திட்டங்கள் - இந்த திட்டம் ... உதாரணம். கருப்பொருளாக திட்டம். பாடம் திட்டம்

ஆசிரியர்கள் பள்ளிகளில் அதன் நடவடிக்கைகள் கவனமாக திட்டமிடல் மற்றும் மாணவர்கள் வேலை தேவைப்படுகிறது வேலை. இதனால் ஒரு குறிப்பிட்ட காலத்திற்கு பயிற்சி விளைவையே ஏற்படுத்தும் முடிவுக்கு வழிவகுக்கிறது.

சாராம்சமும் மற்றும் இலக்கு திட்டமிடல்

ஆசிரியர் பணி மாணவர்களின் அறிவு மற்றும் திறன்களை மணிக்கு உருவாக்கம் மீது நன்கு ஒழுங்குபடுத்தப்பட்ட நடவடிக்கை வளர்ச்சி ஈடுபடுத்துகிறது. திட்டங்கள் - கல்வி குறிக்கோளுடன் கூடிய செயல்பாடு அடிப்படையாகும். அது தயாராக ஏனெனில் கற்றல் செயல்முறை நிர்வாக துல்லியமாக மேற்கொள்ளப்படுகிறது. வேலை திட்டம் - திறன் மேம்படுத்துவதை நோக்கமாகக் அவை ஆசிரியர்கள், இயக்குனர் மற்றும் அவரது துணை, நடைமுறைகள் இயக்க ஒரு திட்டம் கற்பித்தல் நடவடிக்கைகள், மாணவர் செயல்திறன், பொதுவாக எதிர்வுகூறல் பள்ளி வேலை. மேலும், இது வகுப்பறையில் வேலை முக்கிய முறைகளை அடையாளம் ஒரு வாய்ப்பை வழங்குகிறது. வேலை திட்டம் வகுப்பறையில் மற்றும் கூடுதல் கல்விசார் நடவடிக்கைகள், தனியார் பாடங்கள், போட்டிகள் மற்றும் போட்டிகள் அதிர்வெண் வெளிப்படுத்துகிறது. இதனால், இது கல்விச் செயல்பாட்டின் இலக்கு, வெளிப்படுத்தக்கூடிய நூல்கள் உள்ளது.

முதன்மை திட்ட நோக்கங்கள்:

• பயிற்சி பணிகளை உருவாக்கம்.
• கல்வி செயல்முறை பிரச்சினைகள் அறிக்கை.
• பள்ளி கல்வித் நடவடிக்கை வாய்ப்புகளும்.
• தொழில்முறை மேம்பாடு பயிற்சி வழங்குநர்கள்.
• மாணவர்களும் ஆசிரியர்களும் சமூக பாதுகாப்பு அடிப்படை உருவாக்கும்.
• கல்விச் செயல்பாட்டின் திறன் கண்டறிந்து.

பயிற்சி வாய்ப்புக்கள் கண்டறிந்து

ஆண்டு திட்டம் கல்வி நிறுவனம் அமைத்த முக்கிய பணிகளை காட்டுகிறது. அது வெவ்வேறு வயதினரும் மாணவர்கள் வாய்ப்புக்கள் வெளிப்படுத்தினர். திட்டங்கள் -, பணியாளர்கள் மாற்றங்கள் மற்றும் மறுசீரமைப்பு கணித்துள்ளது கண்டுபிடிப்புகள் அறிமுகப்படுத்த வகுப்பறைகள், ஆசிரியர்கள் 'தொழில்முறை உபகரணங்கள் நிலை மேம்படுத்த திறன் உள்ளது.

