங்கள் சோகக் க்யூக்ஸ்யூ பற்றி ஒரு சிறு கதை சொல்லலாம், அவர் பூமியில் எவருக்கும் பயனற்றவர் என்று கருதினார்.
"யாருக்கு நன்மைகள் கிடைக்கும் என்று யாருக்கு தெரியும்?" - ஆசிரியர் கேட்க வேண்டும். மேலும், கைவினைத் திட்டத்தின் ஒரு ஆயத்த மாதிரியைக் காட்டுவதன் மூலம் பிள்ளைகள் ஒரு பதிலைத் தெரிவிக்கின்றனர்: இந்த நீர்மூழ்கிகள் பூச்சிகள் - கொசுக்கள் மற்றும் பறவைகள் - மக்களையும் விலங்குகளையும் பாதிக்கின்றன.
ஓரிகமி உழைப்பு உழைப்பு
தாள்களில் இருந்து வேறுபட்ட புள்ளிவிவரங்கள் காகிதத்தில் உள்ள வகுப்புகளின் மற்றொரு மாறுபாடு ஆகும். தயாரிப்பு உற்பத்தி அனைத்து கட்டங்களிலும் கட்டாய காட்சி கூடுதலாக, ஆசிரியர், "படிக்க," என்று கற்றுக்கொடுக்கிறது இது திட்டத்தின் நடுத்தர குழு கட்டுமான ஈடுபடுத்துகிறது, அதாவது, புரிந்து கொள்ள. படி படிப்படியான மாஸ்டர் வகுப்பில் ஒவ்வொரு செயலும் அதன் தொடர் வரிசை எண்ணைக் கொண்டிருக்கும். குழந்தைகள் குழப்பமான முறையில் நடவடிக்கைகளை கைப்பற்றுவதற்காக திட்டங்களை அச்சிடுவதற்கு நிகழ்ச்சியைப் பின்னர் பொருத்தமானது - குழந்தைகளுக்கு என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதை அம்புகள் சுட்டிக்காட்டும்.
கழிப்பறை காகித ரோல்ஸ் உருளைகளில் இருந்து பென்சில்கள்
நடுத்தரக் குழுவில் கட்டுமானத் திட்டமிடல் பெரும்பாலான மக்கள் வழக்கமாக குப்பைத் தொட்டியில் தூக்கி எறியும் பொருள்களுடன் வேலை செய்தால் நன்றாக இருக்கும். உதாரணமாக, கழிப்பறை காகித ரோல்ஸ் இருந்து எளிதாக அட்டை முயல்கள் மாற்றியமைக்க முடியும் அட்டை குழாய்கள் உள்ளன, அவற்றை வண்ண காகிதம் மற்றும் அவற்றை மூக்கு, காதுகள், கண்கள் மற்றும் பாதங்கள் இணைக்க. கூடுதலாக, இந்த விஷயங்களை பார்த்து மிகவும் நன்றாக இருக்கிறது, அவர்கள் பென்சில்கள் மற்றும் பேனா மடிய வசதியாக இருக்கும்.
சிறிய வீடுகள்
மலர் நகரம் இருந்து சிறிய ஆண்கள் பற்றி நிகோலாய் Nosov வேலை அறிமுகம் பிறகு , நீங்கள் "ஹவுஸ்" வடிவமைப்பு திட்டமிட முடியும். நடுத்தர குழு, இந்த ஆக்கிரமிப்பு ஒரு கையுறை பொம்மை Dunno தோற்றத்தை தொடங்கும். பாடகரின் வார்த்தைகளை பதிவாளருக்கு முன்கூட்டியே பதிவு செய்வது பொருத்தமானது, எனவே ஆசிரியரின் குழந்தைகளின் பிரதிகளின் போது ஆசிரியர் தனது வாயை திறக்க வேண்டியதில்லை.
"நண்பர்களே, ஹலோ! - விரைவில் சொல்ல வருத்தமாக. "நீ என்னை அறிந்தாயா?" ஆமாம், நான் மலர் நகரம் இருந்து Dunno இருக்கிறேன். நீங்கள் ஒருவேளை அனைத்து சுருக்கங்கள் தனி வீடுகள் வாழ முடியாது என்று நினைவில், ஆனால் ஒரு அறையில் பல மக்கள். இது மிகவும் வசதியாக இல்லை. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, குஸ்லே இசையைப் படிக்க வேண்டும், அந்த நேரத்தில் அவருடைய கவிதைகளை எழுதுவதற்கு ச்வேடிக் விரும்புகிறார். சனிக்கிழமைகளில் அவரது புத்திசாலி புத்தகங்களைப் படிக்க Znayka விரும்புகிறார், மற்றும் Avoska மிக விரைவில் தூங்குகிறார் விரும்புகிறார் - விளக்கு ஒளி அது குறுக்கிடுகிறது. இந்த காரணத்தாலேயே எல்லோரும் சண்டையிடுகிறார்கள்! "என்று கூச்சலிட்டபடி டானோ தனது மூக்கில் ஒரு கைக்குட்டையைத் துடைத்தார்.
