வேலை திட்டம்: கவிதையின் பகுப்பாய்வு "நான் நிழல்கள் விட்டு பிடித்து ட்ரீம்"

பல முறைகள் மற்றும் உள்ளன கவிதைகள் பகுப்பாய்வு திட்டங்கள். அவர்கள் அனைவரும் மற்றவர்கள் வடிவம் மற்றும் பாணி வலியுறுத்த ஒன்றிலிருந்து இன்னொன்று வேறுபடுகின்றன அவர்களில் சிலர் முழுமையாக வேலை பொருள் வெளிப்படுத்த. கவிதையின் பகுப்பாய்வு "நான் கனவு பிடித்து நிழல்கள் விட்டு" பல்கலைக்கழக மிகவும் எளிதாக இது பள்ளி பாடத்திட்டத்தை குறிக்கிறது, எனவே பகுப்பாய்வு திட்டம் , நீங்கள் எளிதாக உள்ளது என்று ஒன்றைப் பயன்படுத்தலாம்.

திட்டம்

பகுப்பாய்வின் நோக்கம் பொறுத்து, நிலைகள் சில திட்டம் இணைந்து அல்லது பதிலாக இருக்க முடியும். பின்வருமாறு பொதுவாக, அது இருக்கும்:

1. வேலை மற்றும் அதன் ஆசிரியர் பற்றிய தகவல்கள். கவிதையின் பகுப்பாய்வு "நான் கனவு நிழல்கள் விட்டு பிடித்து," கவிஞர் பற்றி சுருக்கமான தகவல்களை தொடங்க வேண்டும். அது முழு சுயசரிதை மீண்டும் எழுத வேண்டிய அவசியமில்லை. அது வேலை தொடர்புடைய ஆசிரியர் வாழ்க்கை அந்த அத்தியாயங்களில், வரையறுக்க முடியும். அது பல அர்ப்பணம் செய்தார் கொண்டிருந்த அவர் வெளியிடப்பட்ட அங்கு என்ன ஆண்டில் எழுதப்பட்டது வசனம், குறிப்பிட அவசியம் ஆகும். டி
2. சிறப்பம்சங்கள். அது வேலை வகையை தீர்மானிக்க மட்டுமே, ஆனால் அதன் முக்கிய அம்சங்கள் பற்றி எழுத வேண்டும். நீங்கள் கவிஞர் பொதுவான இலக்கிய படைப்புகளை இந்த வகையான என்பதை தீர்மானிக்க வேண்டும்.
3. தீம் மற்றும் பிரச்சனை. கவிதை "நான் நிழல் விட்டு பிடித்து ட்ரீம்" ஆய்வு பணி முக்கிய தீம் மற்றும் அது எழுப்பப்பட்ட பிரச்சினைகளை ஒரு கட்டாய வரையறை குறிக்கிறது.
4. கலவை சதி, அடையாளப்படுத்துவது. கவிதை ஒரு சதி இருந்தால், அது மனுஷரால் அவசியம். கவிதை கலவை - பாணி மற்றும் சதி உள்ள விகிதம். பாடல் வரிகளின் வேலை நிகழ்வுகள் ஒரு குறிப்பிட்ட எண் அல்ல என்றால், நீங்கள் வெறுமனே வசனம் எழுதப்பட்ட என்று இத்தகைய மற்றும் வசனங்கள் சுட்டிக்காட்ட முடியும். குறிப்பிட்ட கவனம் ஒவ்வொரு பாடல்களில் பொதிந்துள்ள இவை குறியீடுகள், பணம் வேண்டும். அது அவர்கள் விளையாட என்ன விளக்க வேண்டும்.
5. ஹீரோ. அது முக்கிய கதாபாத்திரம் (ஏதாவது இருந்தால்) ஒரு சுருக்கமான விளக்கம் கொடுக்க வேண்டும்.
6. ஸ்டைலிஸ்டிக்ஸ். அது வெளிப்பாடு திரும்பி ஆசிரியர் எந்தவகையான விளக்கிச் சொல்ல அவசியம்.
7. தயாரிப்பு உடனான உறவு. இந்த கட்டத்தில், நீங்கள் "/ வெறுப்பு போன்ற" பழமையான மட்டுமே கூடாது. அது கவிதையில் நேர்மறை உணர்ச்சிகள் ஏற்படும் என்ன எழுதி சிறந்த, என்ன புள்ளி இடத்தின் வெளியே தோன்றியது, அல்லது "மூல" வருகிறது. கவிதையின் இந்த பகுப்பாய்வில் நிறைவு கருதலாம் "நான் நிழல் விட்டு பிடித்து ட்ரீம்".

