சமூக கருத்து

ஒரு காலத்தில், பெரிய சிசரோ, "உங்களுக்கும் முன்னர் வாதிடுகின்றனர் சொற்களின் பொருளை உடன்பட ஏதாவது பற்றி ..." என்றார். ஒருவேளை இந்த, தொடர் உருவகமாக வாரியாக ரோமன் வெளிப்பாடு அத்துடன் சாத்தியம் "சமூக கருத்து" கருத்துக்களை பொருளைப் பிரதிபலிக்கின்றது. உண்மையில், அனைவருக்கும் மக்கள் இடையே பயனுள்ள தொடர்பு இடத்தை எடுக்க முடியாது என்று அதை புரிந்து இயற்கையில் மட்டுமே புரிந்துகொள்கிறது. தொடர்பு, பல்வேறு காரணங்களுக்காக, புறநிலை மற்றும் அகநிலை இருவரும், தொடர்பு செயல் புரிந்து பங்கேற்பாளர்கள் முடியும் என்று உண்மையில் சந்தேகத்திற்கிடமானது.

புரிந்து கொள்ளாத தன்மையை நடிகர்கள் தொடர்பு என்ற உண்மையை தொடர்பானது, நிச்சயமாக மற்றும் பிற தனிநபர்கள், பிற அமைப்புகள் ஒருங்கிணைப்பு விளைவாக பல்வேறு எதிர்பார்ப்புகளை உள்ளன, வெளி சமூக சூழலில் அதன் உறவுகள் ஒவ்வொரு நடிகர் வெவ்வேறு மதிப்பு அமைப்புகள் மற்றும் அடிப்படை மூலமாக வழிநடத்தப்படுகிறது.

எனினும், போது பரஸ்பர இந்தக் காரணிகள் அனைத்து வேறுபாடுகள் நோக்கம் தொடர்பு உறுப்பினர்கள் அனைவரும் பொதுவானது என்று ஒரு அளவுரு உள்ளது - இந்த செயல்முறை மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் எண்ணங்களின் செயல்முறை. அது பாரபட்சமற்று தேவைப்படுகிறது தொடர்பு கட்டமைப்பை மற்றும் சமூக எண்ணங்களின் கருத்து வகைப்படுத்தப்படும்.

எனினும், இந்த புள்ளி தெளிவுபடுத்த வேண்டும் இந்த வகை பயன்படுத்த துல்லியமாக முழுமையாக இல்லை மக்கள் இடையே தொடர்பு உள்ளடக்கத்தை பக்க பிரதிபலிக்கிறது என்று. அறிவியல் புரட்சி, இந்த கால 1947 இல் ஜே ப்ருநேர் இட்ட, மற்றும் «புதிய தோற்றம்» கோட்பாடு சேர்ந்து உளவியல் நுழைந்தது -. தகவல்தொடர்பு, தொடர்பு மற்றும் பிற மக்கள் உணர்தல் பிரச்சினை ஒரு புதிய தோற்றம். சமூக எண்ணங்களின் இந்த முன்னுதாரணம் க்குள் மட்டுமே மனித உறவுகள் பகுதியாக தீர்மானிப்பதில் தெரிய வருகிறது.

அடுத்து, பல கருத்து கீழ் விரிவாக்கப்பட்டுள்ளது ஆனது எண்ணங்களின் செயல்முறை சமூக வசதிகளை ஒருவருக்கொருவர் கருதப்படுகிறது இந்த வகை உள்ளடக்கங்களை பாருங்கள் உள்ளன. இந்த பரந்த விளக்கத்தில் கீழ் சமூக பொருள் புரிந்து ஒரு நபர் அல்ல, என்று, உறுப்புகள் ஒரு முழு தொகுப்பு உள்ளது உண்மையில் போட சமூகத்தின் சமூகக் கட்டமைப்புகளின் ஒட்டுமொத்தமாக: ஒரு முழு அது "மனிதனின் வகை வந்தபோது, சமூக குழு, சமூகம், மற்றும் கூட சமூகத்தின் - சமூகத்தின். " சமூக கருத்து பரிசீலித்து கருத்து அப்படிப்பட்ட ஒரு விளக்கம் நவீன உளவியல் அறிவியல்.

இந்த உள்ளடக்கங்களை ஒரு முழு அளவிலான ஆய்வு தேட மற்றும் அவற்றில் தொடர்புகள் நிச்சயமாக ஒருவருக்கொருவர் சமூக பொருட்களை எண்ணங்களின் பொறிமுறையை மிகவும் சிக்கலான படம் உருவாக்க. இந்த இயக்கவியல் முதல் நிச்சயதார்த்தம் நுழைகின்றன மற்ற, மற்ற நபர் உணர முடிகிறது யார் உண்மையான நபர் ஈடுபடுத்துகிறது. இந்த நுட்பத்தை யார் இந்த தனிநபர்களின் பண்புகள் உள்ளன நடிகர்கள் தொடர்பு பண்புகளாக பூர்த்தி சமூக குழுக்கள் அவை சேர்ந்தவை. குறிப்பிட்ட நிலைமைகள் மற்றும் நேரம் சூழ்நிலைகளும், இடத்தில் இதில் தொடர்பு - இறுதியாக, இந்த பொறிமுறையை ஒரு முக்கிய உறுப்பு ஒரு சூழ்நிலை கூறாக செயல்படுகிறது.

கருத்து தீர்மானிப்பதில் சிறப்பு, புதிய குறிப்பிடத்தக்க பல்வேறு காரணிகளை சேர்த்து உள்ளடக்கிய சமூக வழிகாட்டி உணர்தல், ஆதரவாக அமைப்பு மற்றும் உள்ளடக்கம் இன்னும் சிக்கலான. அது தொழில்முறை நோக்குநிலை, குறிப்பாக போன்ற உள்ளது வழிகாட்டி நடவடிக்கை தனிநபர், திறன், மற்றும் பலர் ஒட்டுமொத்த சமூக ஒரு காரணியாக. எனவே, கற்பித்தல் சமூக கருத்து பார்க்க ஆசிரியர் திறன், ஆசிரியர் (வார்த்தை பரந்த பொருளில்), புரிந்து கொள்ளப்பட்டது அந்தரங்க உலகை குழந்தை, மாணவர், பச்சாத்தாபம் மூலம் அவருடன் ஒன்றிணைந்து, "நேரடி" உதவியை அதன் உருவாக்கம் ஏற்றத்தாழ்வுகளைச் திறன் அதாவது.

இந்த அணுகுமுறை திறன் வழக்கமாக educability கவலைகள் பிரச்சினையுள்ளவர்களுக்கு வட்டி வளர்ச்சி பட்டம் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. மற்றும் புலனுணர்வு கற்பித்தல் நடவடிக்கைகள் "தரமான" கூறு இரண்டு பாகங்களை சார்ந்திருக்கிறது ஏனெனில்: புறம் இதர ஒன்றின் மீது ஆசிரியர் திறன், மற்றும் மாணவர்களின் திறமை.