ஆசிரியப்பணி உள்ள பயிற்சிகளின் படிவங்கள்: பாரம்பரியம் மற்றும் கண்டுபிடிப்பு

தற்போதைய நிலை உள்ள நபரின் வளர்ச்சி மற்றும் கல்வியில் முக்கியமான பகுதிகளில் ஒன்றாகும் - பயிற்சி நடவடிக்கைகள் திட்டக் அறிவு அறிவு மற்றும் நீடித்த சீரழிவு அதிகரிக்க. கற்றல் செயல்முறை மீது கடுமையாக பயன்படுத்தப்படும் பாதிக்கப்பட்டிருக்கிறது கல்வி தொழில்நுட்பங்கள், கருவிகள், படிவங்கள், முறைகள் மற்றும் கற்றல் பாணியை.

ஆசிரியப்பணி உள்ள "பயிற்சி 'என்னும் கருத்தாக்கம்

            ஆசிரியப்பணி உள்ள முறைகள் மற்றும் பயிற்சி வடிவங்கள் - ஒரு பரஸ்பர செல்வாக்கு வேண்டும் என்று அளவுகோல். கீழ் வடிவங்கள் புரிந்து அதன் செயல்படுத்த, நேரம் மற்றும் இடம், மாணவர்கள் எண்ணிக்கை நடைமுறை நெருங்கிய தொடர்பாக இவை ஏற்பாடு கல்வி வழிகளில் வேண்டும். வடிவத்தை மட்டும் அடிப்படையாகக் முன்னணி முறையாகும். வழிகள் கல்வி பிரச்சினைகள் தீர்க்கும் பணியில் சேர்ந்து மற்றும் பயிற்சி மாணவர்கள் வேலை மற்றும் இருக்கின்றன கற்பிக்கும் முறை.

ஆசிரியப்பணி உள்ள பயிற்சிகளின் சார்ந்த மற்றும் பொதுவான வடிவங்களில் ஒதுக்கப்பட்டவை. குறிப்பிட்ட பாடங்கள், ஆய்வக வகுப்புகள், electives, வீட்டுப்பாடம், பட்டறைகள், ஆலோசனைகளை, கட்டுப்பாடு வடிவங்கள் மற்றும் ஆகியவை அடங்கும்.

கற்றல் சிறப்பியல்பு வடிவங்களில்

பாடம் ஒரு குறிப்பிட்ட குழு வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது கல்வி வடிவில் செயல்படுகிறது. அது மாணவர்கள், கடுமையான கட்டுப்பாட்டு அதே பொருள் மாறாக் கலவை வேலை வகைப்படுத்தப்படும். வகுப்புகள் பின்வரும் வகையான பிரிக்கப்படுகின்றன:

- பாடங்கள், விரிவுரைகள் அந்தப் பொருள் ஆசிரியர் இது போது. ஆனால், தங்கள் திறமைகளை மற்றும் கற்பித்தல் அனுபவம் பயன்படுத்தி, ஆசிரியர் அவர்களை மாணவர்கள் தீவிர விவாதங்கள் வடிவில் நடத்த முடியும்;

- கற்பித்தலில் கற்றல் போன்ற வடிவங்கள், யதார்த்த (ஆய்வக) வகுப்புகள் பெற்று திறன்கள் மற்றும் பயிற்சி திறன்கள் வின் நடைமுறை பங்களிக்கின்றன

- கண்காணிப்பு மற்றும் அறிவு சரிபார்ப்பு அங்கு இது பற்றிய பாடங்களை, சோதனை பொருட்களை, சோதனை, சேர்ந்தவை சுயாதீன வேலை ;

. - ஒருங்கிணைந்த பாடங்கள் பின்வரும் படிநிலைகளை சேர்க்க முடியும்: - கண்காணிப்பு வீட்டுப்பாடத்தை - கற்றோரின் மீண்டும் வாய்வழி அல்லது எழுத்து வடிவில் ஆய்வுகள், போன்றவை.

திட்டம் வழங்கப்பட்ட பொருள் சீரழிவு;

நடைமுறையில் அறிவைப் பெற்றார்கள் விண்ணப்பிக்க திறன் வேலை;

வீட்டு வேலைகள் அமைக்க.

