பாலர் வயது குழந்தைகள் ஒருங்கிணைந்த வகுப்புகள்

விளையாட்டுகள், திட்டம் பணி, instsenirovanie, கலந்துரையாடல், கவனிப்பு மற்றும் மற்றவர்கள்: மத்திய மாநில தேவைகள் (FGT) கல்வி திட்டங்களுக்கு பாலர் ஏற்பாடுசெய்யும் மற்றும் குழந்தைகள் நடவடிக்கைகள், கல்வி இலக்குகளை உணர்ந்து கொள்ள முடியும் போது பல்வேறு நடத்தி பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. கூட்டு ஒரு வடிவமாக ஒருங்கிணைந்த வகுப்புகள் ஆசிரியர் செயல்பாடு மற்றும் மாணவர்கள் ஒரே நேரத்தில் பல்வேறு கல்வி பகுதிகளில் பிரச்சினைகளை தீர்க்க முடியும்.

ஒருங்கிணைப்பு கொள்கை நீங்கள் உடற்பயிற்சியியல் வகுப்புகளில் ஏற்பாடு குழந்தைகள் முடியும் அனுமதிக்கிறது:

- முன்னணி 10 மற்றும் மீண்டும் 10, 10 மற்றொரு உடற்பயிற்சி நேரம் செயல்படுத்திய அல்லது போட்டியில் போது மற்றொரு கூடையில் இருந்து குண்டுகள் மாற்றுவதன் மூலம் கிட்டும் குழுக்களாக ஒரு பிரிவு பயன்படுத்தி, மீண்டும் தன்வயப்படுத்தியதைக்;

- போது போது விளையாட்டு சுவர் பயிற்சிகள் பாதுகாப்பாக நடத்தை திறன்களை வளர்க்க , வெளிப்புற விளையாட்டுகள் மனப்பாடம் அண்ட் த கேமிங் விதிகள் செயல்படுத்திய அல்லது பயன்படுத்தும் போது சக்கர சப்பாத்து, skis;

- தொழிலாளர் மற்றும் சுத்தம் திறன்கள் உடற்பயிற்சி மையத்தில் அல்லது விளையாட்டு மைதானத்தின் மீது விளையாட்டு உபகரணங்களைத் ஏற்பாடு மேம்படுத்தவும்;

- விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் படைப்புகள் போன்ற திரும்பத் திரும்பத் காட்சிகளை முடியும் அவற்றின் செயல்பாட்டின் அடிப்படையில்;

- விளையாட்டு மண்டபம், குழந்தைகள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் தோற்றத்தை வடிவமைப்பு, அதே போல் ஒரு வகுப்பின் நவீன உபகரணங்கள் மற்றும் அணிகலன்கள் பயன்படுத்துவதை நம்புவதற்குப் அழகியல் கொள்கைகளை உயர்த்த.

ஒருங்கிணைந்த வகுப்புகள், பல நோக்கங்கள் கொண்டுள்ளன. சிறிய - முகப்பு மேலாதிக்க இலக்கு முக்கிய செயல்பாடு, ஆக்கிரமிப்பு களை உருவாக்குவதற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட, மற்றும் ஓய்வு குறிக்கிறது. இவ்வாறு, பேச்சு வளர்ச்சி ஒருங்கிணைக்கப்பட்ட வகுப்புகள் திறன்கள் குழந்தைகள் வளர்ச்சி நோக்கி இயக்கிய முடியும் படத்துக்கு கதை கட்ட, மேலும் இயற்கை அன்னை பிரபலம் செயல்படுத்துகின்றன; இலையுதிர் இலைகள் பயன்பாடு திறமையை மேம்படுத்திக்கொள்ள; இயங்கும் மற்றும் fizkultminutki போது நடைபயிற்சி வேலை இயக்கம்.

ஒருங்கிணைந்த மழலையர் பள்ளி செயல்பாடு உடல் கல்வி, இசையமைப்பாளர், ஒரு வெளிநாட்டு மொழி ஆசிரியர் ஒரு பயிற்றுவிப்பாளராக: பல நிபுணர்கள் நடவடிக்கைகள் இணைக்க முடியும். அது வேலை நோக்கங்களுக்காக மற்றும் வாய்ப்புகளை பொறுத்தது முன் பள்ளி நிறுவனங்கள். பெற்றோர்கள் கூடுதலாக மழலையர் பள்ளி எந்த நோய் திருத்தம் சுகாதார பணி செல்கிறது என்றால், அமர்வுகள் கட்டமைப்பை பயன்படுத்தப்படும் கொண்டுசெல்லப்படவும் முடியும் சுவாச பயிற்சிகள், பார்வை திருத்தம் சுய-மசாஜ், அல்லது உடற்பயிற்சி.

இளைய குழந்தைகள், ஒருங்கிணைந்த வகுப்புகள் பயன்படுத்தி அவற்றின் தோற்றம் பற்றிய செயல்பாட்டில் அதிகமாக விளையாட்டு ஊடாடலுக்குத் ஒத்திருக்கிறது, நடவடிக்கைகள் குழந்தைகள் தன்னார்வ பங்கு உள்ளடக்கியது. கல்வியாளர் எழுந்தது வட்டி அடிப்படையில் அவர்களை சேர பல பிள்ளைகளுக்கும் மற்றவர்களுக்கும் எந்த நடவடிக்கை தொடங்குகிறது. எனவே கிராபிக் செயல்பாடு, மாடலிங், இசை மற்றும் வடிவமைப்பு பயிற்சி வகுப்புகளை ஏற்பாடு.

பெரும்பாலும், குழந்தைகள் கூட ஆசிரியர் ஏனெனில் ஒருங்கிணைந்த வகுப்புகள் ஒருங்கிணைத்துக் கொள்ளும் கவனிக்க வேண்டாம் குழந்தைகள் விளையாட்டுத் திறனுக்கு திட்டமிடப்பட்டுள்ளன என்று திறன்கள், அனைத்து நடவடிக்கைகள் மேம்படுத்தலாம். குழந்தைகள் காய்கறிகள் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது போது கருப்பொருள் தினம் ஒன்றை ஏற்பாடு செய்திருந்தனர் முடியும், அவர்களை சுவை மீது, வரைதல், ஆல்பங்கள் பரிசீலித்து, அட்டைகள் அடிப்படையாக முயற்சி, தோட்டத்தில் சேகரித்து. ஒருங்கிணைப்பு ஒவ்வொரு குழந்தை அவரை மிகவும் பொருத்தமானதாக இருக்கிறது என்று ஒரு வடிவத்தில் அறிவு பெற அனுமதிக்கிறது. ஆசிரியர் இலக்குகளை அடைவதற்கு சாத்தியமான அளவிற்கு ஆராய்ந்து வெற்றி அல்லது மாஸ்டர் செய்யத் தவறிவிட்டது என கொடுக்கப்பட்ட தீம் அடுத்த நாள் திட்டமிட்டுள்ளது.

வேண்டுமென்றே ஒரு ஒருங்கிணைந்த அணுகுமுறை மூலமாக, ஆசிரியர் அறிவு திறம்பட குழந்தைகள் உட்கொள்ளப்பட்ட உறுதி செய்கிறது.