மாணவர்களின் நாட்டுப்பற்று கல்வி

தற்போது, கல்வி நிறுவனங்கள் ஒரு முக்கியமான இடத்தை எப்படி நடத்துவது என்பதில் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது நாட்டுப்பற்று கல்வி மாணவர்கள். இந்தச் செயல்பாடு அமைக்க பொருட்டு கவனம் ஒரு நபர் மீது செல்வாக்கு முறைகள் அமைப்புகளுக்கு இந்த வார்த்தையை பயன்படுத்துவதில்லை ஒரு செயலில் வாழ்க்கை நிலையை குடிமகன்-நாட்டுப்பற்றாளர் ஒருங்கிணையும். இத்தகைய பணி கணக்கில் தேசிய மரபுகள், தேசிய மற்றும் பிராந்திய அதற்குப்பிறகு மற்றும் இருக்கும் கற்பித்தல் அனுபவம் எடுக்கும் வளர்ப்பு ஒரு தரத்திலே புதிய கருத்தின் அடிப்படையில் மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும்.

யாருடைய முக்கிய நோக்கம் பள்ளிகள் மற்றும் நிர்வகிக்கப்படுகிறது திட்டம் electives பிற கல்வி நிறுவனங்கள், சங்கங்கள், இல் atrioticheskoe பெற்றோர்கள் கூறுவது ஆகும். இங்கே ஆசிரியர் பணி மாணவர்களின் குடிமை மற்றும் வளர்ச்சி கவனம் செலுத்த வேண்டும் சமூகப் பொறுப்பு. இது தவிர, உள்ளூர் வரலாறு (பிரபலமான நாட்டு, வரலாறு மற்றும் பாரம்பரியங்கள் வாழ்க்கை) பற்றிய பொருள்கள் அடிப்படையில் மாணவர்கள் தேசப்பற்று கொண்டுவர.

ஆர்வத்துடன் தங்கள் தாயகத்திற்கு தொடர்பான குடிமக்களின் ஒரு புதிய தலைமுறை, வளர, பள்ளி கிட்டத்தட்ட அனைத்து ஆசிரியர்கள் ஒவ்வொரு முயற்சியையும் செய்ய வேண்டும். அது கல்விச் செயல்பாட்டின் சம்பந்தப்பட்ட வேலையின் வர்க்கம் ஆசிரியர் மட்டுமே அல்லது ஆசிரியர், இந்த பகுதியில் ஒரு தேர்தல் வழிகோலுகிறது, ஆனால் மற்ற ஊழியர்கள் இருக்க வேண்டும். எனவே, அவ்வப்போது அது குடியுரிமை மற்றும் தேசப்பற்று யோசனை தாங்க நடவடிக்கைகளை எடுக்க பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. உதாரணமாக, ஒரு வர்க்கம் மணி "வரி நினைவகம்", அல்லது அது போன்ற தொழில்களில் இருக்க முடியும். தற்போது, பள்ளி நேரம் மட்டுமே பயிற்சி, ஆனால் பயிற்சி மாணவர்கள் செலவிட வேண்டும்.

இளம் ஆசிரியர்கள் பற்றைக் கருத்தாகக் படைப்புகளிலும் வெளியிட முடியும் பள்ளி செய்தித்தாள். குழந்தைகள் முன் அது அவர்கள் வசிக்கும் பகுதியில் உட்பட நாட்டின் வரலாற்றில் சில இலக்குகளை ஆராய்ச்சி அமைக்க பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. தொடர்ந்து இந்தப் பணியை, மாணவர்கள் மட்டும் தங்கள் நாட்டின் பெருமை இருக்க உதவும் என்று பல உண்மைகளை, அத்துடன் அங்கு அவர்கள் குடியிருக்கும் பகுதியில் அறிமுகமானார் அதன் மதிப்பு, உணரப்பட்டது தகவல் சேகரிக்க அறிய, ஆனால்.

சில பள்ளிகள் யாருடைய நோக்கம் மாணவர்கள் நாட்டுப்பற்று கல்வியே மாணவர்கள் அதன் அடிப்படை கிளப் திறக்கப்படுகின்றன. இங்கே குழந்தைகள் நிகழ்வுகள், பாதுகாத்தல் மற்றும் பள்ளி அருங்காட்சியகத்தில் காட்சிப்படுத்தப்பட்டுள்ளது, அதை முறை சென்று அமைப்பு நிரப்பப்படாத அமைப்பு போன்ற பகுதிகளில் பள்ளி நேரத்திற்கு வெளியே செய்ய முடியும். இத்தகைய பணி தலைமையாசிரியர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் சிறப்பு போன்ற செய்யப்படலாம் , இரண்டாம் கல்வி ஒரு தனி நிரலாக்கத்தைப் பொறுத்து. இந்த வழக்கில், அத்தகைய அமைப்புகளோடு தேவையான நெருங்கிய உறவு (நகரம் அருங்காட்சியகம், படைவீரர் வாரியம் மற்றும் மீ. பி).

பள்ளிக் குழந்தைகள் நாட்டுப்பற்று கல்வி முறையான இருக்க வேண்டும், தொடர்ந்து மேற்கொள்ளப்படுகிறது. அது படிவங்களை சொத்தின் குழந்தைகள் சந்தித்து, குழந்தைகள் உள்நாட்டு, பள்ளி படங்கள் தொடர்பான ஏதேனும் தலைப்பில் வேலை கண்காட்சியும் போன்ற பயன்படுத்துகிறது, "சுற்று அட்டவணைகள்" மற்றும் பலர்.

இந்த செயல்பாடு ஒரு விரிவான அணுகுமுறை - மற்றொரு மிகவும் முக்கியமான விபரமான இது. பள்ளிகளில் கல்வி செயல்பாட்டில் கற்பித்தல்-கற்றல் செயல்முறை ஈடுபட்டுள்ளன அனைவருக்கும் ஈடுபடுத்திக் கொள்வது. அது மட்டும் ஆசிரியர்கள், ஆனால் நூலகர்கள், பள்ளி அருங்காட்சியகத்தில் உறுப்பினர்கள், பற்றிய ஆய்வின்போது இயக்குனர் அல்ல கல்வி பணி, ஆலோசகர், சமூக சேவகர், மற்றும் பல. டி அவர்கள் ஒவ்வொருவரும் குழந்தைகள் தங்கள் செல்வாக்கு சொந்த வழிமுறைகளாலும் அதேப் போல பணி புரிந்தபோது தமக்கு வழிகளில் உள்ளது. உதாரணமாக, பள்ளி நூலகர்கள் தலைப்பில் தேர்ந்தெடுக்கப்படலாம் என்ற வெளியீடுகள் மாணவர்களுக்கு புத்தகங்கள், கலைகளின் கண்காட்சியாகும் நடத்த உள்ளன.

இந்த கல்வி நிறுவனம் முக்கியமான படைப்பாக - அது மாணவர்கள் நாட்டுப்பற்று கல்வி என்பது குறிப்பிடத்தக்கது. அனைத்து பிறகு, எவ்வளவு இளைய தலைமுறை தங்கள் நாட்டுக்காக, இதுவரை அதை பாராட்டுகிறேன் மற்றும் அன்பு செய்யும் அவளை கட்டி, மிக அதிக அளவில் நாட்டின் எதிர்கால முறையைப் பொறுத்தும் இருக்கிறது.