- அவரது பணியின் ஆசிரியப்பணி பயிற்சி ஒரு வடிவமாக electives பாடங்களில் இன்னும் ஆழமான ஆய்வு வைத்து. அவர்களுடைய மாணவர்கள் விருப்ப கலந்து;

- பயணங்கள் பொருள் நேரடியாக ஆய்வு செய்யப்படும் பழக்கப்படுத்திக்கொள்ள அனுமதிக்கின்றனர்;

- கிளாஸ் பணி, எந்தெந்த தேர்தல் போட்டிகள் மற்றும் போட்டிகளில் பங்கேற்க, கிளப் அடங்கும், வளர்ச்சி மற்றும் மாணவர்களின் தனிப்பட்ட திறன்களை வெளிப்பாடு ஊக்குவிக்கிறது;

- வீட்டு உதவி சுதந்திரமாக வேலை செய்ய திறன்களை வளர்க்க வேண்டும்.

நவீன தேவைகளை நிறைவேற்றக்கூடிய கல்வி படிவங்கள்

நவீன கல்வி ஆசிரியர் புதிய சவால்களை எதிர்கொள்கின்றது: கற்றல் செயல்பாட்டில் அதன் செயல்பாடு மற்றும் பங்கு மாற்றுகிறது. எனவே பயிற்சி புதுமையான வடிவங்கள் ஆசிரியர் பணி தன்னை உள்ளடக்கத்தை மாற்ற வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. புதிய தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி மாணவர் நிர்ணயத்தின் படிப்படியாக செயல்முறை. எனவே, முன்னுரிமை பணி பயிற்சி, நிறுவன புதிய அணுகுமுறைகள் மற்றும் வேலைவாய்ப்பு மற்றும் சுயாதீன வேலை செய்வதற்கு புதிய முறைகள் பயன்பாடு ஆகிறது.

இன்றைய உண்மைகளைப் கல்வி நவீன வடிவங்களாக முதன்மையாக மாணவர்கள் பொருட்கள் மற்றும் தகவல் வசதிகள் பயன்படுத்தி தங்கள் நடவடிக்கையின்போது அர்த்தமுள்ள தகவல் மற்றும் சுவாரஸ்யமான தேவையான அறிவு மற்றும் திறன்களை மேம்படுத்துவதை குறிக்கோளாகக் வேண்டும் என்று காட்டுகின்றன.

விருப்ப பாடங்களை கல்வி நவீன வடிவங்களாக போன்ற கற்றல் ஒரு உயர் வட்டி மாணவர்களின் வடிவமைப்பதில் ஒரு முக்கிய வழிமுறையாகும். அவர்கள் உணர்வுபூர்வமாக, மனவழுத்தம் விடுவிப்பதற்காக திறன்கள் பயிற்சி நடவடிக்கைகள் வளர்ச்சி உதவ குழந்தைகள் பாதிக்கும் உதவும். மாணவர்களின் அறிவை இந்த உருவாக்கப்பட்டது உடன், மேலும் நீடித்த மற்றும் ஆழமான.

எனவே கற்றல் புதுமையான வடிவங்கள் தரமற்ற பாடங்கள் பின்வரும் வகையான குறிக்கக்கூடிய:

- விளையாட்டுகள் மற்றும் போட்டிகள் வடிவில் ஒரு பயிற்சி (வணிக, பங்கு, KVN, வினாடி வினா நிகழ்ந்த அந்த போட்டித்தொடரில், போட்டி, ரிலே, போன்றவை ..);

- பாடம்-ஆய்வு பாடம் பேட்டியில், பாடம்-கருத்து-பாடம் பகுப்பாய்வு முதன்மை ஆதாரங்கள்;

- ஆய்வு பொருள் (ஒரு பாடம் வெளிப்பாடு, ஞானம் ஒரு பாடம் போன்றவை ...) அல்லாத பாரம்பரிய வடிவம் பாடங்கள்;

- பாடங்கள், பொதுமக்களின் சிறப்பியல்பை கொண்ட தொடர்பின் வடிவங்கள் (விவாதம் ஒளிபரப்பாகும் உரையாடல், செய்தியாளர் கூட்டத்தில் மற்றும் பலர்.);

- நிறுவனங்களின் நடவடிக்கைகள் (நீதிமன்றம், அறிவியல் கவுன்சில் ஆசிரியர் குழு) உடையன என்று ஒரு பாடம்;

- பாடம்-கற்பனைகளை (ஆச்சரியம், கதை, எதிர்காலத்தில் பாடம்).

அவரது ரோபோ உள்ள ஆசிரியர் ஆக்கப்பூர்வமாக பாரம்பரியம் மற்றும் கண்டுபிடிப்பு இருவரும் இணைக்க வேண்டும்.