கவிதை மற்றும் அதன் ஆசிரியர் பற்றிய தகவல்கள்

மேலே திட்டம் பயன்படுத்தி, நீங்கள் தயாரிப்பு வேலை தொடங்க முடியும் "நான் நிழல்கள் விட்டு பிடித்து ட்ரீம்." திட்டத்தின் கவிதை பகுப்பாய்வு விரைவில் சம்பந்தப்பட்ட ஏதாவது எழுத முயற்சி விட நிறைய எளிதாக எழுத.

ஆசிரியர் கோன்ஸ்டாண்டின் Balmont உள்ளது. சிம்பாலிஸ்ட் கவிஞர்கள் அனைவருக்கும் புரிந்து கொள்ள முடியும் என்று அசாதாரண மற்றும் நுட்பமான உணர்வு நிரப்பப்பட்ட படைப்புகள், உருவாக்கப்பட்ட. 1895 ஆம் ஆண்டு உலக கவிதை பார்த்தேன் "நான் நிழல்கள் விட்டு பிடித்து ட்ரீம்." இந்த வரலாற்றில் மிகவும் பிறவற்றில் வேலை: ஆசிரியர் ஒளி மனித வேட்டையில் உங்களை பற்றி கொஞ்சம் பற்றி எழுத வேண்டும்.

வகையின்

ஒவ்வொரு கவிதை ஒரு குறிப்பிட்ட வகையை எழுதப்பட்டது. அது அதன் சொந்த பண்புகள் மற்றும் வேலை உள்ளது "நான் நிழல்கள் விட்டு பிடித்து ட்ரீம்." கவிதை பகுப்பாய்வு வேலை Bal'mont இரங்கற்பா என்று காட்டியது - இசையமைக்கிறார், துக்கம் ஊடுருவியுள்ளபோதிலும். தனது கவிதை வேலை வரிகளை ஒரு நீண்ட நேரம் ஆத்மாவின் சோகம் தோன்றினார் மறைவாய் இடையே, கவிஞர் குறியீட்டியலை பெறச் செய்த காதல் வண்ணங்களில் மையிட்டு, ஆசிரியர் தன்னை ஆர்வத்துடன் மற்றும் நேர்த்தியான கூறுகிறார்.

தீம் மற்றும் பிரச்சனை

தன்னுடைய படைப்பில், ஆசிரியர் எளிய விஷயங்களை பற்றி பேசுகிறார். உண்மையில், அவர் ஒரு கவிஞராக அவரது வளர்ச்சி பற்றி பேசுகிறார். "நான் நிழல்கள் விட்டு பிடித்து ட்ரீம்" (Balmont) கவிதை, அது வாழ்க்கையில் ஏதாவது அடைவதற்கு எவ்வளவு கடினமாக குறித்து பேச்சுவார்த்தை நடத்த எந்த, ஆனால் நீங்கள் அவரது கனவு விடாமுயற்சியுடன் இருந்தால் பகுப்பாய்வு - எல்லாம் சாத்தியம்.

வார்த்தைகள் தொடங்குகிறது சரணத்தில் Balmont இலக்கியம் வந்தது எப்படி ஒரு விளக்கம் எடுத்துக்கொள்ள முடியும் "நான் கோபுரம் உயர்ந்தது". ஆனால் நீங்கள் சூழலுக்குப் பொருத்த சொற்றொடர் பார்த்தால், அது பாடல் வரிகளின் ஹீரோ அவரது திட்டத்தில் இருந்து பின்வாங்கவில்லை வேலை என்று வெளிப்படையான ஆகிறது.

கலவை சதி, அடையாளப்படுத்துவது

கவிஞர் அடைய முடியாத உயரத்தில் முயன்றார். அதிக தொழில் ஏணி ஏற வேண்டியிருந்தது, குறைந்த குறிப்பிடத்தக்க பொருந்தாத கருத்துக்கள் பொறாமை தோன்றியது. கவிதையில் தெளிவாக ஆசிரியர் சில இலக்குகளை இருந்தது மூர்க்கமாய் அவர்களை முயன்ற கதை சித்தரிக்கிறது.