இங்கே ஆசிரியருக்குக் குழந்தைகளுக்கு அவர்கள் குறுகிய காலத்திற்கு உதவ முடியுமா எனக் கேட்க வேண்டும். அவர்கள் சரியான பதிலைக் கொடுக்காவிட்டால், "ஒரு தனித்தனி வீடுகளைத் தயாரிப்போம்!" என்று முன்மொழிவதற்கு வயது முதிர்ந்தவருக்கு பொருத்தமானது. இப்போது, நான் சாறு வெற்று பெட்டிகள் வைத்திருக்கிறேன், ஒருவேளை அவர்கள் நமக்கு உதவ முடியுமா? "
பறவைகள் ஊட்டி
வாழ்க்கையில் யாராவது உதவ, நல்ல செயல்களைச் செய்ய பிள்ளைகளுக்கு மிகவும் அருமையாக இருக்கிறது. சரியான திசையில் தங்கள் கட்டுப்பாடற்ற ஆற்றலை ஏன் வழிநடத்துவதில்லை, உண்மையில் பயனுள்ள விஷயங்களை செய்ய முடியாது? பெரிய மகிழ்ச்சியுடன், குழந்தைகள் பால் அல்லது சாறு அதே அட்டைப்பெட்டிகள் இருந்து பறவைகள் தொட்டிகளில் செய்யும்.
நிச்சயமாக, நீங்கள் வடிவமைப்பு வர்க்கத்தின் தொடக்கத்தை வெல்ல வேண்டும். உதாரணமாக, ஒரு கோழி ஆக்கிரமிப்பு (அலங்கரிக்கப்பட்ட கலைஞர் அல்லது ஒரு பொம்மை) ஒரு தோற்றத்தைக் கொண்டிருப்பது சுவாரசியமாக இருக்கும். செய்தியைப் படித்த பிறகு, குளிர்காலம் துவங்குவதைக் குழந்தைகள் அறிந்து கொள்வார்கள், பனிக்கட்டியின் கீழ் உணவை கண்டறிவது மிகவும் கடினம்.
கல்வியாளர் இந்த இடத்தில் சுற்றியுள்ள உலகின் ஆய்வு பற்றிய விஷயங்களை நினைவுகூர பிள்ளைகளை அழைக்க வேண்டும். இத்தகைய முக்கியமான கேள்விகள் பொருத்தமானவை:
- குளிர்ந்த காலநிலையைத் தொடங்கும் சூடான நாடுகளுக்கு பறவைகள் பறக்கிறது?
- இங்கே குளிர்காலத்தை பறவைகள் பறக்கவிட வேண்டுமா?
- எறும்புகள் பறக்கும்போது ஏன்?
- ஏன் குளிர்காலத்தில் பறவைகள் ஊட்டுவது அவசியம்?
- உணவுக்கு ஒரு இறகு என வழங்கப்பட வேண்டுமா?
வடிவமைப்பு வடிவமைப்பு
நன்றாக, குழந்தைகள் கற்பனை செய்ய விரும்பினால், அவர்கள் தங்கள் கருத்துக்களை வழங்குகிறார்கள். நீங்கள் உங்கள் சொந்த கைவினைகளை கண்டுபிடிப்பதை பரிந்துரைக்கலாம். சுருக்கமாக ஒரு புதிய நவீன குழந்தைகள் நகரம் திட்டத்தின் ஒரு சிக்கலான வேலை இருக்க முடியும். இந்த வடிவமைப்பு "மழலையர் பள்ளி" என்று அழைக்கப்படட்டும்.
மத்திய குழு மகிழ்ச்சியுடன் தங்கள் செல்லப்பிராணிகளை சிறிய தளபாடங்கள் செய்யும் பங்கேற்க வேண்டும். அதை உருவாக்க, நீங்கள் வெவ்வேறு அளவுகளில் அல்லது பிளாஸ்டிக் அல்லது அட்டை செலவழிப்பு கப் பெட்டிகள் பயன்படுத்த முடியும்.
காய்கறிகள் மற்றும் மேம்பட்ட பொருட்களை வடிவமைத்தல்
படைப்பாற்றல் இந்த வகையான கற்பனை வழி திறக்கிறது. நீங்கள் சாதாரண உருளைக்கிழங்கிலிருந்து எத்தனை சுவாரஸ்யமான விஷயங்களைச் செய்யலாம்! இங்கே, போட்டிகளின் மூல உருளைக்கிழங்கிற்குள் மூடுபனி, திராட்சை திராட்சை தயாரிப்பது, மற்றும் திராட்சைப்பழம் சாகுபடி - நீங்கள் ஒரு வேடிக்கையான ஹெட்ஜ்ஹாக் முன். முட்டை அல்லது வட்ட உருளைக்கிழங்கின் ஒரு வட்டத்தை சரிசெய்வதற்கு போட்டிகளில் ஒரு ஜோடியின் முன்னால், காதுகள் மற்றும் கண்களைத் தயாரிப்பது - ஏற்கனவே ஒரு பன்றி, மோசமான மற்றும் அழுக்கு. முறிந்த பாஸ்தா-ஆரவாரத்துடன் போட்டிகளை மாற்றுவது கூட நல்லது - பெரியவர்கள் சுற்றுப்புறத்தில் இருக்காத நிலையில், அவர்கள் தேவை இல்லாமல் எடுக்கும் போட்டிகளில் தோழர்களைத் தொடாதீர்கள்.