வாய்ப்புக்கள் அடையாளம் அடிப்படையில் கல்வி துறையில் கட்டுப்பாடுகள் மற்றும் சட்டங்கள் பொய், தொழில் உள்ள தகவல் கண்காணிப்பு மற்றும் பகுப்பாய்வு மூலம் பெறப்படுகிறது. திட்டம் ஒரு தெளிவான நோக்கம், பெற்றோர்கள் மற்றும் மாணவர்கள் மத்தியில் கற்பிக்கும் ஊழியர்கள் நடவடிக்கைகளின் ஒருங்கிணைப்பு தேவைப்படும் செய்ய. நீங்கள் செலவுகள் பட்ஜெட் தெரிந்திருக்க வேண்டும்.

பள்ளி குழு அல்லது பிற கல்வி நிறுவனங்களில் திட்டங்களை செய்தல் ஈடுபட்டுள்ளது. அவர் பொதுக்குழுக் கூட்டத்தில் கூறுகிறது. திட்டம் வடிவமைப்பதில் வழிகாட்டப்பட்ட ஒரு காலவரிசைப்படி கட்டமைப்பை, பணிகள், வளங்கள் கிடைக்கும் தேவைப்படுகிறது.

கல்வி நிறுவனங்களின் வளர்ச்சி

பள்ளி வளர்ச்சி திட்டம் புதிய பயன்படுத்துவதால் மாணவர்களின் அறிவு நிலை அதிகரிக்கும் நோக்கம் முறைகள் மற்றும் அறிவுறுத்தல் வழிமுறைகள் உருவாக்கம். நவீன கல்வி கோட்பாடு, கற்பித்தல் தரத்தை - மையத்தில்.

வளர்ச்சி திட்டமிடல் முக்கிய நோக்கம் யாதெனில்:

• ஆசிரியப்பணி ஏற்பட்ட கண்டுபிடிப்புகளுக்கு ஒருங்கமைதல்.
• மாணவர்கள் உள்ள மதிப்புகளின் உருவாக்கம்:, தார்மீக ஆன்மீக, குடிமை.
• பொறுப்பு, சுய நம்பிக்கை, முன்முயற்சி, கடன் மனநிறைவை அதிகப்படுத்தி.
• , கல்வி மற்றும் மாணவர்களின் வளர்ப்பு, சுகாதார பாதுகாப்பு தொழில்நுட்பம் சமீபத்திய முறைகள் அறிமுகப்படுத்த மாணவர் மையப்படுத்திய கற்றல் கோட்பாடுகள் மூலம் வழிகாட்டுதல் குறிப்பிட்ட இலக்குகளை அமைக்க வேண்டும் ஆசிரியர்கள் வளர்ச்சி திட்டத்தின் ஒரு பகுதியாக.
• பள்ளி நிர்வாகம் கற்பித்தல் ஊழியர்கள் முறை மற்றும் தொழில்நுட்பம், தகுதி கொண்டு, அறிவு மற்றும் திறன்களை பெறுவதற்கான வழிவகையை வழங்குகிறது பொறுப்பு. முக்கிய பணி - கல்விச் செயல்பாட்டின் ஒழுங்குமுறை அடிப்படை அமைப்பியலாக்கல்.

வளர்ச்சி திட்டமிடல் விளைவு இருக்க வேண்டும்: தனிப்பட்ட மாணவர் வளர்ச்சி, புதுமையான தொழில்நுட்பங்களை அறிமுகம் நிலைமைகள் உருவாக்க அறிவு மற்றும் மாணவர்கள் திறன்களை, மேம்படுத்துவதில்.

நீண்ட கால திட்டமிடல்

வகைப்பாடு முக்கிய அளவுகோல் கால உள்ளது. நீண்ட கால மற்றும் குறுகிய கால: ஆகவே இரண்டு அடிப்படை வகைகள் உள்ளன.

நோக்கம் நீண்ட காலம் முதல் வழிமுறைகளை உருவாக்க வேண்டும். தாய்நாடு நேர அலகு - கல்வி ஆண்டு. என்ன விவாதிக்கப்பட்டுக்கொண்டிருக்கும்?