எனவே, Balmont இக்கவிதையின் "நான் நிழல் விட்டு பிடித்து ட்ரீம்" ... பகுப்பாய்வு ஆசிரியர் வேறொருவரின் புகழ் காயம் போது நேரம் கடந்துவிட்டது என்று காட்டுகிறது. மற்றும் நெருக்கமான அவர் தனது சொந்த கோல் அவரை இன்னும் "பிரகாசிப்பார் ஒளி" அணுகினர். தங்களுக்குப் பிடித்த எழுத்துக்கள் பயன்படுத்தி, கவிஞர் அவர் தெரியும் என்று கூறுகிறார், "நிழல்கள் பிடிக்க எப்படி." அந்த திறமை அவரை தடுத்து நிறுத்த அவருடைய பணிகளையும் கடந்த தருணங்களை மீட்க அனுமதிக்கிறது. ஆனால் அவர் நியாயமற்ற நம்பிக்கை, இழப்பு மற்றும் துயரம் பின்னால் விட்டு, ஒரே முன்னோக்கி செல்ல விரும்புகிறார்.

stylistics

உணர்ச்சிப்பாடல் ஹீரோ பிரபஞ்சத்தின் அனைத்து சட்டங்களை அறிந்து மற்றும் ஒளி, தங்கள் நேசத்துக்குரிய இலக்கை வழிகாட்டுதல் விரும்பும் நவ-கற்பனைக்கதை, வடிவத்தில் வாசகர் தோன்றுகிறது. கவிதை "நான் கனவு நிழல்கள் விட்டு பிடித்து" இப்போது ஒரு முடிவுக்கு வருகிறது பகுப்பாய்வு இது (Balmont), ஒரு பொருள் இணைக்கப்படுகின்றன 5 சரணங்கள் இந்த கார்ப்பரேஷன் கொண்டிருக்கிறது. நவீனமான தீர்வுகள் முக்கிய அம்சம் - அது கடந்த சரணத்தில் தான். அது படிப்படியாக முதல் வாசகர் வழிவகுக்கிறது.

தயாரிப்பு வியக்கத்தக்க மென்மையான இசைத் திறனை மற்றும் ஒலி அமைப்புகள் ஆகும். கவிதை மற்றொரு அம்சம் - மீண்டும். அந்த கடைசி வார்த்தை ஒரு இணைக்கும் சங்கிலி உருவாக்கும் போல் கோடுகள், அடுத்த சந்திக்க உள்ளது. அனைத்து இந்த குறிப்பிட்ட மாயத் தோற்றம், நல்லிணக்கம், உணர்ச்சியுள்ள துக்கம் மற்றும் அழகு வசனம் வரைக்கும் சேர்க்கிறது.

நிறைவு

இந்த கவிதை கற்பனை முதல் வாசிப்பு பிறகு உடனடியாக உலகம் முழுவதும் எதிராக போராடி வரும் ஒரு தனி மனிதன் ஒருவன் வரைய தொடங்குகிறது. அது பாடல் வரிகளின் ஹீரோ அண்ட சட்டங்களுக்கு போராடி என்று தோன்றலாம். உண்மையில், அவர் பொதுமக்களுடன் போராடுகிறான், மற்றும் "வெளிச்செல்லும் நிழல் பிடிக்க" - கடந்த பாடங்கள் தவறுகளில் இருந்து பெறுவதற்கு தவிர வேறொன்றுமில்லை. மக்கள் உள்ளன போல, அங்கே பல கருத்துக்களை, மற்றும் ஒரு வெவ்வேறு கவிதை ஏதாவது அவர் குறிப்பிட்ட சங்கங்கள் உட்பட்டது எந்த ஏதாவது பார்க்க முடியும் என்று நல்ல குறியீட்டியலை உள்ளன.

அடிக்கடி மாணவர்கள் மற்றும் சில நேரங்களில் ஆசிரியர்கள் கேட்கிறீர்கள், உண்மையில், ஒரே ஒரு கவிஞர் அவன் சொல்ல வந்தது என்று அறியப்பட்ட "நான் ஆசிரியர்? சொல்ல வேண்டும் என்று புரிந்து பார் யூ". அநேகமாக அவருடைய வேலையில், அங்கு எந்த செய்தி, ஆனால் வார்த்தைகள் மட்டுமே அழகான சரிகை இருந்தது. எனவே ஆசிரியர் தெரிவிப்பதற்கு முயற்சி என்ற எந்தவொரு கருத்தையும், சரியான கருதலாம்.