விசித்திரக் கதையான ஜியானி ரோடரி "சிபொலினோ" இலிருந்து காய்கறிகளுடன் கூடிய கதாபாத்திரங்களில் இன்ப்ராஸ் மாஸ்டர் கொண்ட குழந்தைகள், பிற விசித்திரக் கதைகளின் பாடங்களைக் கூறுகிறார்கள். உருளைக்கிழங்கு இருந்து - வண்டி மற்றும் உண்மையில் ஒரு பூசணி, மற்றும் குதிரை எலிகள் இருந்து தயாரிக்கப்படும் விசித்திர "சிண்ட்ரெல்லா", மீது அற்புதமான தொகுதி பாடல்களும்.
அட்டை பலகைகளில் இருந்து கைப்பைகள் தயாரிக்கும் மாஸ்டர் வகுப்பு
ஒரு ஆக்கிரமிப்பு உருவாக்க, இது வெட்கப்படாமல், பரிசாக வழங்கப்படாது, வடிவமைப்புக்கு உதவும். நடுத்தர குழுவில், ஒரு முயல் முகத்தை வடிவில் அட்டை களைந்துவிடும் தகடுகளில் இருந்து ஒரு அற்புதமான கைப்பை உருவாக்கும் குழந்தைகளை வழங்கலாம். அதை உருவாக்க நீங்கள் மூன்று தட்டுகள், இரண்டு பருத்தி கம்பளி, மூக்கு ஒரு பொத்தானை, ஒரு பட்டா அல்லது ஒரு அழகான கயிறு, கத்தரிக்கோல் மற்றும் ஒரு உணர்ந்தேன் பேனா வேண்டும். நீங்கள் பசை அல்லது ஸ்டேர்லருடன் பாகங்களை ஒட்டுவது.
பின்னர் காதுகளின் முழு தட்டுடன் இணைக்கவும்.
இப்போது கைப்பை முற்றிலும் போகிறது. இங்கே நீங்கள் பட்டை பார்த்துக்கொள்ள வேண்டும் - அது பாதுகாப்பாக பாதுகாப்பாக இருக்க வேண்டும்.
கைவினை முன் பகுதி அவர்கள் பருத்தி கம்பளி இருந்து கன்னங்கள் பசை, அவர்கள் இடையே பொத்தானை மூக்கு இணைக்கவும். கண்கள் காகிதத்திலிருந்து தயாரிக்கப்படலாம், அல்லது பற்கள் போலவே, உணர்ந்த-முனை பேனாடையும் எடுத்துக் கொள்ளலாம். அது உங்கள் அன்பான அம்மா ஒரு அழகான பரிசு தயாராக இருக்கிறது!
பாஸ்தா நகைகளாக மாறும்
எப்படி சாதாரண பாஸ்தா இருந்து பொருட்கள் அழகாக இருக்கும்! நிச்சயமாக, மணிகள் மற்றும் பதக்கங்கள், குண்டுகள் முன்கூட்டியே வர்ணம் பூசப்பட வேண்டும் மற்றும் முற்றிலும் உலர்ந்த. ஆனால் தேவதூதன் வடிவில் அலங்கரிக்கப்பட்ட கையால் செய்யப்பட்ட தங்கம் அல்லது வெள்ளி வண்ணப்பூச்சு மூலம் நேரடியாக மூடப்பட்டிருக்கும்.
ஆனால் பெரும்பாலான குழந்தைகள் பாஸ்தா திட்டத்தின்படி வடிவமைக்க மகிழ்ச்சியைக் கொடுக்கிறார்கள், அவற்றை ஒன்றாக இணைக்கிறார்கள். இது ஒரு லெகோ கட்டமைப்பாளருடன் வேலை செய்வதற்கு மிகவும் ஒத்ததாக இருக்கிறது, ஆனால் ஆயத்த தயாரிப்புப் பிரிவில் நீங்கள் முன்னர் திட்டமிடப்பட்டு பொறியியலாளரால் திட்டமிடப்பட்ட ஒரு வழியில் மட்டுமே இணைக்க முடியும். குழந்தையின் கற்பனைக்குரிய வேலையில் பணிபுரியும் போது யாரும் தடைகளை ஏற்படுத்துவதில்லை.
மற்றும் குழந்தைகள் பேனா கீழ் இருந்து அற்புதமான தேவதை வீடுகள் மற்றும் அற்புத வாகனங்கள், மகிழ்ச்சியான மற்றும் வகையான வெளிநாட்டினர் மற்றும் விசித்திரமான மலர்கள் அழகான தெளிவான உள்ளன.
Similar articles
Trending Now