• எப்படி பள்ளி சேர்க்கை பணிகளை மேற்கொண்டிருந்தார்.
• அமைப்பு பெற்றோருடன் வேலை.
• மருத்துவ மற்றும் உயர்கல்வி நிறுவனங்கள் ஒத்துழைப்புடன்.
• எப்படி சாராத நடவடிக்கைகள் மூலம் குழந்தைகள் ஆளுமை உருவாக்க.

நீண்ட கால திட்டமிடல் மதிப்பு என்ன? அது பள்ளி மற்றும் அதன் பணியாளர்களின் உலகப் பிரச்சினை பிரதிபலிக்கிறது. பிராட் நோக்கங்கள் குறிப்பிடத்தக்க விளைவுகளை உள்ளடக்கியது, எனவே இந்த திட்டத்தை பார்வை பொறுப்புடன் அணுகினர்.

குறுகிய கால இடைவெளியில் திட்டமிடல்

குறுகிய கால திட்டமிடல் மேலும் இலக்கு. இது பொதுவாக கற்றல் செயல்முறை இல்லை கவனம் செலுத்துகிறது மற்றும் ஒவ்வொரு மாணவர் ஆளுமை. நாங்கள் திட்டத்தின் உதாரணமாக எடுத்துவிட்டால், அது வெவ்வேறு வயதினரும், தனிப்பட்ட குழந்தைகள் தேவைகளை பரிந்துரைக்கப்படும் நாம் பார்ப்பீர்கள். உதாரணமாக, தனித்தனியாக குறிப்பிட்ட மாணவர்கள் வேலை வழங்கப்படும். இந்த நடவடிக்கைகள் நோக்கம் - கணக்கில் உணர்தல், நினைவு, கவனத்தை தனித்தன்மையை எடுத்து, மாணவர் அறிவு நிலை அதிகரிக்க.

குறுகிய கால திட்டமிடல் நேரம் அலகு - பயிற்சி நாள், ஒரு வாரம், ஒரு காலாண்டில், ஒரு பாடம். கணக்கில் மாணவர்கள் வயதில் குழு, சுற்றுச்சூழல் நிபந்தனைகளை (காலநிலை, வானிலை, பருவம்), ஒரு குறிப்பிட்ட மாணவர் மாநிலத்தில், இலக்குகளை எடுத்து.

ஒரு கோடை வேலை திட்டமிடுங்கள் நீங்கள் மணி நேர காலத்தில் மாணவர்களுக்கு பாடங்கள் பற்றி யோசிக்க அனுமதிக்கிறது: உடல்நலத்தை, மற்றும் பொழுதுபோக்கு.

கருப்பொருளாக திட்டமிடல்

அது கல்வி அமைச்சின் ஒப்புதல் பாடத்திட்டத்தின் அடிப்படையில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. நாள்காட்டி மற்றும் கருப்பொருளாக திட்டமிடல் - ஒரு பள்ளி ஆண்டு, பருவத்தேர்வு காலாண்டில் ஒரு குறிப்பிட்ட ஒழுக்கம் புரிந்து கொள்வதற்கான கட்டமைப்பின் வளர்ச்சி. மாநில அளவில் அதன் விதிகள் சீர்படுத்தும் விதிகள் உருவாக்க.

கருப்பொருளாக திட்டம் நேரம் குறிக்கோள்கள் மற்றும் சவால்களை அமைக்க, நிச்சயமாக படிக்க முயற்சியின் குறிப்பிட்ட முதலீட்டு வழங்குகிறது. அது மாணவர் மாஸ்டர் வேண்டும் என்று முக்கிய திறமைகளை வெளியே எழுத்துக்கூட்டப்பட்டுள்ளதை. திட்டங்கள் - ஒவ்வொரு தலைப்பை மணி நியமிக்கப்பட்ட எண்ணிக்கையை படிக்கப் பெற வேண்டும் அதன்படி கட்டமைக்கப்பட்ட ஆவணங்களாகும். இந்த உத்தரவு ஆசிரியர் தன்னை, மற்றும் நிச்சயமாக நிறைவு மீது கல்வி மற்றும் வளர்ச்சி நோக்கங்களில் சாதனை நிலை தீர்மானிக்க வேண்டும்.

பள்ளி நிர்வாகம் பணி - இது, தீம் மற்றும் நேரம் கூடுதலாக கொடுக்கப்பட்ட அறிய பயிற்சிகள் திட்டம் செயல்படுத்த தொடர்ந்து கண்காணிப்போம். திட்டங்கள் - கல்வி வழிமுறையாக மற்றும் வகுப்பறையில் இவற்றின் பயன்பாடு விதிகள் தீர்மானிப்பதற்கான ஒரு முறை.

வேலை திட்டமிடல்

திட்டங்களை தயாரிப்பில் சிறிய அலகாக - ஒவ்வொரு பாடம் நடவடிக்கைகளுக்கான ஒரு வழிகாட்டி. அமர்வின் வரையறுக்கப்பட்ட நோக்கங்களை, கற்றல் கருவிகள், பாடம் வகை மற்றும் அதன் முக்கிய மைல்கற்களை, பயிற்சி முடிவுகளை வெளியிட்டனர்.

பாடம் திட்டம் குறித்து பயிற்சி திட்டம், அத்துடன் கருப்பொருளாக திட்டம் இணங்க வேண்டும். அதன் மதிப்பு ஒரு ஆசிரியர் தலைப்புகளில் நேரம் ஒதுக்க திறன் கொண்டது என்ற உண்மை உள்ளது. வழிகாட்டி? முதலாவதாக, திட்டம். இரண்டாவதாக, தலைப்பை சிக்கலான. சில சிக்கல்கள் தீர்க்கப்பட்டுள்ளன மேலும் விரிவான பரிசோதனை மற்றும் அதிக நேரம் தேவைப்படுகிறது. மூன்றாவதாக, ஒரு குறிப்பிட்ட வர்க்கத்தின் மாணவர்கள் உணர்தல் தனிப்பட்ட குணாதிசயங்களை.

கற்றல் நோக்கங்கள் என்ன?

இங்கே ஒரு மூன்று பக்க நோக்கம் கருத்து அடிப்படையானது:

• தகவல். அது மாணவர்கள் ஒரு பாடம் மாஸ்டர் வேண்டும் என்று நிலை, தரம் மற்றும் அறிவு அளவினையும் கண்டறிகிறது. இந்த திறமை மற்றும் அறிவு. அறிவு, அடிப்படை ஆழமான, அர்த்தமுள்ள இருக்க வேண்டும். உதாரணமாக, வரலாற்றின் பயிற்சி போக்கில் வேலை திட்டமிடல் தலைப்பில் அறிவு உள்வாங்கி மாணவர் மாஸ்டர் வேண்டும் தேதிகள், வரலாற்று பிரமுகர்கள், கருத்துக்கள், பட்டியலை அடங்கும்.
• கல்வி. ஆளுமை அமைக்கப்பட்டதில் இருந்து - பள்ளி பணிகளில் ஒன்று, வேலை திட்டமிடல் பாத்திரம் குணங்கள் மாணவர் சொட்டு சொட்டாக வேண்டும் என்பதை நிர்ணயிக்கிறது. உதாரணமாக, தேசப்பற்று, தோழர்கள் மரியாதை, கடமை உணர்வு, சகிப்புத்தன்மை உள்ளது.
• வளரும் - மிகவும் கடினமான. புலன் சார்ந்தவை, ideational, மோட்டார், பேச்சு, மற்றும் பலவற்றில்: பல்துறை மாணவர் வளர்ச்சி இருக்க வேண்டும்.

குறிக்கோள் திட்டத்தில் வெளியே எழுத்துக்கூட்டப்பட்டுள்ளதை கூடாது. அது முடிவுகளை பாடம் இறுதியில் அடைய தரம் சரிபார்க்க அவசியம். ஆசிரியர் செயல்படுத்தியுள்ளது என்றால் பொருள் கற்றுக்கொள்ளுதலின தரத்தை கட்டுப்பாடு - அறிவு மற்றும் திறன்களை - போன்ற வேலை பயனுள்ள கருத முடியாது.

படிப்பினைகள் என்ன?

திட்டமிடல் பாடம் வகை நிர்ணயித்தல் ஆகியவை அடங்கும். அவர்கள் என்ன? வகைப்பாடு முக்கிய அளவுகோல் குறிக்கோள் ஆகும். அவரது வெளியீடு பாடங்கள் பொறுத்து:

• முன்பு ஆராயப்படவில்லை என்று பெறுதல் அறிவு. பயன்படுத்தப்படும் முறைகள் ஆசிரியர் பார்வையாளர்களை, ஒரு குறிப்பிட்ட பொருள் பகுதியில் வயதைச் சார்ந்துள்ளன.
• திறன்கள் மாஸ்டரிங் - இந்த படைப்பிற்கு புதிய வகையான சோதிக்கப்படுகின்றன என்று ஒரு பாடம். உதாரணமாக, ஆய்வக அல்லது நடைமுறை உள்ளது.
• ஒழுங்குபடுத்து மற்றும் அறிவு ஒருங்கிணைப்பதற்கு - செரிக்கச்செய்கிறது முந்தைய ஒருங்கிணைப்பு.
• கியூபெக் இணைந்துகொண்டனர். வெறுமனே, வைத்து வேலை கட்டுப்படுத்த, ஆனால் இதன் செயலாக்கம் வடிவங்கள் மாறுபட்டு இருக்கலாம் - வாய்வழி அல்லது எழுதப்பட்ட, தனிநபர் அல்லது முன்.
• ஒருங்கிணைந்த - பழைய பொருள் ஆய்வு மற்றும் புதிய, மற்றும் வலுப்படுத்தும் ஈடுபட்டிருக்கும் ஒரு பாடம்.

பிந்தைய வகை அடிக்கடி காணப்படுகிறது - போஸ் மற்றும் சில கற்பித்தல் பணிகளை தீர்க்க முடியும்.

விரிவுரைகள், விவாதங்கள், கல்வி தொழில்நுட்ப முறைகளைப் பயன்படுத்தி, சுதந்திரமான நடவடிக்கைகளை நடத்தி நடத்துவதன் மூலம் புதிய அறிவை தன்வயப்படுத்தியதைக். திறன்கள் அமைத்தல் அல்லது ஒருங்கிணைப்பு முறை சென்று, ஆய்வக பணி, கருத்தரங்கின் நிச்சயமாக மேற்கொள்ளப்படும் முடியும். அமைப்பியலாக்கல் மற்றும் அறிவு கட்டுப்பாடு எழுத்துத் தேர்வு மற்றும் சுயாதீன பணி, ஆய்வுகள் மூளையின் அல்லது தனிப்பட்ட வகைகளும் அடங்கும்.

ஒவ்வொரு வகை போஸ் வரையறுக்கப்படுகிறது ஒரு குறிப்பிட்ட வடிவத்தினை பாடம் பணிகளை. திட்டத்தின் படி கற்றல் இலக்கு வைத்து மற்றும் தொடர்ந்த நடிப்புக்கான அது இன்னும் சிறப்பாக பொருள் கொடுக்க இயலும் மற்றும் மாணவர்கள் ஜீரணிக்க எளிதாக இருக்கும்.

பாடம் திட்டங்களை உருவாக்க வேண்டுமா?

திட்டமிட்டுள்ளது - அது ஆசிரியர் வேலையில் அவசியமானது. அவர்கள் இருக்க வேண்டும் - ஆனால் ஒரு முறையான தேவையானது அல்ல. திட்டம் நன்றி, வேலை நீங்கள் அனைத்து விவரங்களையும் முன்கூட்டியே நினைக்கிறேன் முடியும் என்பதால், எளிதாக இருக்கும்.

இங்கே ஒரு உதாரணம் ஆகும் ஒரு பாடம் திட்டம் தீம் "இரண்டாம் உலகப் போர்" உள்ள கட்டுரைகளின்.

அறிவாற்றல் நோக்கம்: மாணவர்கள் கருத்து "மின்னலடி தாக்குதல்," "தாக்குதல்" "ஹிட்லர் எதிர்ப்பு கூட்டணி," "வேகமாக" மற்றும் முக்கிய தேதிகள் அறிய வேண்டும்.

கல்வி: போர் ஹீரோக்கள் வீரம் தேசபக்திப் மரியாதை உணர்வை உருவாவது தடுக்கப்படுகிறது.

வளரும்: காலவரிசை இணைந்து வேலை செய்யும் அவரது எண்ணங்கள் நியாயப்படுத்த விதிகள் மற்றும் கருத்துக்கள், வரலாற்று வரைபடங்கள் பயன்படுத்த இயங்க கூடியவை ஒருங்கிணைப்பதற்கு, நிகழ்வுகள் ஒத்திசை.

கற்றல் கருவிகள்: வரைபடம், பயிற்சிகள், சோதனை நோட்புக்.

பாடம் வகை: இணைத்தார்.

நடைமுறை

1. வரவேற்கிறோம் மாணவர்கள்.

குறிப்பு அறிவு (ஒரு கிளாஸ் முறை உரையாடல்) 2. புதுப்பிக்கிறது:

• XX நூற்றாண்டின் பிற்பகுதியில் 30-ஆ ஜெர்மனியில் உள்நாட்டு அரசியல் நிலைமை என்ன? மற்றும் சோவியத்?
• சர்வதேச உறவுகளின் அமைப்பை விளக்குகின்றன. எந்த அமைப்புக்கள் உருவாகி படிந்துள்ளன? என்ன நிலையில் வெர்செயில்ஸ் வாஷிங்டன் முறைமையாக இருந்தது?
• எந்த நாடுகளில் 1939 மற்றும் ஏன் தலைவர்களை அழைக்க முடியும்?

திட்டம் புதிய பொருள் 3. ஆய்வு:

• போலந்தின் மீது ஜேர்மனியின் தாக்குதல்.
• சோவியத்திற்கு எதிராக ஆக்கிரப்பு.
• போரின் ஆரம்ப கட்டத்தில்.
• வருடங்கள் முறிவு: ஸ்டாலின்கிராட் குர்ஸ்க்.
• இடைமறிக்கும் மூலோபாய முன்முயற்சி. சோவியத் ஒன்றியம் தாக்குதலுக்கு இலக்காகவில்லை. பிரதேசங்கள் விடுதலை.
• ஜப்பனீஸ் பிரச்சாரம்.
• இராணுவ நடவடிக்கை விளைவுகள்.

முறை எழுதப்பட்ட கணக்கெடுப்பு - 4. வாங்கியது அறிவு பாதுகாத்தல். பிரச்சினைகள் ஒரு சிறப்பு நோட்புக்-புத்தகத்தின் சோதனைகள் பணிகள்.

5. முடிவுகள் (வீட்டுப்பாடம், கிரேடிங்).

பதிலாக ஒரு முடிவுக்கும்

பள்ளியில் கல்வி நடவடிக்கை முறையான திட்டமிடல் - தரமான முக்கிய மாணவர்கள் வலுவான அறிவு. இந்தப் பயிற்சியானது மாணவர்கள் நிலை தீர்மானிக்க அனுமதிக்கிறது. திட்டமிடல் - கல்வி கோல் அமைக்கும் பணி வெற்றிகரமாக செயல்படுத்த முக்கியமானதாகும். pourochnye, கருப்பொருளாக, வருடாந்திர கட்டளைகளை உருவாக்கும் கல்வி நடவடிக்கைகள் உதவியுடன் - திட்டத்தின் தொகுப்பான முக்கிய ஆதாரமாக ஒரு பயிற்சி திட்டம் ஆகும்.